单选题谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（）。A 双向性B 目的性C 互动性D 丰富性

题目
单选题
谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（）。
A

双向性

B

目的性

C

互动性

D

丰富性

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1.《监督执纪工作规则(试行)》规定审查谈话、调查谈话，两者区别在于工作对象不同。( )

2.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。A.是否具有组织性和计划性 B.是否促进人的发展 C.是否促进社会发展 D.是否有目的地培养人

3.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（?）A.A、是否有目的的培养人 B.B、是否促进人的发展 C.C、是否促进社会发展 D.D、是否具有组织性和系统性

4.幼儿园谈话活动与日常交谈的区别之一,是前者是在集体场合下进行,后者往往是在两名或两名以上的幼儿中发生。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教育活动与其他社会活动最根本的区别在于 (　　 )
    A.是否有目的的培养人 B.是否促进人的发展
    C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性


    答案：A
    解析：
    A【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动 ,这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

  • 第2题：

    幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用，二者之间没有什么差别。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。

    • A、无预期目标和计划
    • B、随意性
    • C、有目的、有计划
    • D、自发性

    正确答案:C

  • 第4题：

    谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（）


    正确答案:目的性

  • 第5题：

    谈话活动与日常交谈的联系与区别？


    正确答案:谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用，但两者之间还是有一定的差异。谈话活动是有目的、有计划地为幼儿创造交谈的机会，日常谈话是幼儿在日常生活中随机进行的谈话，是无预期目标和计划的谈话，具有自发性与随机性；前者明显体现出教师的指导作用，而后者则更多的是发挥幼儿的主动性，同时，二者又是相互促进，互为基础。在形式上，前者是在集体场合下进行，而后者往往是在两名或两名以上幼儿中发生的；从话题来说，前者是固定的，是教师根据教育目标，计划精心设计的，后者是非固定的，是幼儿随意发生的；从时间上来说，前者是利用正式活动时间专门进行的，后者则一般发生在自由活动中。

  • 第6题：

    幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用，二者之间没有什么差别。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。

    • A、是否有目的地培养人
    • B、是否促进人的发展
    • C、是否促进社会发展
    • D、是否具有组织性和系统性

    正确答案:A

  • 第8题：

    集资诈骗罪与非法吸收公众存款罪的最根本区别在于：（）

    • A、是否具有非法占有为目的
    • B、是否破坏了金融管理秩序
    • C、集资行为是否合法
    • D、数额是否较大

    正确答案:A

  • 第9题：

    人与动物最根本的区别在于（）。

    • A、是否具有思想意识
    • B、是否具有自然属性
    • C、是否能制造和使用工具
    • D、是否具有宗教信仰

    正确答案:C

  • 第10题：

    填空题
    谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（）

    正确答案： 目的性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有（）
    A

    无计划性

    B

    随机性

    C

    自发性

    D

    目的性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人与动物最根本的区别在于（）。
    A

    是否具有思想意识

    B

    是否具有自然属性

    C

    是否能制造和使用工具

    D

    是否具有宗教信仰


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（　　）。

    A.双向性
    B.目的性
    C.互动性
    D.丰富性

    答案：B
    解析：
    谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型，它在促进幼儿的语言发展方面具有特殊功能，尤其在培养幼儿的倾听和表述行为方面具有重要的作用。也就是说谈话活动时有目的的，然而我们日常生活的中的谈话也就是口语中的聊天，是漫无目的的。因此选择B。

  • 第14题：

    谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。

    • A、探究能力
    • B、倾听能力
    • C、认识能力
    • D、语言能力

    正确答案:D

  • 第15题：

    谈话活动的话题必须具有什么条件？


    正确答案: 第一，儿童对中心话题具有一定的熟悉度。话题应是儿童日常生活中熟悉的、喜闻乐见的内容，
    第二，要使儿童对中心话题具有一定的新鲜感。中心话题要能调动儿童参与谈话的积极性，对儿童具有一定的新鲜感和刺激性，
    第三，中心话题要与儿童生活中共同关心的内容有关，能引起儿童共同的谈话与讨论的兴趣。

  • 第16题：

    谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有（）

    • A、无计划性
    • B、随机性
    • C、自发性
    • D、目的性

    正确答案:D

  • 第17题：

    在元旦节时教师组织幼儿开展“国庆节”的谈话活动违背了谈话活动话题需具有一定新鲜感的要求。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    界定是否是广播谈话或谈话体评论，主要是看（）。

    • A、是否形成“类交流”
    • B、谈话双方是否在一起
    • C、是否有谈话主题
    • D、谈话双方是否产生共鸣

    正确答案:A

  • 第19题：

    集资诈骗罪与非法吸收公众存款罪的最根本区别在于是否具有非法占有为目的


    正确答案:正确

  • 第20题：

    集资诈骗罪与非法吸收公众存款罪最根本的区别在于是否（）

    • A、具有非法占有的目的
    • B、破坏了金融管理秩序
    • C、集资行为是否合法
    • D、数额是否较大

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    谈话活动与日常交谈的联系与区别？

    正确答案： 谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用，但两者之间还是有一定的差异。谈话活动是有目的、有计划地为幼儿创造交谈的机会，日常谈话是幼儿在日常生活中随机进行的谈话，是无预期目标和计划的谈话，具有自发性与随机性；前者明显体现出教师的指导作用，而后者则更多的是发挥幼儿的主动性，同时，二者又是相互促进，互为基础。在形式上，前者是在集体场合下进行，而后者往往是在两名或两名以上幼儿中发生的；从话题来说，前者是固定的，是教师根据教育目标，计划精心设计的，后者是非固定的，是幼儿随意发生的；从时间上来说，前者是利用正式活动时间专门进行的，后者则一般发生在自由活动中。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有()。
    A

    双向性

    B

    目的性

    C

    互动性

    D

    丰富性


    正确答案： B
    解析： 谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型，它在促进幼儿的语言发展方面具有特殊功能，尤其在培养幼儿的倾听和表述行为方面具有重要的作用。也就是说谈话活动时有目的的，然而我们日常生活的中的谈话也就是口语中的聊天，是漫无目的的。因此选择B。

  • 第23题：

    判断题
    幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用，二者之间没有什么差别。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
    A

    是否有目的地培养人

    B

    是否促进人的发展

    C

    是否促进社会发展

    D

    是否具有组织性和系统性


    正确答案： B
    解析： 教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

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