反面评价
正面评价
正面评价与反面评价相结合
消极评价
第1题:
A.教师
B.家长
C.幼儿
D.游戏活动
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
游戏评价的一级指标包括()。
第5题:
对幼儿规则游戏的评价内容包括:()。
第6题:
对小班幼儿的评价不应过分注意()。
第7题:
幼儿园游戏评价包括()。
第8题:
对幼儿各方面的评价应该是( )。
第9题:
评价幼儿模仿力、想象力与独立性表现
评价幼儿能否遵守规则
评价幼儿对规则打破后的反应
评价幼儿对规则与自由的认识
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
对教师指导游戏的行为评价
环境及游戏材料的创设与提供的评价
游戏计划制订的评价
游戏时间安排的评价
第13题:
对幼儿游戏的评价应该是( )。 A.反面评价 B.正面评价 C.正面评价与反面评价相结合 D.消极评价
第14题:
第15题:
在结构游戏中,对于小班阶段的幼儿,教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。
第16题:
小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。
第17题:
对幼儿角色游戏的评价内容包括()。
第18题:
既是指导幼儿游戏的前提,也是对游戏进行正确评价的保证的是()
第19题:
对幼儿游戏的评价应该是()。
第20题:
如何评价幼儿游戏?
第21题:
对游戏环境创设的评价
对教师指导效果的评价
对教师指导行为的评价
对幼儿游戏行为的评价
第22题:
游戏能否正确反映生活经验,并促进幼儿纵向发展
幼儿的角色意识和行为表现,特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用
游戏材料和玩具的使用与制作水平
游戏情节,特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力
第23题:
反面评价
正面评价
正面评价与反面评价相结合
消极评价
第24题:
记录亲子游戏全过程
提升游戏的价值和意义
鼓励家长对游戏进行反思和评价
注重亲子游戏活动的过程评价