遗传
生理成熟
教育
主观因素
第1题:
儿童心理发展中,提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是()。
A遗传
B生理成熟
C教育
D主观因素
第2题:
有人曾经把黑猩猩与幼儿放在一起抚养训练,但应为黑猩猩不具备人类的遗传素质,最终不可能与人类的后代一样形成人的心理,这说明()。
第3题:
情绪紧张和长期不愉快的儿童,其健康水平也会下降,甚至生理发育延滞,这说明()。
第4题:
制约学前儿童心理发展的因素有()
第5题:
制约儿童心理发展的因素()
第6题:
影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和()
第7题:
成熟
遗传素质
环境
教育
第8题:
遗传素质是儿童心理发展的自然前提
生理成熟为儿童心理发展提供了物质前提
环境因素是学前儿童心理发展成为现实
教育对儿童心理发展的主动调控作用
第9题:
环境不会影响生理成熟
环境影响遗传物质因素的变化
遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响
对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析
第10题:
第11题:
生理成熟
环境和教育
遗传
个体的主观努力
第12题:
生理成熟是学前儿童心理发展的基础
学前儿童心理是在实践活动中不断发展的
环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向
遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
第13题:
( )的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。
第14题:
在影响儿童心理发展的主客观因素中,()是影响儿童心理发展的自然条件。
第15题:
能够为人的身心发展提供生理前提的因素是()。
第16题:
某些听觉好的学前儿童易于发展成为有音乐才能的人。这说明()
第17题:
制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、__________、__________、主观能动因素等。
第18题:
遗传因素
生理成熟
环境和教育
遗传、生理成熟、环境和教育
第19题:
生理成熟
家庭因素
环境因素
教育因素
第20题:
遗传与环境因素
成熟与学习因素
社会环境因素
学校教育因素
主观能动因素
第21题:
生理因素对心理发展的影响
遗传因素对生理成熟的影响
环境和教育对生理成熟的影响
儿童心理发展对生理成熟的反作用
第22题:
遗传和生理成熟
环境
教育
环境和教育
第23题:
遗传
生理成熟
实践活动
环境与教育