问答题电视解说词的功能？

第1题：

第2题：

电影电视中的人声包括（）。

A人声

B对话

C内心独白

D解说词

A,B,C,D
略

第3题：

电视教材的解说词都应具有的特性是（）。

• A、续接
• B、嫁接
• C、剪接
• D、插接

正确答案:A,D

第4题：

电视作品中的语言声包括（）。

• A、对白
• B、同期声
• C、音乐
• D、解说词

正确答案:A,B,D

第5题：

电视解说词怎样做到为听而写？

正确答案: 通俗易懂，明白晓畅。解说词写作要尽力排除理解和接受上的障碍，要深入浅出，让人一听就懂，避免复杂的逻辑推理过程。
琅琅上口，易读易记。解说词语言既要利于播音员口头表达，又要让观众感觉易听、好听。要上口、要悦耳，解说词就得生动活泼，明快有力。
字数少，句子短，多段落。应避免使用那些修饰成分比较多、结构复杂的长句。
尽量多使用短句，讲究节奏。

第6题：

电视解说词的功能？

正确答案: 补充画面无法说明的内容。解答新闻要素、交代新闻背景、解释画面的深层含义。
升华主题。画面无法表达的主题，需用解说进行升华和总结。
对画面内容进行延伸，对画面深层内涵进行扩展。

第7题：

电视节目解说词的主要作用是什么？有哪些特点和要求？

正确答案: 主要作用：
1、补充画面
2、提示画面引导观众注意力
3、概括画面
4、强化画面描述事实，塑造特性.目的在于表现一种流畅的自然的连贯性，并通过视觉形象和解说词的相互作用，赋予一种感情意义.补充画面不足，完整形象。
特点：科学，准确精炼，简明通俗，口语化
要求：简明精炼，有文学性，时代感，生活化，具体，形象，准确，确保声话对位，准确，口语化，通俗，忌媚俗，巧用数字。

第8题：

解说词与论述语言在电视评论中的主导作用？

正确答案: 录像评论的论述语言，主要指解说词，也包括同期声中的有针对性的提问、追问和插入式的说明、解释。论述语言作为评论主体的话语，处于统率、调节画面、同期声的主导地位。发挥论述语言的主导作用，当然要求同期声的选择和剪裁、画面的取舍和组接与论述语言相一致，既注意充分发挥画面、音响的作用，又要访止喧宾夺主，冲淡论述语言的政论色彩，削弱评论的逻辑说服力。但是，更重要的是按电视的传播特点，精心组织论述语言，善于利用论述语言统率和补充、调节画面和同期声，否则就谈不上什么主导作用。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作

A对

B错

对
略

第14题：

电视教材大多数是在（）配音时配解说词。

正确答案:后期

第15题：

解说词由谁来讲决定来解说词的形式，戏剧型电视教材多采用剧中人对话的形式，讲授型电视教材采用教师面对学生讲话的形式，图解型电视教材常采用的形式是（）。

• A、培训的形式
• B、讲授的形式
• C、剧中人对白的形式
• D、旁白的形式

正确答案:D

第16题：

电视解说词的特点有哪些？

正确答案: 解说词塑造形象不能仅凭语言自身独立完成，而是要根据电视画面的特点，与画面及其他表现手段共同配合共同完成对形象的塑造。
脱离画面，解说词常常显得残缺不全，难以完满地表情达意。电视新闻的解说词是不能离开画面而独立存在的，它缺乏独立性。
解说词是用来播讲的，电视新闻的解说词应该同广播稿一样具有有声语言的特点。

第17题：

电视解说词的基本写作方式是什么？

正确答案: 解说词直接解说画面，补充画面表现不了的内容，使画面更精确，从而为观众提供更多的信息。
解说词提炼画面含义，发掘画面内涵，升华画面内容，既加强了画面的力量，又深化了主题。

第18题：

教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作

正确答案:正确

第19题：

解说词和画面在不同表达形式的电视教材中起着不同的作用，其中解说词和画面都起重要作用的是哪种表达形式的电视教材（）

• A、图解型
• B、课堂讲授型
• C、戏剧型
• D、外景讲授型

正确答案:C

第20题：

在电视评论运用的符号组合中，表意功能最全面、最能发挥评论主体能动性的符号组合是（）

• A、画面
• B、解说词
• C、同期声
• D、屏幕文字

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：