图解型电视教材中解说词的作用较小，可有可无。()

题目

图解型电视教材中解说词的作用较小，可有可无。()

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1.电视教材是一种视听结合的教材,画面固然是基础,而解说词也是一个重要的组成部分,解说词在实际应用中可以起到的作用包括().A.补充画面B.反衬画面C.提示画面D.概括画面

2.解说词由谁来讲决定来解说词的形式,戏剧型电视教材多采用剧中人对话的形式,讲授型电视教材采用教师面对学生讲话的形式,图解型电视教材常采用的形式是()。A.培训的形式B.讲授的形式C.剧中人对白的形式D.旁白的形

3.录像电视教材从表现形式上有讲授型、 图解型、_____和表演型等四种。

4.图解型电视教材多采用哪种解说词形式是()。A.剧中人对白的形式B.旁白的形式C.讲授的形式D.培训的形式

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  • 第1题：

    按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和（）等四种。
    表演型
    略

  • 第3题：

    画面：青菜地，蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。解说词：在自然界，到处都可以看到形形色色的昆虫。以上解说词在图解型电视教材中所起的作用是（）

    A补充画面

    B提示画面

    C概括画面

    D强化画面


    C
    略

  • 第4题：

    章节型电视教材一般采用____的表达形式。

    A、戏剧型

    B、讲授型

    C、图解型

    D、综合型


    参考答案：B

  • 第5题：

    英语电视教学片《走遍美国》属于以下哪种类型的电视教材（）

    A讲授型

    B图解型

    C综合型

    D戏剧型


    D
    略

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