单选题下列说法正确的是（ ）。A 庐山在黄山以北、嵩山以南B 我国有六个省级行政区与邻国接壤C 在我国，丹顶鹤的主要栖息地是东北D 新疆和青海的部分地区属于印度洋流域
题目
单选题
下列说法正确的是（ ）。
A
庐山在黄山以北、嵩山以南
B
我国有六个省级行政区与邻国接壤
C
在我国，丹顶鹤的主要栖息地是东北
D
新疆和青海的部分地区属于印度洋流域
相似考题
更多“下列说法正确的是（ ）。”相关问题
-
第1题：
单选题丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是（）。A尼•诺索夫
B古田足日
C盖达尔
D狄扬
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第2题：
单选题下列儿童诗，不属于童话诗的是（）。A《渔夫和金鱼的故事》用叙事诗写成的童话故事
B《水果们的晚会》
C《金色的海螺》
D《帽子的秘密》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第3题：
单选题许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园后，一些良好的行为习惯就退步了,比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此，老师正确的做法是()。A召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习
B密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做
C发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导
D不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作
正确答案： D解析： -
第4题：
单选题“卑己尊人”是中华民族的传统美德。下列属于古人称自己父亲时的谦辞是（）。A家严
B令父
C家慈
D舍父
正确答案： A解析： 古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦辞。“家”是对别人称自己的长辈时用的谦辞，例如，称呼自己的父亲为家父、家严等，称呼自己的母亲为家母、家慈；而“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，如舍弟。对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。如称呼对方的父亲为令父、令尊。所以本题的正确答案为A。 -
第5题：
问答题小强参加学校举行的小学生知识能力竞赛，比赛结束后，乐乐问小强得了第几名，小强故意卖关子，说：“我考的分数、名次和我的年龄的乘积是1958，你猜猜看。”乐乐想了没多久就说出了小强的分数、名次和年龄。那么，你知道小强多大吗？他的竞赛名次和分数呢？正确答案： 第一步：小强考的分数、名次数和他年龄的乘积是3256，就说明分数、名次数和年龄是1958的质因数；
第二步：将1958因式分解，得质因数1、2、11、89；
第三步：因为这是小学生知识竞赛，所以小强的年龄不可能是1、2，更不可能是89，只能是11，所以小强的年龄是11岁；
第四步：小强的分数是89，相应的竞赛名次是2。解析： 暂无解析 -
第6题：
填空题()是苏联儿童文学作家，致力于写作通俗科学作品，代表作品有《十万个为什么》、《不夜天》等。他的作品译介到中国已有半个多世纪，一直是广大青少年和成年读者的良师益友。正确答案： 伊林解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题不能直接感受到的自然界信息有()。A清晨看到东方升起的太阳
B在严冬风雪中感受到的寒冷
C春天在丁香树下闻到的阵阵清香
D看到钟表指示的时间
正确答案： A解析： 钟表上的时间并不能直接感受到，需要借助钟表等事物。 -
第8题：
问答题材料：下面是某幼儿园小班张老师的教学片段：（张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上）师：我们都是机器人。幼：一不许动，二不许笑，三不许漏出大门牙。师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么？（老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片）师：小朋友们去过这个地方吗？幼：去过。师：这是什么地方呀幼：新华书店。师：你们真棒，你们看新华书店有许多许多的书，是不是？这些书都是分门别类放在一起的，咱们一起来看看哪些种类呢？（老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个大区，大多数孩子都不识字，都没有反应。）师：你们可能不认识这些字，那我们让咱们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不好？幼：好！（江江站起来念出字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解，教孩子认字，孩子们在下面念着，听着。）问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。正确答案：解析： -
第9题：
单选题下列选项中，属于蒙古族舞蹈的是()。A扇子舞
B安代舞
C秧歌
D赛乃姆
正确答案： A解析： -
第10题：
单选题关于《木偶奇遇记》叙述有误的是（ ）。A它是利用民间童话创作出来的
B它不是一部教育童话
C它的作者是科洛狄
D它把童话性、欢快的幻想和真切的现实巧妙结合在一起
正确答案： D解析：
《木偶奇遇记》是科洛狄的代表作，这篇童话通过小木偶匹诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现小木偶热爱正义、天真纯洁的品质，教育儿童要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动的好孩子，这篇童话还将丰富的想象与真切的现实巧妙地相结合。 -
第11题：
单选题李老师一学期为父亲是副乡长的小壮家访八次，却没有为留守儿童小龙做过家访，李老师的做法（ ）A符合与留守儿童沟通的要求
B违背平等教学原则
C符合因材施教的要求
D违背教学相长
正确答案： B解析： -
第12题：
问答题写作题： 请以“幼儿园的各题差异”为话题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。正确答案： 如何看待幼儿的个体差异
幼儿之间的个体差异是客观存在的，它体现在幼儿的发展特点、发展水平、发展速度和发展方向上。每个幼儿都是独特的个体，每个幼儿的独特性中蕴含着独特的成长方式和生长特点。它关注到每一个孩子富有个性的发展。
教育只有切实地关注到每一个孩子，才能在真正意义上实现“尊重热爱幼儿”的教育原则；教育只有“尊重幼儿个体差异，根据幼儿不同的发展水平、已有经验及学习方式采取有效的活动内容、形式和教育方法”，才能“促进每个幼儿富有个性的发展”。
正视差异、关注每一个个体，是实现科学教育的前提，同样也是家长对幼儿教育提出的要求。面对特殊的高知家长群体，关注个体、全面提高保教质量是教师不容忽视的，这同样也是教师专业化成长的需求。在教师的教育实践中“如何关注每一个个体，促进幼儿富有个性的发展”，无论是在认识层面上还是在教育操作层面上，都有待提高和研究。
作为一线幼教工作者，要能切身地感受到幼儿间的不同。他们有的活泼，有的内向；有的擅长这一方面，有的擅长那一方面；有的各方面发展比较均衡，有的某些方面擅长而某些方面显得滞后。怎样理解和看待幼儿之间的这种差异呢?用统一的标准衡量每一个孩子，直接导致的可能就是教育实施上的不公平，即个别不被接纳的孩子在幼儿园中缺乏应有的爱与尊重，缺失应有的发展机会与空间。教师要切实地做到尊重、热爱幼儿，满足幼儿在发展过程中的各种需要，使每个幼儿在幼儿园生活中获得快乐和自信，其前提是教师对幼儿之间存在的差异有一个科学的、正确的认识。只有在教师的包容与尊重中，每个孩子才能获得成功与自信的空间。
关注幼儿个体差异，从差异中寻求教育依据和切入点，树立“因材施教观”。幼儿个体差异是在其发展特点、发展水平、发展速度以及发展方向上存在的不同，这就意味着幼儿在学习与成长过程中．其发展需求、学习倾向与方式上都会存在差异，这样的差异为教师实施适宜的教育教学提供了科学的依据。教师必须意识到：只有正视幼儿差异，善待幼儿差异，根据幼儿的差异，设计并实施有差异的教育，教育才能有针对性，才能有效地促进每个幼儿在原有水平上生动活泼、富有个性的发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
单选题下列哪一项不属于育人为本儿童观的范畴？（）A教师要培养幼儿在体、智、德、美等方面全面发展
B教师要充分发挥幼儿在教学过程中的主体作用
C教师要尊重幼儿.师生之间要平等相处
D视幼儿为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题某市幼儿园小朋友苏苏在教师韩某的精心指导下完成了一副美术作品，此作品代表幼儿园参加了省儿童画展，荣获一等奖，并获1000元现金奖励。对1000元现金的发放，幼儿园、韩老师、苏苏的家长产生了分歧。幼儿园认为，苏苏代表幼儿园参加画展，学校有权决定奖金的发放；韩老师认为，苏苏是在他的精心指导下完成的，作品倾注了他的心血，奖金应该有他的份额；苏苏的父母认为，苏苏的学习生活由他们照料，奖金当然归他们所有。请问：幼儿园、韩老师、家长的观点是否正确？为什么？正确答案： 幼儿园、韩老师、家长的观点均是错误的。根据《中华人民共和国民法通则》有关公民的民事权利始于出生、终于死亡的规定，未成年人也享受财产权。《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国继承法》及《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人"通过小作者的创作活动取得的稿酬"以及"通过发明创造获得的科技奖励而取得的财产"属于未成年自己所有，任何人不得侵占。幼儿园的观点是错误的，孩子代表幼儿园参赛没有错，作品所获奖金却应属于孩子本人所有。韩老师的观点是错误的，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等法律的规定，教师有指导学生发展的义务，韩老师的精心指导属于法律规定的教师应该履行的义务。家长的观点也是错误的，对苏苏的学习生活的照料属于家长作为孩子的法定监护人应尽的义务，而不能作为侵占孩子财产的借口。孩子通过创作取得的奖金应归孩子本人所有，是孩子本人的财产。鉴于小朋友苏苏还是未成年人，属于无民事或者限制民事行为能力人，还不能独立从事民事活动，因此，孩子的1000元钱可以由其法定监护人代为保管。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题李娜、叶楠和赵芳三位女性的特点符合下面的条件：（1）恰有两位非常学识渊博，恰有两位十分善良，恰有两位温柔，恰有两位有钱；（2）每位女性的特点不能超过三个；（3）对于李娜来说，如果她非常学识渊博，那么她也有钱；（4）对于叶楠和赵芳来说，如果她十分善良，那么她也温柔；（5）对于李娜和赵芳来说，如果她有钱，那么她也温柔。哪一位女性并非有钱？提示：判定哪几位女性温柔。正确答案： 如果李娜有钱，那她也温柔。根据条件1、2，如果李娜既没有钱也不学识渊博，那她也是温柔。因此，无论哪一种情况，李娜总是温柔。根据条件4，如果赵芳非常善良，那她也温柔；根据条件5，如果赵芳有钱，那她也温柔；根据条件1、2，如果赵芳既不富有也不善良，那她也是温柔。因此，无论哪一种情况，赵芳总是温柔。根据条件1，叶楠并非温柔，根据条件4，叶楠并不善良，从而根据条件1、2，叶楠既学识渊博又有钱。再根据条件1，李娜和赵芳都非常善良。根据条件2、3，李娜并不学识渊博。从而根据条件1，赵芳很学识渊博。最后，根据条件1、2，李娜应该很富有，而赵芳并非有钱。解析： 暂无解析 -
第16题：
单选题美国学者罗伯特·坦普尔通过研究认为：“近代世界赖于建立的种种基本发明与发现，来源于中国。”下列由宋朝传入欧洲且对“近代世界”的建立产生了深刻影响的是()。A地动仪
B指南针
C造纸术
D火药
正确答案： B解析： 本题的关键词是"宋朝""传入欧洲""近代世界"。所谓"近代世界"的建立是指新航路开辟以后，世界逐渐连成一体。指南针在13世纪传入欧洲后，为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行提供了重要条件。 -
第17题：
单选题我国最古老的文字是（ ）。A甲骨文
B小篆
C隶书
D钟鼎文
正确答案： C解析：
甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，被认为是现代汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国最古老的一种成熟文字。 -
第18题：
单选题教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A多样性
B专业性
C单一性
D崇高性
正确答案： B解析： 教师职业是由于生产力的发展引起的脑力劳动和体力劳动的分工形成的。教师职业的属性除表现在性质和特点与其他职业不同外，还表现在职业角色的不同，即职业角色的多样性。 -
第19题：
单选题在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是()。A采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习
B联系家长，让家长严加管束
C对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥
D让他到教室外面吹奏，以示惩戒
正确答案： B解析： -
第20题：
问答题某人租了一辆车从城市A出发，去城市B，在途中的一个小镇上遇到了两个熟人，于是三人同行。三人在城市乙呆了一天准备回城市甲，但是他的朋友甲决定在他们相遇的那个小镇下车，朋友乙决定跟他回城市A，他们用AA制的方式各付费用。从城市A到城市B往返需要40块钱，而他们相遇的小镇恰是AB两城的中点。三个人应怎么付钱呢？正确答案： 由于三人相遇的小镇恰是两城市的中点，所以可以将旅游的这个人的旅程分为四段，朋友甲只走了两段，朋友乙走了三段，此人则走了全程，往返两城需要40元，三人走的总路程是9段，总费用均分到每段路程上，得一段费用是40/9元，进而得甲的费用是8.9元，乙的费用是13.3元，此人的费用就是17.8元。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题写作题： 请以“幼儿园的素质教育”为主题，写一篇论文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流流畅。不少于800字。正确答案： 素质教育之教师素质
素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和能动性、注重开发智慧潜能、形成健全个性为根本特征的教育。高素质的幼儿要靠高素质的教师来培养。没有教师的高素质就没有教育的高质量，也就没有幼儿的良好素质。幼儿园要实施素质教育，首先必须提高幼儿园教育者自身的素质。幼儿教师的职业道德对教师素质的提高至关重要。幼儿各种素质的形成是一个复杂的过程，成人的言行对幼儿的影响常常比课堂教育的作用更大，幼儿教师对幼儿来说是具有权威性的成人，他们的举止对幼儿的影响是潜移默化的，因此幼儿教师的身教重于言教。他们对待工作，对待同事、家长及幼儿所体现出来的良好的道德修养，将会在思想品德素质方面对孩子产生积极的影响。所以，幼儿教师要拥有良好的职业道德，严于律己，为人师表。
幼儿教师除具有良好的职业道德外，还需要更新教育观念。幼儿教师需要具备以下教育观念：了解幼儿，注重幼儿德、智、体、美诸方面全面和谐发展；信任幼儿，充分发挥幼儿的主体性；要注意让幼儿乐于学习，主动学习；关心幼儿，让每一个幼儿的身心都获得最大程度的发展；鼓励幼儿，激发幼儿的创造性，即提高幼儿分析问题、解决问题、创造性地表达自己观点的能力。
幼儿教师同样需要扩充自身的文化知识，提高职业技能。幼儿教师应不断地学习提高，尤其应在专业理论知识的深化、自然科学知识的了解、艺术修养的加强、写作与电化教育能力的提高等方面多下工夫。教师只有不断地充实自己、完善自己，才能不断地提高自身的素质。另外，幼儿园教师的身心是否健康不仅关系到能否顺利地完成本职工作，而且会对幼儿的身心发展造成影响。只有身心健康的教师才能培养出身心健康的幼儿。
素质教育对幼儿教师的素质要求是极高的，但素质具有非均衡发展的特点，因此要求每一位幼儿园教师都具有高素质是不现实的，但这并不妨碍我们对理想幼儿教师素质的研究和追求。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（）的特点。A纯真美好
B教育效果的长期性
C精神生产
D多重角色
正确答案： A解析： 生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴，说明幼儿教师在不同时间，在幼儿身边扮演着不同的角色，说明幼儿教师的工作具有多重角色性，这也是幼儿教师劳动的一个特点。所以本题的正确答案为D。 -
第23题：
单选题在Word编辑状态下，格式刷可以复制()。A段落的格式和内容
B段落和文字的格式和内容
C文字的格式和内容
D段落和文字的格式
正确答案： B解析： 格式刷按钮可以方便地将现有字符或段落的格式复制到别的字符或段落。 -
第24题：
问答题一个乞丐来到我家门口．向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我l，，母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几缕乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？正确答案： 母亲是要教会乞丐懂得用自己的力气和能力挣钱。解析： 暂无解析