教育性
故事性
文学性
抒情性
第1题:
下列关于儿童科学活动重要性的论述中,错误的是()
第2题:
简述儿童科学文艺的特点。
第3题:
儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标,是因为儿童的发展具有()。
第4题:
学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面()。
第5题:
儿童科学文艺是科学文艺读物在年龄尺度上的一段投影,除科学性外,它还有其独特作用,即()。
第6题:
儿童科学文艺
第7题:
发展儿童的好奇心和积极的科学态度
培养儿童对自然的积极情感和态度
培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
完善儿童的知识体系
第8题:
有利于培养儿童学习的主动性
有利于儿童掌握系统的科学知识
有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣
给予儿童充分的满足,享受科学过程所带来的乐趣
第9题:
连续性
整体性
阶段性
个别差异性
第10题:
儿童科幻小说
科学童话
儿童科学小品
儿童科学诗
第11题:
科学幻想小说
科学小品
科学诗
科学童话
第12题:
教育性
故事性
文学性
抒情性
第13题:
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育()。
第14题:
儿童科学文艺的主要体裁有:科学童话、科学故事、科学小品、科学诗、()、科学漫画。
第15题:
从文学的表现形式来分,可以将儿童科学文艺分为科学童话、()、科学诗、科学小品、科学相声、()、科学寓言、科学游记、科教电影等。
第16题:
《小蝌蚪找妈妈》属于科学文艺中的()体裁,这种体裁的主要对象是儿童。
第17题:
儿童科学文艺品种繁多,其中()是科学文艺中发展最成熟的一个品种。
第18题:
儿童科学文艺具有激发儿童科学兴趣、培养儿童科学思维方面的独特作用,我们把这种独特作用称为儿童科学文艺的()。
第19题:
早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
早期科学阅读有益于发展儿童的语言
第20题:
第21题:
要体现文学性和艺术性
不必拘泥于科学的事实
要用儿童化的语言解释科学的道理
要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
第22题:
儿童具有各种合法权利
儿童是整体的、连续的发展
儿童的潜力及时挖掘需要超前教育
儿童是独特的个体,具有差异性
第23题:
第24题:
教育性
故事性
文学性
抒情性