问答题简述加强大学生就业方面的工作方法。
题目
问答题
简述加强大学生就业方面的工作方法。
相似考题
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第1题：
简述当前大学生就业的心理。
正确答案:一些高校毕业生宁可成为大城市中的“漂族”和“蚁族”，也不愿意到二三线城市和基层就业。多数高校毕业生仍然希望在机关事业单位和国有企业就业，希望在经济发达地区和大中城市生活和就业，到中西部地区、城乡基层、中小企业就业的积极性不高。 -
第2题：
2015年中国大学生就业形势依然严峻，部分同学眼高手低是难就业的重要原因之一。如果请你针对大学生自身存在的问题给报社写一篇评论，从《经济生活》的角度看，最恰当的题目是（）
- A、大力发展经济，构建和谐社会
- B、扩大就业规模，促进大学生就业
- C、加强引导，完善市场就业机制
- D、适应市场需求，提高自身素质
正确答案:D -
第3题：
大学生就业困难的原因应该从以下几个方面分析（）。
- A、高校教育层面的原因
- B、社会和国家的层面
- C、大学生自身的原因
- D、父母的原因
正确答案:A,B,C -
第4题：
面对我国的就业形势，大学生应做好哪些方面的准备？
正确答案: 一、树立竞争性的择业观。
二、培养良好素质。
三、树立正确择业观。
四、树立终身教育观。
五、树立正确创业观。
近几年来，高校毕业生的就业形势越来越严峻。原因是多方面的。
第一，我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长。
第二，就业机制有待完善。
第三，就业观念有待更新。
我们一方面要对大学生就业问题及其产生原因有一个正确的认识，另一方面要引导大学生树立正确的人生价值观、择业观和创业观，改变片面的就业认知，更新自己的思想观念。面对当前我国的就业形势，大学生主要应做好以下几个方面的准备：
（一）要具有明确的生涯概念，即人生职业目的要明确，做好充分的就业准备 今天的大学生基本是就业准备不足，生涯概念模糊，人生的职业目的不明确。我们的大学普遍进行的是较为理想的人生观、价值观和，理想教育，而较少有结合大学生本人具体生命发展的生涯教育，即人生职业目的教育，大学生对自己一生的发展也少有设计，普遍缺乏生涯概念和职业目的。要解决这一问题，大学生在校期间就应做好人生职业目的即生涯规划，进行如下流程的自我规划：
自我评估→生涯评估→职业选择→职业生涯→路线选择→确定目标→行动计划与目标→执行→评估与反馈；同时，在校期间进行不间断的完善和补充，进而使自己发展与社会发展、所学知识与专业进步、自身潜力与将来人生职业发展能够同频共振。
（二）要具有合理的知识结构，能够适应多种工作的需要
据有关调查研究表明，大学生所谓的“就业难”不完全是供给大于需要，在某种程度上，是就业结构性矛盾突出与大学生所学的知识相对陈旧，其应用价值转化率低造成的一种阶段性社会现象。在就业结构矛盾方面，主要有两个问题：一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。二是人才结构失衡，供求矛盾加大。因此，大学生在校期间一定要注意多种知识的学习，不仅要学会鉴别知识，而且敢于“抛弃”知识，由此而善于转化知识。用智慧统帅知识，才能在现实社会中靠自己的实力生活，用自己的能力取胜。把知识和才能转化为实际的行为，并能够适应不同工作需要的人，才是真正的人才。大学生的就业评价体系应不断创新和完善。
（三）要自觉增强独立生活能力，树立适应时代发展的就业理念
今天我国的大学生，普遍存在着依赖性强，创造力弱的问题。我国部分大学生表现出“五靠”：考大学靠压（家长监督学习）；报志愿靠拍（家长定）；上大学靠供（家长投资）；找工作靠关系（家长运作）；选择职业靠感觉（没有科学的分析，家长凭经验）。这种长期以来养成的依赖性，严重影响了大学生的就业意向成交率。 因此，树立正确的就业理念是大学生走好人生的第一步。注意能力培养是大学生就业、从业的核心支点。当今社会已开始从身份社会向能力社会转变，职业再生能力一直伴随着大学生就业和从业的职业生涯始终。提高就业率，要从提高就业能力入手。我们在日常人才市场的运行中发现，就业率高的专业毕业生和易于找到工作的大学生，自身的就业指数都很强。这些大学生平时注重自己适应性的培养，按就业岗位说明书指标进行修炼，不断增强自己适应用人单位需要的岗位能力，善于挖掘自己从事岗位工作的潜力，这些都属就业指数，把握这些并不断提升自己，就业就变成了快乐的事情。
（四）要不怕挫折，敢于让社会挑选
从社会客观方面来看，解决大学生的就业问题，需要着重解决我国中小企业选人、用人的思想观念问题，培养战略性思考，养成正确选人、科学用人、合理择人的习惯；大力培育发展专业化公司，为大学生就业提供指导性、技能性、专业化的服务，同时规范就业市场；整合就业信息渠资源，形成全国统一的就业发布渠道。 从大学生主观方面来看，由于上述实际问题的存在，大学生在面对就业时，绝对不能靠等，靠别人决定自己的命运，而是应该不怕挫折，敢于让社会挑选。在大学期间，在即将进入社会工作之前，积极地通过培训、咨询和测试来提高上岗前的职业能力；扬长避短，百折不挠，勇敢地让社会挑选，努力的参加竞争，全面地锻炼自己，以便更好地适应社会和工作岗位的需求。 -
第5题：
大学生就业的环境是不断变化的，从政策到经济形势，从用人单位到毕业生自身，每年都有新的变化，大学生要充分利用积极的环境因素，实现就业。当前看来，大学生就业的积极因素有（）
- A、国家出台的各种鼓励毕业生就业的新政策
- B、用人单位用人观念的转变
- C、严峻的就业形势已经促使学校改革教学模式、加强实践环节、重视就业指导、拓宽就业渠道
- D、以上都是
正确答案:D -
第6题：
简述加强和改进大学生心理使康教育的基本原则。
正确答案: （1）坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。
（2）坚持普及教育与个别咨询相结合。既要要开展面向全体大学生的心理健康教有，更要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工作。
（3）坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平
（4）坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥数师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调适能力。
（5）坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教有，又要为大学生办实事办好事。 -
第7题：
现阶段我国就业一方面出现招工难，另一方面又出现大学生就业难，联系实际谈谈如何化解这种就业的结构性矛盾。
正确答案:1、对当前就业形势的判断：
（1）现阶段我国步入金融危机过后的强劲的经济复苏与高涨时期，整体上就业矛盾得到有效缓解；
（2）招工难最早从沿海出现逐步向内陆推进，主要是缺蓝领熟练工和技工；
（3）大学生就业难也是现在就业市场的一个事实，而且与招工难同时并存，形成现阶段所特有结构性矛盾。
（4）但长期看，充分就业始终会是我国政府要面对的民生难题。
2、出现就业的结构性矛盾的原因：
（1）内陆在金融危机过后快速发展，创造出很多就业岗位，内陆打工者不出省就可找到工作，加剧了沿海地区招工难；
（2）我国人口就业已出现刘易斯拐点，从农村流入城市就业的人口增速快速下降，加剧了招工难；
（3）适龄劳动力进入大学及各类成人学校学习，后向延缓了就业时间，减少蓝领熟练工及技工的供给；
（4）大学连续很多年扩招，增加了大学生的供给，而同时培养的质量没有同步提升，专业老套适应不了就业市场的用工需求；
（5）大学生就业观念仍未转变，加剧了其找工作难。
3、如何化解这种就业的结构性矛盾：
（1）沿海发达地区进行产业换档升级，逐步向内陆转移或淘汰部分劳动密集型产业，用资本和技术替代劳动力，发展资本、知识技术密集型产业；
（2）调动各方积极性，根据市场需要加大对职业、技工培训的投入，培训大批熟练产业蓝领和技工；
（3）对大学扩招进行反思，由重数量规摸扩招办学转向重质量及满足市场需求的办学，压缩部分没有市场需求的老专业招生，扩大市场供不应求的新兴专业的招生；
（4）以大学生为主的就业群体要适应市场需要，转变专业学习及就业的老观念，树立满足市场需要就是专业学习及就业的价值所在的新观点。
（5）政府及中介要加大对就业市场变化趋势预测的及信息发布。
4、联系本省本市本县（区）实际讲一个观点即可。 -
第8题：
问答题简述当今大学生应该怎样加强自我修养。正确答案： （一）认真学习理论，不断提高自我修养的自觉性。
理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，就能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。修养要按照“有理想、有道德、有文化、有纪律”的方向努力，必须认真学习马列主义、毛泽东思想的基本原理，掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，深刻理解社会发展的客观规律，树立正确的人生观、世界观。必须认真学习党的文件，学习党的路线、方针、政策，特别是当前改革开放的总方针、总政策。必须认真学好必修和选修的思想教育课程（即德育课）。还必须认真学习与思想品德修养学方面有关的知识如伦理学、心理学、人才学、社会学以及现代管理科学等学科。只有理论上的坚定，才能有行动上的坚定，才不致于随波逐流，附和错误潮流。
（二）积极参加社会实践、第二课堂活动。
一个人的思想品德状况如何，主要以社会实践来检验。俗话说：“听其言，观其行”，这个“行”就是社会实践。社会实践不仅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人们思想品德的形成，正是在社会实践中，在待人处事中表现和形成的。人们要进行自我修养，自我改造，也必须通过社会实践，离开了社会实践，便谈不上自我修养，自我改造。人们总是在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。列宁曾经指出，旧社会给我们遗留的最大祸害之一，就是“书本与生活实践完全脱节”。我国儒家倡导的“内省”、“自讼”、“吾日三省吾身”之类，虽可借鉴，但其最根本的缺陷就是脱离社会实践，因而收效甚微，正如明朝的黄馆所说：“历数十年犹未足以纯德明道”。当代大学生，通过参加社会实践活动，了解国情、乡情，耳闻目睹改革、开放中出现的新气象以及碰到的许多新问题，既激发了为振兴中华，建设四化的雄心壮志，同时又看到改革、开放前进道路的不平坦，看到了教育同形势发展的差距。在平时，大学生在学校的许多活动包括第二课堂活动中，都包含有思想品德教育的内容，也是思想品德修养的重要途径。例如担负党、团、学生会、系班干部职务，工作实践、参加集体组织的各项有益活动：参观访问、社会调查、教育实习、专题报告会、讨论会、听录音、看录了自己的才能，又表现了自己的思想品德，可以从同学们的议论中得到大家对自己思想品德的评价，学习他人的优秀品质，从而促进自己思想品德的修养。马克思曾说：“人来到世间，既没有带着镜子，也不象费希特派的哲学家那样，说什么我就是我，所以人起初是以别人来反映自己的。”（《马克思恩格斯全集》第23卷第67页注）说明人象照镜子那样，要从认识别人的过程中发现自己，认识和评价自己的。特别是一个健康的集体，对于培养一个人优良思想品德影响更大。只有在实践中，才能找到所学理论与社会需要之间的结合点，才能架起书本知识与现实之间的多层次的立交桥，也只有这样，才能了解社会，丰富思想，坚定信念，陶冶品德。
（三）向先进人物学习
思想品德修养的目的在于学会如何做人，培养高尚的情操。大学生正处在人生观、世界观形成时期，以先进人物作为楷模，就会不断激励自己向更高的思想境界攀登。俗话说：“榜样的力量是无穷的”，是很有道理的。学习先进人物，可以从历史上学习，也可以从现实中涌现出来的大量英雄人物身上吸取高贵的品质，更要注意学习身边先进典型的精华。学人之长，补己之短，特别是同龄人的先进业迹更发人深省。因为其所处的时代、环境差异不大，主要是努力程度的不同。
（四）掌握批评的武器，发扬“慎独”精神
思想品德修养，必须理论联系实际。思想品德修养的过程，主要是自我意识、自我监督、自我教育的过程，它要求人们对自己要进行正确的评价，即正确认识自己有那些长处，有那些短处，有那些优点，有那些缺点。优、缺、长、短对一个人来讲是客观存在的，只有正视这些问题，严于解剖自己，才能不断发扬优点，不断克服缺点。也就是说要有勇于自我批评的精神，象扫把一样，经常打扫灰尘才能清除；而对别人的缺点错误，则应抱着负责、实事求是的态度，诚恳指出。同时，别人对自己的批评，自己应该虚怀若谷，认真进行反省。在我们大学生中，一些同学沾沾自喜于自己的优点和长处，而对自己的缺点、短处不乐于别人指正，这是片面的，不利于思想品德的修养。修养贵在自觉，应提倡“慎独”精神。“慎独”语出《礼记•中庸》，原话是：“莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。”意思是君子在人们看不见的时候，总是非常谨慎，在别人听不到的情况下，也很警惕。最隐蔽的东西最能看出人的品质，最微小的东西最能显出人的灵魂。所以，君子独自一人，无人监督时，总是非常小心谨慎，不做任何不道德的事。“慎独”精神从防微杜渐，培养自觉自我改造精神来说是可贵的，是一种较高的思想品德修养境界的表现。
（五）思想品德修养同学习遵守校纪、校规相结合
一个人的思想意识修养，主要是通过理论和实践的结合才能收到应有的效果。通过理论的学习，能动地指导修养，通过实践，检验修养的效果。而法律、法规，则是从理论、实践的结合上去指导人们进行思想、意识行为的修养，是对人们偏轨行为的制约。大学生在学校里，应该认真学习，模范地贯彻执行学校所制定的一切规章制度。因为这些规章制度是密切结合高校的实际情况而具体地贯彻执行法律、法规的行为准则，是保证高校贯彻执行德、智、体、美全面发展教育方针的需要，是促使大学生沿着有理想、有道德、有文化、有纪律方向健康成长的需要。思想品德修养是一项艰巨的、长期的任务，要使自己具有高尚的思想情操，就必须善于总结提高，很下功夫。思想品德修养，贵在自觉，贵在实践，从点滴做起，从我做起，这样日积月累就会取得长足的进步。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题面对我国的就业形势，大学生应做好哪些方面的准备？正确答案： 一、树立竞争性的择业观。
二、培养良好素质。
三、树立正确择业观。
四、树立终身教育观。
五、树立正确创业观。
近几年来，高校毕业生的就业形势越来越严峻。原因是多方面的。
第一，我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长。
第二，就业机制有待完善。
第三，就业观念有待更新。
我们一方面要对大学生就业问题及其产生原因有一个正确的认识，另一方面要引导大学生树立正确的人生价值观、择业观和创业观，改变片面的就业认知，更新自己的思想观念。面对当前我国的就业形势，大学生主要应做好以下几个方面的准备：
（一）要具有明确的生涯概念，即人生职业目的要明确，做好充分的就业准备 今天的大学生基本是就业准备不足，生涯概念模糊，人生的职业目的不明确。我们的大学普遍进行的是较为理想的人生观、价值观和，理想教育，而较少有结合大学生本人具体生命发展的生涯教育，即人生职业目的教育，大学生对自己一生的发展也少有设计，普遍缺乏生涯概念和职业目的。要解决这一问题，大学生在校期间就应做好人生职业目的即生涯规划，进行如下流程的自我规划：
自我评估→生涯评估→职业选择→职业生涯→路线选择→确定目标→行动计划与目标→执行→评估与反馈；同时，在校期间进行不间断的完善和补充，进而使自己发展与社会发展、所学知识与专业进步、自身潜力与将来人生职业发展能够同频共振。
（二）要具有合理的知识结构，能够适应多种工作的需要
据有关调查研究表明，大学生所谓的“就业难”不完全是供给大于需要，在某种程度上，是就业结构性矛盾突出与大学生所学的知识相对陈旧，其应用价值转化率低造成的一种阶段性社会现象。在就业结构矛盾方面，主要有两个问题：一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。二是人才结构失衡，供求矛盾加大。因此，大学生在校期间一定要注意多种知识的学习，不仅要学会鉴别知识，而且敢于“抛弃”知识，由此而善于转化知识。用智慧统帅知识，才能在现实社会中靠自己的实力生活，用自己的能力取胜。把知识和才能转化为实际的行为，并能够适应不同工作需要的人，才是真正的人才。大学生的就业评价体系应不断创新和完善。
（三）要自觉增强独立生活能力，树立适应时代发展的就业理念
今天我国的大学生，普遍存在着依赖性强，创造力弱的问题。我国部分大学生表现出“五靠”：考大学靠压（家长监督学习）；报志愿靠拍（家长定）；上大学靠供（家长投资）；找工作靠关系（家长运作）；选择职业靠感觉（没有科学的分析，家长凭经验）。这种长期以来养成的依赖性，严重影响了大学生的就业意向成交率。 因此，树立正确的就业理念是大学生走好人生的第一步。注意能力培养是大学生就业、从业的核心支点。当今社会已开始从身份社会向能力社会转变，职业再生能力一直伴随着大学生就业和从业的职业生涯始终。提高就业率，要从提高就业能力入手。我们在日常人才市场的运行中发现，就业率高的专业毕业生和易于找到工作的大学生，自身的就业指数都很强。这些大学生平时注重自己适应性的培养，按就业岗位说明书指标进行修炼，不断增强自己适应用人单位需要的岗位能力，善于挖掘自己从事岗位工作的潜力，这些都属就业指数，把握这些并不断提升自己，就业就变成了快乐的事情。
（四）要不怕挫折，敢于让社会挑选
从社会客观方面来看，解决大学生的就业问题，需要着重解决我国中小企业选人、用人的思想观念问题，培养战略性思考，养成正确选人、科学用人、合理择人的习惯；大力培育发展专业化公司，为大学生就业提供指导性、技能性、专业化的服务，同时规范就业市场；整合就业信息渠资源，形成全国统一的就业发布渠道。 从大学生主观方面来看，由于上述实际问题的存在，大学生在面对就业时，绝对不能靠等，靠别人决定自己的命运，而是应该不怕挫折，敢于让社会挑选。在大学期间，在即将进入社会工作之前，积极地通过培训、咨询和测试来提高上岗前的职业能力；扬长避短，百折不挠，勇敢地让社会挑选，努力的参加竞争，全面地锻炼自己，以便更好地适应社会和工作岗位的需求。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述当前大学生就业的心理。正确答案： 一些高校毕业生宁可成为大城市中的“漂族”和“蚁族”，也不愿意到二三线城市和基层就业。多数高校毕业生仍然希望在机关事业单位和国有企业就业，希望在经济发达地区和大中城市生活和就业，到中西部地区、城乡基层、中小企业就业的积极性不高。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述侵犯大学生就业权益的表现。正确答案： （1）就业歧视
（2）违规收费
（3）侵犯隐私
（4）虚假、欺骗宣传
（5）虚假试用解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题现阶段我国就业一方面出现招工难，另一方面又出现大学生就业难，联系实际谈谈如何化解这种就业的结构性矛盾。正确答案： 1、对当前就业形势的判断：
（1）现阶段我国步入金融危机过后的强劲的经济复苏与高涨时期，整体上就业矛盾得到有效缓解；
（2）招工难最早从沿海出现逐步向内陆推进，主要是缺蓝领熟练工和技工；
（3）大学生就业难也是现在就业市场的一个事实，而且与招工难同时并存，形成现阶段所特有结构性矛盾。
（4）但长期看，充分就业始终会是我国政府要面对的民生难题。
2、出现就业的结构性矛盾的原因：
（1）内陆在金融危机过后快速发展，创造出很多就业岗位，内陆打工者不出省就可找到工作，加剧了沿海地区招工难；
（2）我国人口就业已出现刘易斯拐点，从农村流入城市就业的人口增速快速下降，加剧了招工难；
（3）适龄劳动力进入大学及各类成人学校学习，后向延缓了就业时间，减少蓝领熟练工及技工的供给；
（4）大学连续很多年扩招，增加了大学生的供给，而同时培养的质量没有同步提升，专业老套适应不了就业市场的用工需求；
（5）大学生就业观念仍未转变，加剧了其找工作难。
3、如何化解这种就业的结构性矛盾：
（1）沿海发达地区进行产业换档升级，逐步向内陆转移或淘汰部分劳动密集型产业，用资本和技术替代劳动力，发展资本、知识技术密集型产业；
（2）调动各方积极性，根据市场需要加大对职业、技工培训的投入，培训大批熟练产业蓝领和技工；
（3）对大学扩招进行反思，由重数量规摸扩招办学转向重质量及满足市场需求的办学，压缩部分没有市场需求的老专业招生，扩大市场供不应求的新兴专业的招生；
（4）以大学生为主的就业群体要适应市场需要，转变专业学习及就业的老观念，树立满足市场需要就是专业学习及就业的价值所在的新观点。
（5）政府及中介要加大对就业市场变化趋势预测的及信息发布。
4、联系本省本市本县（区）实际讲一个观点即可。解析： 暂无解析 -
第13题：
一方面是企业招收不到一线从事繁重体力劳动的工人，出现了“用工荒”；另一方面，大学生找不到想找的工作。这要求大学生树立（）
- A、自主择业观
- B、竞争就业观
- C、职业平等观
- D、多种方式就业观
正确答案:C -
第14题：
简述侵犯大学生就业权益的表现。
正确答案: （1）就业歧视
（2）违规收费
（3）侵犯隐私
（4）虚假、欺骗宣传
（5）虚假试用 -
第15题：
2009年1月7日，针对大学生就业难，国务院召开常务会议做专题部署，出台七个方面的政策，加大帮扶力度。目前部分大学生的就业心态也相当务实。但是，大学生就业难的形势仍然很严峻。这表明（）。 ①扩大就业要放在经济社会发展的突出位置 ②政府要实施积极的就业政策 ③劳动者要树立正确的就业观念 ④国家要抑制社会总需求扩大就业
- A、①
- B、①②
- C、①②③
- D、①②③④
正确答案:C -
第16题：
关于大学生就业的说法，错误的是。（）
- A、大学生存在跳槽频繁的现象
- B、大学生找工作挑剔
- C、巨大的社会压力让大学生面对就业产生焦虑和恐惧
- D、名校大学生就业前景最好
正确答案:D -
第17题：
怎么加强大学生就业方面的工作。
正确答案: 1）打好就业基础；
2）树立正确观念；
3）提高就业意识；
4）提升就业技巧；
5）拓宽就业渠道；
6）提高指导服务能力；
7）培养创业意识与创新能力。 -
第18题：
简述加强大学生就业方面的工作方法。
正确答案: （1）引导和督促学生学好专业知识，为就业做好准备。
（2）摆正心态，脚踏实地，避免眼高手低等现象。
（3）帮助学生了解社会、就业环境，提升就业紧迫感。
（4）鼓励学生积极参加社会实践与实习，举办一些针对就业指导方面的讲座，活动等，让学生买践中提高自身就业水平。
（5）让生了解更多的就业方式与渠道。
（6）提升就业指导服务质量，、加政策宣传，做好困难毕业生帮扶工作。
（7）鼓励学生参加形式多样的实可实训、社会实践和创新创业活动，增强学生创新创业能力，推动更高质量创业就业。 -
第19题：
简述当前大学生问题的研究中应加强的几个方面。
正确答案: （1）大学生的学习生活。由于对专业培养目标的模糊，有的学生对学习积极性不高，针对性不强。
（2）大学生的经济生活。分化严重，家庭条件好的奢侈，困难生比重大，学费生活费难解决。
（3）大学生的课余生活，两极分化。
（4）大学生心里健康问题，不容忽视。 -
第20题：
问答题怎么加强大学生就业方面的工作？正确答案： （1）引导和督促学生学好专业知识，为就业做好准备。
（2）摆正心态，脚踏实地，避免眼高手低等现象。
（3）帮助学生了解社会、就业环境，提升就业紧迫感。
（4）鼓励学生积极参加社会实践与实习，举办一些针对就业指导方面的讲座、活动等，让学生实践中提高自身就业水平。
（5）让学生了解更多的就业方式与渠道。
（6）提升就业指导服务质量，加强政策宣传，做好困难毕业生帮扶工作。
（7）鼓励学生参加形式多样的实习实训、社会实践和创新创业活动，增强学生创新创业能力，推动更高质量创业就业。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述大学生就业难的主要原因。正确答案： （1）政府与社会原因：户籍制度；产业结构调整；人才市场供求结构不平衡；相关法律制度不健全，大学生就业市场不完善；用人单位存在用人观念问题（性别、年龄、学历、地城歧视）。
（2）高校原因：扩招导致人数增多；高校教育内容偏向于为城市服务；专业与课程设置与市场需求脱节。
（3）学生个人原因：
大学生的择业去向脱离社会现实，有业不想就：自愿去西部、农村、基层等条件艰苦地方的人并不多。
就业定位不准确：大学生缺乏对自我客观、科学的认识，常高估自己的能力，缺乏正确的择业定位。
核心竞争力不强，综合素质不高：创新和解决问题的能力不强，沟通能力不强，团队合作精神不强，专业知识不扎实，没有积极良好的心态。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述大学生就业过程中常见心理问题及排出。正确答案： 问题：
（1）过度焦虑与急躁，
（2）自卑
（3）自恃过高
（4）怯懦
（5）冷漠
（6）嫉妒
调适方法：
（1）改变认知
（2）合理宣泄
（3）自我慰藉
（4）情绪转移
（5）自我激励解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述国务院出台的解决大学生就业的6项举指。正确答案： （1）鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业；
（2）鼓励重大科研项目聘用高校毕业生；
（3）鼓所高校毕业生应征入伍服义务兵役；
（4）优化人才培养结构，加强专业型、应用型人才培养；
（5）强化高校毕业生就业服务和就业指导；
（6）大力提升高校毕业生就业能力。解析： 暂无解析