第1题:
简述“形式阶段”思想的基本内容及积极意义。
“形式阶段”教学主张是近代德国教育家赫尔巴特的教学思想之一。他认为,在教学过程中,由于个体掌握知识的环节、观念的活动状态和兴趣都发生变化,教学过程也要相应地变化。为此他把教学过程确定为四个阶段,即明了阶段、联想阶段、系统阶段、方法阶段。此后,他的弟子莱恩把它改为“预备、提示、联合、概括、应用”五段教学法。赫尔巴特的“形式阶段”主张在一定程度上揭示了知识教学的客观规律,阐明了教师和学生双方在教学过程中的重要地位,为教育心理学化和教育科学化的发展奠定了基础。
略
第2题:
简述价值规律的基本内容和表现形式。
第3题:
简述电子商务系统主要安全手段的基本内容。
第4题:
简述国家形式的基本内容。
第5题:
实践教学、军事训练、社会实践活动是()的主要形式。
第6题:
简述企业员工年度培训计划的构成和基本内容,年度培训计划设计的基本程序和主要步骤。
第7题:
社会实践活动的组织形式有集体形式、()和()三种
第8题:
简述机械危险的主要伤害形式和机理
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
简述社会实践对自然和人的改造的作用?
⑴社会实践创造着客观世界,并相应地改变着主观世界。
⑵劳动使人和自然的关系从异化和疏远的状态逐渐开始变得彼此接近、相互融合、相互渗透和沟通。
⑶社会实践在自然的躯体上打上了人的印记,使自然成为一种"属人"的存在。
⑷社会实践使对象到处成为人的本质力量的现实。
⑸人可以在他所创造的世界中直观自身。
略
第14题:
简述纳税申报的方式和基本内容。
第15题:
简述技术进步的含义和基本内容。
第16题:
简述社会实践的基本内容和主要形式。
第17题:
简述市场薪酬调查的概念和重要性,薪酬市场调查的基本程序、主要方法和薪酬调查报告的基本内容。
第18题:
简述价值的基本内容及表现形式。
第19题:
简述砌体裂缝形成的主要因素和主要表现形式形式及形成原因。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: