问答题口语交际教学有哪些要求？
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问答题
口语交际教学有哪些要求？
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第1题：
口语交际的教学内容有口语交际的()和口语交际的能力。A态度
B内容
C技能
D实践
正确答案：A
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第2题：
口语交际教学的意义()。A.口语交际教学是现代社会发展的需要
B.口语交际教学是语文教学的重要组成部分
C.口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维
D.口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣
正确答案:ABCD
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第3题：
口语交际教学有哪些要求？
正确答案: ①教学内容切合学生学习、生活和今后的社会交际实际；
②创设多种多样的口语交际环境；
③形成双向或多向互动的交际方式；
④突出口语交际的实践操作性；
⑤教师引导要切实、精当；
⑥利用语文教学的各个环节培养口语交际能力。 -
第4题：
口语交际的教学内容有（）和（）。
正确答案:口语交际的态度；口语交际的能力 -
第5题：
简述口语交际教学的要求。
正确答案: ①教学内容切合学生学习、生活和今后的社会交际实际；
②创设多种多样的口语交际环境；
③形成双向或多向互动的交际方式；
④突出口语交际的实践操作性；
⑤教师引导要切实、精当；
⑥利用语文教学的各个环节培养口语交际能力。 -
第6题：
口语交际教学有什么意义？
正确答案: （1）口语交际能力是社会生活与人际交往必备的能力。
（2）口语交际能力是生存与发展必需的手段。
（3）口语交际训练是发展多元智能的重要途径。
（4）口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件。 -
第7题：
口语交际教学的途径有（）。
- A、口语交际课
- B、语文教学
- C、同伴交往
- D、日常生活
正确答案:A,B,D -
第8题：
在阅读教学和作文教学中进行口语交际教学有哪些方法？
正确答案:朗读训练；复述训练；讨论训练；口头作文训练。 -
第9题：
问答题口语交际教学应注意哪些问题？正确答案： ①激趣导入，创设民主和谐的交际氛围。
②创设情景，激发学生互动交际的动机。
③双向互动，发展学生口语交际的能力。
④互动评价，促进学生良好口语交际习惯的形成。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题口语交际教学有哪些要求？正确答案： ①教学内容切合学生学习、生活和今后的社会交际实际；
②创设多种多样的口语交际环境；
③形成双向或多向互动的交际方式；
④突出口语交际的实践操作性；
⑤教师引导要切实、精当；
⑥利用语文教学的各个环节培养口语交际能力。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题在阅读教学和作文教学中进行口语交际教学有哪些方法？正确答案： 朗读训练；复述训练；讨论训练；口头作文训练。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题口语交际救学的要求有哪些？正确答案： ①教学内容切合学生学习、生活和今后的社会交际实际；
②刨设多种多样的口语交际环境；
③形成双向或多向互动的交际方式；
④突出口语交际的实践操作性：
⑤教师弓I导要切实、精当；
⑥利用语文教学的各个环节培养口语交际能力。解析： 暂无解析 -
第13题：
请简要回答口语交际教学有哪些要求。参考答案：①教学内容切合学生学习、生活和今后的社会交际实际;②创设多种多样的口语交际环境;③形成双向或多向互动的交际方式;④突出口语交际的实践操作性;⑤教师引导要切实、精当;⑥利用语文教学的各个环节培养口语交际能力。
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第14题：
在口语交际教学中，教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境，下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（ ）。
A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能
B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点
C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行
D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系答案：B解析：知识点:口语交际课的教学设计和教学建议。
A项：口语交际教学的目的是让学生学会倾听、表达、交流等，学会基本生活技能，表述正确，排除。
B项：口语交际教学不应该大量讲授原则和要点，应该以学生为主体，开展多项活动，表述错误，当选。
C项：语文课程标准提出，口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。因为生动、逼真的情境展现极富感染力，能够调动学生内在的真实的情感体验，激发他们强烈的表达欲望，表述正确，排除。
D项：口语交际教学要紧密联系学生的生活实际，表述正确，排除。 -
第15题：
口语交际教学有哪些特征？
正确答案:口语交际教学的特征有：1、发展性；2、整体性；3、操作性。 -
第16题：
口语交际救学的要求有哪些？
正确答案: ①教学内容切合学生学习、生活和今后的社会交际实际；
②刨设多种多样的口语交际环境；
③形成双向或多向互动的交际方式；
④突出口语交际的实践操作性：
⑤教师弓I导要切实、精当；
⑥利用语文教学的各个环节培养口语交际能力。 -
第17题：
《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求？
正确答案:《语文课程标准》提出使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地人际沟通和社会交往，发展合作精神。” -
第18题：
语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项？
正确答案: 《语文课程标准》对口语交际教学的要求是：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。 -
第19题：
口语交际教学应注意哪些问题？
正确答案: （1）激趣导入，创设民主和谐的交际氛围；
（2）创设情境，激发学生互动交际的动机；
（3）双向互动，发展学生口语交际的能力；
（4）互动评价，促进学生良好口语交际习惯的形成。 -
第20题：
问答题简述口语交际教学的要求。正确答案： ①教学内容切合学生学习、生活和今后的社会交际实际；
②创设多种多样的口语交际环境；
③形成双向或多向互动的交际方式；
④突出口语交际的实践操作性；
⑤教师引导要切实、精当；
⑥利用语文教学的各个环节培养口语交际能力。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题口语交际教学的途径有（）。A口语交际课
B语文教学
C同伴交往
D日常生活
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题口语交际教学有哪些特征？正确答案： 口语交际教学的特征有：1、发展性；2、整体性；3、操作性。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项？正确答案： 《语文课程标准》对口语交际教学的要求是：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求？正确答案： 《语文课程标准》提出使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地人际沟通和社会交往，发展合作精神。”解析： 暂无解析