问答题教师如何才能建立自己的威信？
题目
问答题
教师如何才能建立自己的威信？
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第1题：
试述教师应该如何加强修养来树立威信。
正确答案：
-
第2题：
简述教师威信的形成与建立途径。
正确答案：
-
第3题：
简述如何维护和发展教师的威信。答案：解析：(1)教师要有坦荡的胸怀、实事求是的态度；
(2)教师要正确认识和合理运用自己的威信；
(3)教师要有不断进取的敬业精神；
(4)教师要言行一致,，做学生的楷模。 -
第4题：
下列关于教师威信的观点错误的是（ ）
A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信
B.教师的威信分为权力威信和信服威信
C.教师威信实质上是一种良好的师生关系
D.教师应该树立权力威信答案：D解析：教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。 -
第5题：
父母在孩子面前建立威信，有利于父母对孩子的教育。这威信指的是（）
- A、用父母的权威建立起来的威望。
- B、威望和信誉，首先有信誉才能建立威望。
正确答案:B -
第6题：
教师如何才能建立自己的威信？
正确答案: 有威信的教师对学生有较强的影响力，会取得很好的教育效果。教师可以从以下列几个方面去建立自己的威信：
（1）热爱教育事业，热爱学生，具有良好的道德品质，为人师表；
（2）关心学生思想政治上的进步和知识的不断提高，并有良好的效果；
（3）有较好的业务能力，懂得学生的心理和教育规律，讲究教育和教学方法，有较好的组织能力、观察能力和表达能力；
（4）不断在思想政治上要求进步，而且有良好的个性心理品质，如对工作充满乐观而饱满的愉快情绪，遇到困难表现出坚强的意志和镇定，交往中始终保持文明行为和文明语言。 -
第7题：
结合实际谈谈如何树立自己的威信？
正确答案:所谓威信既不是自封的，也不是别人捧起来的，而是靠自己的一言一行、一点一滴业绩浇铸起来的。因为领导威信是领导实践的产物，它既不能从上级的任命中产生，也不是领导职权本身所固有的，而是经过长期的实践在人们的心目中形成的一种力量。
1、以德取威。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说得真是又简明又透彻。俗话说：“无私功自高，不矜威更重”，一个品德高尚、大公无私的领导者，才会得到尊敬佩服，威望也会越来越高。
2、以识取威。一个领导者如果没有足够的知识和较高的业务水平，甚至不学无术，还要在有专长的下属面前指手画脚，很难设想会有多少人佩服他。
3、以才取威。真才实学永远比口号更重要，更能使人心服口服。这里的“才”，是指领导者的领导才干、领导能力。它集中表现在分析问题和处理问题的能力上，如预见能力、决策能力、组织能力、指挥能力、协调能力、创新能力、交际能力、演讲能力等。所以，谁要想赢得威信，谁就必须刻苦锻炼，在增长才干上下功夫。
4、以信取威。古人云，言必信，行必果。言必信，就是说话一定要讲信用，不食言，不说空话、大话。具体地说：
①说话一定要承担责任，说了就要算数，信守诺言；
②对做不到的事情，决不要许诺；
③对比较有把握的事情，也不要说绝，而应留有余地，以防万一；
④对下级、同级要诚实、坦率；
⑤如果做了错事，说了错话，就应该坦率承认，及时改正，不要文过饰非，更不能欺上瞒下。
5、以情取威。心理学研究表明，人人都希望别人能理解和尊重自己。尤其是来自领导者的理解、同情、尊重、信任和关心，更会使人受到鼓舞和振奋。哪怕是领导者的一个自动的招呼，一句亲切的寒暄，一次温暖的询问，都会使他感到这是领导者对自己的关心，从而达到心理相融，感情相通，激发出“好好干”的决心，以不辜负领导的期望。 -
第8题：
教师认为自己能够有效指导学生，相信自己具有教好学生的能力称为（）。
- A、教师自我效能
- B、教师信念
- C、教师责任感
- D、教师威信
正确答案:A -
第9题：
问答题教师如何才能建立自己的威信？正确答案： 有威信的教师对学生有较强的影响力，会取得很好的教育效果。教师可以从以下列几个方面去建立自己的威信：
（1）热爱教育事业，热爱学生，具有良好的道德品质，为人师表；
（2）关心学生思想政治上的进步和知识的不断提高，并有良好的效果；
（3）有较好的业务能力，懂得学生的心理和教育规律，讲究教育和教学方法，有较好的组织能力、观察能力和表达能力；
（4）不断在思想政治上要求进步，而且有良好的个性心理品质，如对工作充满乐观而饱满的愉快情绪，遇到困难表现出坚强的意志和镇定，交往中始终保持文明行为和文明语言。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何树立教师的威信？正确答案： 教师作为人类灵魂的工程师，自己的一言一行直接影响到学生的健康成长。教师要成为有教养、受学生欢迎、尊重学生的模范，在学生中享有很高的威信，至少要做到以下三个方面：第一，加强自身师德修养；第二，努力进取，提高业务能力；第三，爱——沟通师生感情的金桥。
总之，要在学生中享有较高的威信，只有不断加强自身修养，提高教育教学水平，充满爱心地去尊重、理解、信任每一个学生，才能成为学生的良师益友。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教师威信的形成与建立途径。正确答案： 教师的威信就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。教师威信的形成过程．一般说是由“不自觉威信”向“自觉威信”发展。新教师在学生心目中是有一定吸引力的。是有一定威信的。但这种威信是短暂的“不自觉威信”。随着学生对教师德才方面逐渐了解，师生之间情感的日益加深和融洽．教师的威信就由“不自觉威信”发展成为“自觉威信”了，这才算是真正的威信。
教师威信的建立途径主要有：①培养自身良好的道德品质；②培养良好的认知能力和性格特征；③注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；④给学生以良好的第一印象：⑤做学生的朋友与知己。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述建立教师威信的途径。正确答案： （1）培养自身良好的道德品质。良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。教师在日常生活和工作中，应当时时处处加强道德修养，争取从人格上贏得学生尊重。
（2）培养良好的认知能力和性格特征。良好的认知能力和性格特征是教师获得威信所必需的心理品质。教师要想有效地传授知识，就必须勤奋刻苦，好学多思，拥有渊博的知识和独到的见解以及精湛的教学技巧，能够给学生以深刻启迪并激发他们对问题的深入思考。这样的教师教学效果才好，威信才高。
（3）注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。教师的仪表、生活作风和行为习惯对威信的获得也有重要影响。许多研究表明，教师仪表大方，衣着整洁朴素，会引起起学生的好感。
（4）给学生以良好的第一印象。
（5）做学生的朋友与知己。人本主义心理学的主要代表人物马斯洛和罗杰斯都强调学习中人的情感因素的重要性。他们认为，必须尊重学习者，重视学习者的意愿、情感、需求和价值观，主张在师生间建立良好的交往关系，形成情感融洽、气氛适宜的学习情境。因此，教师除了扮演权威者角色之外，还应当扮演朋友和知己的角色，成为学生学习的鼓励者、促进者，使学生觉得教师是真诚的、可信赖的。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述教师应如何形成和维护自己的威信。
正确答案：
(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修养；(2)要对学生严格要求；(3)要拥有渊博的知识和高超的教学技能。 -
第14题：
在做工作报告时,无论报告材料的准备人是谁,报告人都需要思考的是()。①讲述哪些内容才能够达到预期目的②如何突出自己的演讲才能③如何树立自己的威信④使用什么方式吸引观众,以进行适当的交流A.①④
B.①③
C.③④
D.②③
参考答案：A
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第15题：
简述教师如何树立威信。答案：解析：⑴培养自身良好的道德品质；
⑵培养良好的认知能力和性格特征；
⑶注重良好的仪表、风度和行为习惯的养成；
⑷给学生以良好的第一印象；
⑸做学生的朋友与知己。 -
第16题：
有人认为：“奖罚分明，领导者自然而然就能树立起威信。”你如何看待此问题，你将如何树立自己的威信?答案：解析：(1)此观点过于片面。奖罚分明,确实有助于树立和提高领导的威信,但不是唯一的、根本的途径,更谈不上自然而然。
(2)领导者树立自己的威信,一定要奖罚分明,但这还不够,还要做到如下几点:一要讲政治,严格要求自己,紧紧围绕中心工作开展业务,保持政治上的清醒;二要有正气,为人处世要公道正派,对待下级要关心、尊重,不能厚此薄彼;三要密切联系群众,认真调查研究,虚心听取意见,保证决策的科学性、民主性;四要廉洁勤政,以两袖清风、一身正气赢得群众信任;五要讲团结、讲大局,善于调动一班人的积极性,形成坚强的战斗集体。 -
第17题：
决定教师威信的人格特征有（）。
- A、 资历
- B、 声望
- C、 才能
- D、 品德
正确答案:B,C,D -
第18题：
结合自身教学实践谈谈建立和维持教师的威信。
正确答案: 客观条件：（1）社会上要形成一股尊师重教的社会风气。
（2）采取切实可行的措施，提高教师的地位，使教师真正成为全社会关心、向往的职业。
主观条件：在客观条件一定的情况下，教师的威信取决于教师的主观条件
（1）教师的德、才、学、识
（2）教师的仪表、作风和习惯，是教师获得威信的必要条件。
（3）师生平等交往对教师威信获得有重要影响
（4）教师给学生的第一印象对教师威信的获得有较大影响
（5）珍惜“自然威信”，有助于“自觉威信”的形成。建立在教师所具有的教育者的身份所给予的权威、权力、影响力基础上的威信；德才学识。
维护和保持：
（1）要有坦荡的胸怀，实事求是的态度。
（2）正确地认识和合理地运用自己的威信，要把威信和威严区别开来，后者使人敬而远之。
（3）要有不断进取的敬业精神。
（1）言行一致，做学生的楷模。 -
第19题：
根据自己所任教学科的特点，试论述如何树立教师威信，发扬师爱。
正确答案: （一）教师威信
1、教师威信是指教师具有那种使学生感到尊严而信服的精神感召力，是指教师对学生在心理和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现。
2、教师威信的确立取决于一系列的主客观因素。其中，主观因素是威信形成的决定因素。主要包括：
（1）教师崇高的思想道德品质，渊博的知识和高超的教育教学艺术。这是获取威信的基本条件；
（2）和学生保持长期而密切的交往，对教师威信的形成具有积极意义；
（3）整洁端庄的仪表、良好的生活作风和行为习惯；
（4）给学生的第一印象；
（5）严格要求自己，有自我批评精神。
3、教师威信的维护和提高关键在于教师本身所具有的以下几方面的主要特征：
（1）有坦荡的胸怀和实事求是的态度；
（2）正确认识和合理运用自己的威信；
（3）有不断进取的敬业精神；
（4）言行一致，做学生的楷模。
（二）师爱
1、师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师心理智慧、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。这既是一种积极情感，又是一种强大的教育力量和手段，同时还是建立良好师生关系的感情基础。
2、师爱的特征：
（1）师爱的职业对象性。教师必须爱学生。
（2）师爱的原则性。教师必须按照培养目标去严格要求每一个学生。
（3）师爱的广博性。要对学生一视同仁，公平不偏。
3、师爱的心理功能：
（1）激励功能。
（2）感化功能。
（3）调节功能。
（4）榜样功能。
4、师爱的表达形式：
（1）关怀和爱护学生。
（2）尊重和信任学生。
（3）同情和理解学生。
（4）热情期望和严格要求。 -
第20题：
有人认为：奖罚分明，领导者自己能树立起威信。你如何看待此问题，你将如何树立自己的威信？
正确答案:1、此观点过于片面。奖罚分明，确实有助于树立和提高领导的威信，但不是唯一的、根本的途径，更谈不上自然而然之说。
2、领导者树立自己的威信，一定要奖罚分明，但这还不够，还要做到如下几点：一要讲政治；二是要正气；三是密切联系群众 ；四要廉洁勤政；五要讲团结、讲大局，善于调动一班人的积极性，形成坚强的战斗集体。 -
第21题：
问答题如何建立教师的威信？正确答案： 1培养自身良好的道德品质
2培养良好的认知能力和性格特征
3注重良好仪表，风度和行为习惯的养成
4给学生以良好的第一印象
5做学生的朋友与知己解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述建立教师威信的途径有哪些？正确答案： （1）培养良好的道德品质（2）培养良好的认知能力和性格特征（3）注重良好仪表风度和行为习惯的养成（4）给学生以良好的第一印象（5）做好学生的朋友和知己解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题真正教师威信的建立需要依靠（）。A教师对学生十分严厉，让学生害怕自己
B教师放纵学生，博取学生的喜欢
C教师自身的素质和教育教学水平的提高
D教师职业所要求的特殊性格
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题结合自身教学实践谈谈建立和维持教师的威信。正确答案： 客观条件：（1）社会上要形成一股尊师重教的社会风气。
（2）采取切实可行的措施，提高教师的地位，使教师真正成为全社会关心、向往的职业。
主观条件：在客观条件一定的情况下，教师的威信取决于教师的主观条件
（1）教师的德、才、学、识
（2）教师的仪表、作风和习惯，是教师获得威信的必要条件。
（3）师生平等交往对教师威信获得有重要影响
（4）教师给学生的第一印象对教师威信的获得有较大影响
（5）珍惜“自然威信”，有助于“自觉威信”的形成。建立在教师所具有的教育者的身份所给予的权威、权力、影响力基础上的威信；德才学识。
维护和保持：
（1）要有坦荡的胸怀，实事求是的态度。
（2）正确地认识和合理地运用自己的威信，要把威信和威严区别开来，后者使人敬而远之。
（3）要有不断进取的敬业精神。
（1）言行一致，做学生的楷模。解析： 暂无解析