判断题对比就是对偶，例如“虚心使人进步，骄傲使人落后。”A 对B 错

题目
判断题
对比就是对偶，例如“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
A

对

B

错

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1.下列选项中属于因果联系的有()。A、磨擦生热，热胀冷缩B、冬去春来，夏尽秋至C、月晕而风，础润而雨D、勤学出智慧，实践出真知E、虚心使人进步，骄傲使人落后

2.“虚心使人进步，骄傲使人落后”的哲学寓意含有（ ）。A．物质决定意识B．静止是永恒的C．事物运动、变化和发展是绝对的D．意识能动性都必然失败

3.“虚心使人进步,骄傲使人落后”属于()。A.反对、宽对B.正对、宽对C.反对、严对D.正对、严对

4.俗话说：“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在团队合作中，首先要做到（ ）。A.严以律己，以诚待人B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.相互帮助，通力合作D.凡事不要先出头

参考答案和解析
正确答案： 对
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    “刀不磨要生锈,人不学要落后。”使用的修辞手法是()

    A、对比 对偶

    B、对偶 比喻

    C、排比 比喻

    D、对比 比喻


    答案：A

    解析：（1）对偶：对偶句，两个分句格式相似
    （2）用了对比，把刀和人做比较。对比论证：是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。

  • 第2题：

    “蜗角虚名，蝇头微利”的修辞手法是（）。

    • A、比喻、对偶、用典
    • B、排比、比喻、夸张
    • C、对偶、拟人、用典
    • D、拟人、对比、对偶

    正确答案:A

  • 第3题：

    下面的各种说法，哪些正确？哪些不正确？简要说明原因。 （1）对比就是对偶。 （2）反对也是对比。


    正确答案: 第一种说法不正确。对偶是把结构相同相近、字数相等、意义相关、平仄对立的两个句子或短语，排列组合在一起的修辞方法。对比是把两种相反、相对立的事物或同一事物相反相对的两个方面加以对照、比较，突出双方面的特征。所以对比和对偶不是一回事。
    第二种说法正确。反对是对偶的一种类型，反对的上下句在意思上表示矛盾对立的意义，内容上形成鲜明对比，相反相成，因为反对也可以被看作是一种对比。

  • 第4题：

    “虚心使人进步，骄傲使人落后”属于（）。

    • A、反对、严对
    • B、正对、宽对
    • C、正对、严对
    • D、反对、宽对

    正确答案:D

  • 第5题：

    说明对比与对偶的区别。


    正确答案: （1）对比的基本特点是内容上“对立”，对偶的基本特点是形式上“对称”。
    （2）对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称字数相等。对偶里的“反对”就意义说是对比，就形式说是对偶。

  • 第6题：

    对比和对偶的不同：对比的基本特点是形式上“对立”，对偶的基本特点是内容上“对称”。（）


    正确答案:错误

  • 第7题：

    “你不理财，财不理你”中运用的修辞格是（）。

    • A、回环、对比、拟人
    • B、对偶、对比、借代
    • C、顶真、拟人、对偶
    • D、拟人、夸张、比喻

    正确答案:A

  • 第8题：

    对偶修辞手法孕育了对联，对偶就是对联


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    对比和对偶的不同：对比的基本特点是形式上“对立”，对偶的基本特点是内容上“对称”。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    下面的各种说法，哪些正确？哪些不正确？简要说明原因。 （1）对比就是对偶。 （2）反对也是对比。

    正确答案： 第一种说法不正确。对偶是把结构相同相近、字数相等、意义相关、平仄对立的两个句子或短语，排列组合在一起的修辞方法。对比是把两种相反、相对立的事物或同一事物相反相对的两个方面加以对照、比较，突出双方面的特征。所以对比和对偶不是一回事。
    第二种说法正确。反对是对偶的一种类型，反对的上下句在意思上表示矛盾对立的意义，内容上形成鲜明对比，相反相成，因为反对也可以被看作是一种对比。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    对比就是对偶，例如“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    苏轼《前赤壁赋》中“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”所采用的手法有（）
    A

    比喻、对偶；

    B

    对比、比喻；

    C

    对偶、对比；

    D

    拟人、对比。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下类各项属于因果关系的有：（）

    • A、摩擦生热，热胀冷缩
    • B、冬去春来，昼夜交替
    • C、实践长才干，勤学出智慧
    • D、虚心使人进步，骄傲使人落后

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在（），对比重在（）。


    正确答案:形式上对称、内容上对立

  • 第15题：

    对比就是对偶，例如“虚心使人进步，骄傲使人落后”。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    对偶从结构角度分为（）、（）两类，从语义角度分为（）、（）、（）三类，如“虚心使人进步，骄傲使人落后”是（）、（），“欲穷千里目，更上一层楼”是（）、（）。


    正确答案:严对；宽对；正对；反对；串对；严对；反对；严对；串对

  • 第17题：

    苏轼《前赤壁赋》中“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”所采用的手法有（）

    • A、比喻、对偶；
    • B、对比、比喻；
    • C、对偶、对比；
    • D、拟人、对比。

    正确答案:C

  • 第18题：

    俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。

    • A、严于律己，以诚待人
    • B、谦虚为怀，戒骄戒躁
    • C、相互帮助，通力合作
    • D、凡事不要先出头

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列各项体现因果关系的有（）。

    • A、冬去春来，昼夜交替
    • B、一分耕耘，一分收获
    • C、实践长才干，勤学出智慧
    • D、虚心使人进步，骄傲使人落后

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    填空题
    对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在（），对比重在（）。

    正确答案： 形式上对称、内容上对立
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下类各项属于因果关系的有：（）
    A

    摩擦生热，热胀冷缩

    B

    冬去春来，昼夜交替

    C

    实践长才干，勤学出智慧

    D

    虚心使人进步，骄傲使人落后


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “虚心使人进步，骄傲使人落后”属于（）。
    A

    反对、严对

    B

    正对、宽对

    C

    正对、严对

    D

    反对、宽对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到()。
    A

    严以律己，以诚待人

    B

    谦虚为怀，戒骄戒躁

    C

    相互帮助，通力合作

    D

    凡事不要先出头


    正确答案： B
    解析： 这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选B。

  • 第24题：

    填空题
    对偶从结构角度分为（）、（）两类，从语义角度分为（）、（）、（）三类，如“虚心使人进步，骄傲使人落后”是（）、（），“欲穷千里目，更上一层楼”是（）、（）。

    正确答案： 严对,宽对,正对,反对,串对,严对,反对,严对,串对
    解析： 暂无解析

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