河南安阳发现的曹操墓是什么样子的?当时又是如何下葬的?游客若想知道详情,请去参观地宫。这是运用了问答法
规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识,这是运用了类比法
比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意?待引起游客注意但回答不出时,导游人员细说其在古代中国的身价和象征意义“三者合而为一,寓意福寿如意”。这是运用了制造悬念法
在讲解北京故宫时,导游人员非常激动地说:“大臣们行三跪九叩之礼,齐呼万岁、万万岁”,游客兴趣大增,这是运用了触景生情法
上海的导游人员用“大、洋、挤、全”四个字来概括上海,云南的导游人员用“美丽、富饶、古老、神奇”来概括云南的风光,这是应用了画龙点睛法
第1题:
音乐活动有着多样的方法,不属于音乐活动方法的有()。
第2题:
导游语言的正确性原则主要体现在( )。
第3题:
运用讲授法的表现形式有()
第4题:
在音乐教育活动中,教师运用讲解的方法,主要是为了向幼儿提供各种与()以及加工这些材料的程序和方法。
第5题:
运用防止和纠正错误的方法时应该().
第6题:
在导游讲解时,运用目光的方法很多,常用的有()。
第7题:
导游讲解是导游人员的主要职责之一
导游讲解涉及的知识领域有限
导游讲解需要运用逻辑思维方法使内容条理化
导游讲解要用简洁明快的口头语言
导游讲解是一种创造性的劳动
第8题:
第9题:
熟悉游客观赏的对象
了解游客
善于根据需要,运用恰当的方式、方法进行讲解
考虑讲解时游客的状态、讲解的时间、环境等情景要素
第10题:
分段讲解法
照本宣科法
制造悬念法
触景生情法
有问有答法
第11题:
目光的联接
目光的移动
目光的分配
眼球的转动
讲解与视线的统一
第12题:
因人而异
因地制宜
因时而变
移步换景
第13题:
为使导游语言流畅,导游人员应该()。
第14题:
导游讲解方法和技巧要根据不同的景点和景观类型、同一景点在不同的观赏角度或空间条件变动的情况下灵活运用,这体现了导游讲解方法与技巧运用()的原则。
第15题:
运用练习法的一般要求是()。
第16题:
导游讲解贵在灵活、妙在变化,而灵活变化依靠的是导游人员的敏锐观察、正确判断和方式方法的熟练运用。
第17题:
导游要做好导游讲解工作,必须要()。
第18题:
抓住事物的变化征兆
运用导游语言艺术
抓住事物的主要特征
分清导游讲解层次
第19题:
示范、讲解
书面练习
运用艺术的直观材料
以游戏的方式进行
第20题:
目光的联结
目光的移动
目光的分配
目光的幅度
目光与讲解的统一
第21题:
以练习为主
以预防为主
以讲解和练习为主
以讲解为主
第22题:
对
错
第23题:
对讲解的景物要有清楚的了解
在讲解中要运用好逻辑思维
讲解中尽量少用成语、典故
在讲解中多运用推理的方法
第24题:
语音、语调正确
语法、用词造句正确
讲解内容正确
讲解的观点正确
正确运用名人名言