单选题使潜在生产力变为现实生产力的关建是 ( )A 科技B 管理C 劳动力D 生产设备

题目
单选题
使潜在生产力变为现实生产力的关建是 ( )
A

科技

B

管理

C

劳动力

D

生产设备

相似考题

1.当代科学技术推动生产力发展的作用的表现有()。A、由科技因素造成的劳动生产率越来越高B、自然科学从理论突破到新产品试制成功的周期日益缩短C、科技使生产力的发展明显地呈现加速度的趋势D、科技能把生产力诸要素组合起来构成现实生产力E、科技是构成生产力最重要的独立要素

2.在日本，由于教育部门为国民经济输送大批适应技术发展需要的劳动力和各种科技人员、管理人员，使潜在的知识形态的生产力变为直接生产力，这就为新兴部门的开拓和老部门的改造、劳动生产率的提高奠定了可靠的基础。“潜在的知识形态的生产力”的意思是( )。A．“潜在的知识形态”指科学技术，当它们一旦和物质生产相结合，就会转化为直接生产力B．“潜在的知识形态”指科技人员和管理人员，他们进入生产第一线后，就成为第一生产力C．“知识形态的生产力”指科学技术，当它们还没有被利用来进行物质生产时，只有一种“潜在”的力量D．“知识形态的生产力”指科技人员和管理人员，他们在与物质生产结合以前，其作用尚未得到实现，所以成为“潜在的”

3.教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____功能的体现。

4.教育把可能的潜在的生产力转化为直接的现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一，这体现了教育的()．A．人口功能B．经济功能C．政治功能D．文化功能

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
更多“单选题使潜在生产力变为现实生产力的关建是 ( )A 科技B 管理C 劳动力D 生产设备”相关问题

  • 第1题：

    技术是联结科学与生产的桥梁，科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    教育承担着（），使潜在的生产力转化为现实生产力。


    正确答案:生产人的劳动能力

  • 第3题：

    下面哪个式子能形象的表达科学技术的生产力功能。（）

    • A、生产力=科学技术*（劳动力+劳动资料+劳动对象+管理）
    • B、生产力=管理*（劳动力+劳动资料+劳动对象+科学技术）
    • C、生产力=劳动力*（科学技术+管理+劳动资料+劳动对象）
    • D、生产力=劳动资料*（科学技术+管理+劳动力+劳动对象）

    正确答案:A

  • 第4题：

    教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为（）

    • A、社会财富
    • B、生产方式
    • C、现实的生产力
    • D、劳动力

    正确答案:C

  • 第5题：

    关于科学和技术的叙述错误的是（）。

    • A、科学是潜在的生产力
    • B、技术是现实的生产力
    • C、科学是联接技术和生产的桥梁
    • D、科学通过技术把潜在的生产力转化为现实的生产力

    正确答案:C

  • 第6题：

    教育能使潜在的生产力转化为（）

    • A、现实中的劳动力
    • B、强大的劳动力
    • C、高效的劳动力
    • D、复合的劳动力

    正确答案:A

  • 第7题：

    判断题
    技术是联结科学与生产的桥梁，科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    教育能使潜在的生产力转化为（）
    A

    现实中的劳动力

    B

    强大的劳动力

    C

    高效的劳动力

    D

    复合的劳动力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下面哪个式子能形象的表达科学技术的生产力功能。（）
    A

    生产力=科学技术*（劳动力+劳动资料+劳动对象+管理）

    B

    生产力=管理*（劳动力+劳动资料+劳动对象+科学技术）

    C

    生产力=劳动力*（科学技术+管理+劳动资料+劳动对象）

    D

    生产力=劳动资料*（科学技术+管理+劳动力+劳动对象）


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    技术是联结科学与生产的桥梁，科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。 ( )

    正确答案：
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    科学知识在未用于盛产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转为话可以用于生产的现实生产力，必须依靠（）。

    正确答案： 教育
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    技术是潜在的生产力，科学是现实的生产力( )

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。

    • A、改变劳动力的性质和形态
    • B、使潜在的生产力转化为现实的生产力
    • C、促进劳动力的自身再生产
    • D、使简单劳动力变成复杂劳动力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    技术是潜在的生产力，科学是现实的生产力。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    科学技术的生产力功能用式子形象表达为（）

    • A、生产力=科学技术×（劳动力＋管理）
    • B、生产力=科学技术+劳动力
    • C、生产力=科学技术+劳动资料+劳动对象
    • D、生产力=科学技术×（劳动力+劳动资料+劳动对象+管理）

    正确答案:D

  • 第16题：

    科学知识在未用于盛产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转为话可以用于生产的现实生产力，必须依靠（）。


    正确答案:教育

  • 第17题：

    使生产要素变成现实生产力的条件是（）

    • A、科技
    • B、教育
    • C、管理
    • D、文化

    正确答案:C

  • 第18题：

    判断题
    技术是潜在的生产力，科学是现实的生产力。 ( )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    教育承担着（），使潜在的生产力转化为现实生产力。

    正确答案： 生产人的劳动能力
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。
    A

    改变劳动力的性质和形态

    B

    使潜在的生产力转化为现实的生产力

    C

    促进劳动力的自身再生产

    D

    使简单劳动力变成复杂劳动力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为（）
    A

    社会财富

    B

    生产方式

    C

    现实的生产力

    D

    劳动力


    正确答案： C
    解析： 题干描述的是“教育再生产劳动力”的表现之一。

  • 第22题：

    单选题
    科学技术的生产力功能用式子形象表达为（）
    A

    生产力=科学技术×（劳动力＋管理）

    B

    生产力=科学技术+劳动力

    C

    生产力=科学技术+劳动资料+劳动对象

    D

    生产力=科学技术×（劳动力+劳动资料+劳动对象+管理）


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    发展生产力的决定因素是 ( )
    A

    改善生产关系

    B

    高素质的劳动力

    C

    现代化设备

    D

    科技进步与创新


    正确答案： D
    解析：

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