单选题根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（）。A 促进月季插枝生根B 棉花的保蕾保铃C 人工培育无子辣椒D 促进香蕉成熟
题目
促进月季插枝生根
棉花的保蕾保铃
人工培育无子辣椒
促进香蕉成熟
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第1题：
单选题学习《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业：①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐，试着写约200字的小散文，注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组，把作者在三味书屋的经历编成约10分钟的小短剧，下节课进行演出，要求不看台词、适当想象、含有情节、表演生动。根据个人兴趣，选做其中一题。对该教学环节评价不恰当的是（ ）。A给学生的作业量过大，对基础差的学生是有形压力
B体现出对自主、合作、探究学习方式的探索与实践
C第二题具有综合性，能考查学生的理解、表达、想象等能力
D赋予学生学习的自主权，营造了民主的学习氛围
正确答案： C解析：
作业布置供学生选做，文笔好的可以选写作，喜欢表演的可以演短剧，无论基础好坏都可以找到适合自己的表现形式，作业量并不大，基础差的学生也可以完成。 -
第2题：
单选题20世纪现代派表现主义音乐的发起人是（）。A贝尔格
B韦伯恩
C鲁宾斯坦
D勋伯格
正确答案： B解析： 奥地利作曲家阿诺尔德？勋伯格于1874年9月13日出生在维也纳，20世纪著名的现代音乐作曲家之一，“表现主义”乐派的主要代表人物。 -
第3题：
单选题某同学在网上找到一个非常好的学习资料（xuexi.rar），并且网页上提供了一个下载链接。那么以下选项中，不可能正确下载这个学习资料的操作是（）。A直接按鼠标左键选中下载链接后按Ctrl+C复制，再按Ctrl+V粘贴
B按鼠标左键点击下载链接，弹出另存为窗口，选择存放路径后点击“保存”按钮
C在下载链接上按鼠标右键，选择“目标另存为”
D安装网际快车，然后在下载链接上按鼠标右键，选择“使用快车下载”
正确答案： D解析： 此题考查下载方法，不是简单的复制链接，而是进入下载链接。BCD项为常用方法。 -
第4题：
单选题A降B大调式
Bg小调式
C降B宫调式
DG羽调式
正确答案： A解析： -
第5题：
单选题下列哪位学者与研究遗传物质的结构和功能无关（）A沃森
B艾弗里
C沃森克里克
D达尔文
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题Which of the following consonant clusters may not serve as the beginning of a word?A/spr/
B/skw/
C/str/
D/swt/
正确答案： C解析： -
第7题：
单选题公元前5世纪的雅典步入“黄金时代”。下列表述与之相符的有（）。 ①开创希腊城邦制度 ②奴隶制民主政治达到鼎盛 ③颁布《十二铜表法》 ④人文精神不断发展A①③
B②④
C①②④
D②③④
正确答案： B解析： “黄金时期”是指雅典的民主政治高峰时期，从时间的角度看①项与之不符，从国别的角度看③项是古罗马，与之不符。 -
第8题：
单选题阅读郑振铎《猫》教学实录（片段），按要求答题。师：“我”为什么要去打第三只猫？生：因为小猫做错了事。师：再思考一下，有人有不同意见吗？生：因为“我”冤枉、误解了它，以为它做错了事。师：是的。这样我们就知道，第三只猫是因为“我”的冤枉和误解而死的，所以相较前两只猫，第三只猫的死亡更让“我”难受。这样的结局很让人心碎。可大家仔细想想，是什么原因导致了冤案的出现呢？从文中找一找依据。生：我觉得是偏见。第17段，因为猫总是“凝望”小鸟，所以，小鸟死了，本来就不怎么受欢迎的这只猫嫌疑最大。师：非常好，我们看到，如果是前两只猫的话，作者的第一反应可能不是这样。“一定是它”说明“我”对第三只猫存在偏见，也正是由于“我”的偏见，才造成了这次冤案。如果想避免这样的悲剧再次发生，“我”应吸取怎样的教训呢？生：不要妄下定论，要经过思考；不要有偏见，要用平等的眼光看待事物；要善待动物。师：是的，我们做事不能主观臆断，要弄清事实；对人对事不能存偏见；要善待动物。这是作者写这篇文章的真正目的，也是这篇文章的主旨——对人性的反思。文中所写的不只是一只猫，在生活中类似猫的人也很多。你在生活中曾经误解过别人或被别人误解过吗？谈谈感受。（生谈经验感受）师总结：学了这篇文章，我们了解了作者养猫的经历，了解了作者写文章的目的，也有了很多的收获。生活中我们要同情弱者，拒绝偏见。对上述内容的相关分析，不正确的一项是（）。A教师引导学生从原文中找依据，可帮助学生理解文章中心
B教师应严厉批评回答错误的学生，避免学生再犯类似错误
C教师通过问答的方式进行教学，有助于学生逐步理解文章
D教学片段在最后将文本内容与现实社会联系，升华了主题
正确答案： A解析： -
第9题：
问答题美术教师在选择教学媒体时需注意哪些内容？正确答案： 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。如实物、口头语言、图表、图像以及动画等。美术教师在选择教学媒体时需注意以下事项：
①辩证地看待现代教学媒体与传统媒体之间的关系，充分发挥二者优势；
②使用媒体与网络教学时，不能忽略教师的主导作用。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在默认状态下，Flash作品每秒播放（）帧。A8
B10
C12
D15
正确答案： C解析： 在默认状态下，Flash作品每秒播放12帧。 -
第11题：
单选题美国历史学家斯塔夫里阿诺斯曾说，研究世界历史“就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同”。这体现了（ ）。A革命史观
B全球史观
C文明史观
D现代化史观
正确答案： D解析： -
第12题：
单选题AA
BB
CC
DD
正确答案： B解析： -
第13题：
单选题用Excel2003图表反映各个部分在整体中的比重，最好使用（）图表。A饼图
B柱形图
C条形图
D折线图
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题1787年，华盛顿在致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。”这里所说的“彻底变革”指的是（）。A建立开明君主制
B改革联邦政体
C实行君主立宪制
D改变邦联体制
正确答案： A解析： -
第15题：
单选题A沈周
B文征明
C唐寅
D仇英
正确答案： A解析： -
第16题：
单选题竖直向上抛出一小球，3s末落回到抛出点，则小球在第2秒内的位移（不计空气阻力）是（）。A10m
B0m
C5m
D-1.25m
正确答案： C解析： 因不计空气阻力，竖直上抛运动可分为上抛时的匀减速直线运动和下落时的自由落体运动，是可逆的两过程，运动时间相等为1.5s，所以1～1.5s和1.5～2s内运动的位移大小相等，方向相反，所以第2秒内位移为0m。 -
第17题：
单选题学习完《木兰辞》后，教师让学生谈谈对文言文修辞手法的认识，以下各位同学对文言文修辞手法的分析错误的是（ ）。A《马说》：“千里马常有，而伯乐不常有”借“千里马”喻人才，借“伯乐”喻慧眼识人才的领导。《秋浦歌》：“不知明镜里，何处得秋霜”，借“秋霜”喻白发。
B《出师表》：“臣本布衣”借“布衣”代老百姓。《岳阳楼记》：“居庙堂之高，处江湖之远”借“庙堂”代朝廷，借“江湖”代被贬往的地方。
C《木兰诗》：“归来见天子，天子坐明堂。”“出门看伙伴，伙伴皆惊忙。”运用顶真的修辞手法。《孟子二章》：“天时不如地利，地利不如人和”也是顶真。
D《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。”把“愁”比喻成“头发”，“满面尘灰烟火色”用“烟火色”比喻像烟火一样的脸色。
正确答案： C解析：
《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。”运用了夸张的修辞手法，而不是比喻；“烟火色”并不是比喻，而是借代。 -
第18题：
单选题在学习完九年级下册第三单元的《那树》这篇课文后，教师做了如下课外延伸： 播放多媒体：大树被砍倒，只剩下一个个的树墩，放慢镜头，特写年轮。用动画的形式展示大树伤心的样子。 （同时配音：大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立最大的群体是森林，但是在今天，许多地方的森林被吞噬……假如你是一棵树，目睹着你的“兄弟姐妹”不断地倒下，你面对人类有什么话要说？） 学生发表自己的看法。教师适当引导。 课外推荐：阅读文章《人类能在地球上生活多久》，可上网查询相关资料。 对以上教学案例分析正确的一项是（ ）。A教师根据教学内容，适时为学生安排课外阅读，这充分体现了课文阅读是阅读教学的重要组成部分
B教师根据课文为学生指定课外阅读文章，这说明了课外阅读的内容是由教师制定的
C教师安排课外阅读的主要目的是培养学生文本细读的能力，从而让学生课上、课下都有所学
D教师在教学中既利用了视频、音频，又使用了网络，这说明在现代教学过程中为了达到教学效果，多媒体教学的形式越多越好
正确答案： C解析：
B项课外阅读的内容由教师制定错误，教师是学生阅读活动的组织者、促进者，但却不是内容的制定者，学生应该根据自己的兴趣制定积极的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物。C项课外阅读不是为了培养学生文本细读的能力。D项多媒体教学的形式应根据教学的内容合理安排，而不是越多越好。 -
第19题：
单选题What’s the overall goal of English teaching in basic education stage? _____AIncrease students’ vocabulary and grammar of the knowledge.
BImprove students’ English learning and foreign cultural interesting.
CCultivate students’ ability of listening and spoken English.
DCultivate students’ comprehensive capability of language.
正确答案： B解析：
培养学生综合运用语言的能力是基础教育阶段英语教学的总体目标。 -
第20题：
单选题苏维埃俄国实行战时共产主义政策的主要目的是（）。A把大中小工业收归国有，建立社会主义工业
B把农民的余粮收归国有，防止富农阶级产生
C取消自由贸易.防止商人投机倒把扰乱市场
D集中人力、物力和财力，在困难中战胜敌人
正确答案： C解析： 苏俄实行“战时共产主义”政策的直接目的是为了打退资产阶级和沙皇复辟势力以及国外帝国主义列强的武装叛乱和军事进攻，巩固新生的苏维埃政权，故D项符合题意和史实。A项、 B项、C项内容都是“战时共产主义政策”的具体措施而非目的 -
第21题：
单选题A半山文化
B马家窑文化
C大汶口文化
D龙山文化
正确答案： B解析： -
第22题：
单选题在名著导读课上，学生交流自己读《朝花夕拾》的心得，下列学生交流的作品并非出自《朝花夕拾》的是（）。A《五猖会》
B《从百草园到三味书屋》
C《二十四孝图》
D《药》
正确答案： A解析： -
第23题：
单选题Which of the following sets of phonetic features characterizes the English phoneme [A]? _____A[semi-closed, back, rounded]
B[semi-open, back, unfounded]
C[closed, back, rounded]
D[open, front, unfounded]
正确答案： D解析：
[A]嘴应该是半张的，声音从口腔后部发出，且不圆润。 -
第24题：
单选题Every student as well as teachers who ________to visit the museum _________asked to be at the school gate on time.Ais;is
Bare;are
Cis; are
Dare; is
正确答案： B解析：