单选题下列对泰勒模式表述错误的是（　　）。A 泰勒模式的特点是以目标为中心，结构紧密，具有计划性B 泰勒模式简单易行C 泰勒模式主要用于企业员工评估D 泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估

题目
单选题
下列对泰勒模式表述错误的是（　　）。
A

泰勒模式的特点是以目标为中心，结构紧密，具有计划性

B

泰勒模式简单易行

C

泰勒模式主要用于企业员工评估

D

泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估

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1.行为目标模式是由“美国教育评价之父”泰勒提出并创立,故又称为之“泰勒模式”。()此题为判断题(对，错)。

2.下列关于泰勒模式的说法，错误的是（ ）。A.以目标为中心，结构紧密，具有计划性 B.注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估 C.重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈 D.层次分明，对培训效果的评估由易到难，循序渐进

3.下列关于泰勒模式的表述，不正确的是( )。 A.以目标为中心 B.简单易行 C.没有对目标本身进行评估 D.重视过程评估，忽视结果评估

4.泰勒模式的特点是以（ ）为中心，结构紧密，具有计划性。A.目标 B.过程 C.结果 D.态度

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  • 第1题：

    关于泰勒模式的说法，错误的是（　　）。

    A.没有对目标本身进行评估
    B.注重预期效果的评估
    C.重视过程的评估
    D.目标的制定大多是教育者的意见

    答案：C
    解析：
    泰勒模式重视结果评估，忽视过程评估。

  • 第2题：

    下列对泰勒模式表述错误的是()。

    A:泰勒模式的特点是以目标为中心，结构紧密，具有计划性
    B:泰勒模式简单易行
    C:泰勒模式主要用于企业员工评估
    D:泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估

    答案：C
    解析：
    C项，泰勒模式在教育评估理论中占有重要的地位，主要用于学生评估。

  • 第3题：

    关于泰勒模式说法错误的是()。

    A:没有对目标本身进行评估
    B:注重预期效果的评估
    C:重视过程的评估
    D:目标的制定大多是教育者的意见

    答案：C
    解析：
    本题考查的是泰勒模式的相关知识。

  • 第4题：

    培训评估中泰勒模式的缺点不包括（　　）。

    A.没有对目标本身进行评估
    B.忽视过程评估
    C.目标制定大多出自受训者意见
    D.忽视预期目标的评估

    答案：C
    解析：
    泰勒模式在教育评估理论中占有重要的地位，主要用于学生评估。其缺点包括：①没有对目标本身进行评估；②注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估；③重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈；④目标的制定大多是教育者的意见，较少注意学生的意见。

  • 第5题：

    下列哪些属于教学评价理论（）

    • A、泰勒模式
    • B、CIPP模式
    • C、目标游离模式
    • D、行为目标模式
    • E、发展性目标模式

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题：

    下列对泰勒模式的表述错误的是（）。

    • A、泰勒模式的特点是以目标为中心，结构紧密，具有计划性
    • B、泰勒模式简单易行
    • C、泰勒模式主要用于企业员工评估
    • D、泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估

    正确答案:C

  • 第7题：

    简述泰勒课程编制的目标模式。


    正确答案:泰勒课程编制的目标模式是以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及实施、评价而进行课程开发的模式。目标模式不仅可以应用于任何学科、任何水平的教材与教学方案的研制和处理，而且它提出了一系列较容易掌握的、具体化、层次化的程序及方法，对于提高教学效率，提高教育教学过程的计划性、可控性，具有重要的促进作用。

  • 第8题：

    （　）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。

    • A、行为目标评价模式
    • B、CIPP评价模式
    • C、目的游离评价模式
    • D、外观评价模式

    正确答案:A

  • 第9题：

    培训评估中泰勒模式的缺点不包括（）。

    • A、没有对目标本身进行评估
    • B、忽视过程评估
    • C、目标制定大多出自受训者意见
    • D、忽视非预期目标的评估

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    下列哪种模式的特点是以决策为向导，并强调首先对目标本身作评价，强调评价贯穿教育活动的全过程（）
    A

    泰勒模式

    B

    CIPP模式

    C

    目标游离模式

    D

    发展性目标评价模式

    E

    全程评价模式


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于泰勒模式的说法，错误的是（）。
    A

    以目标为中心，结构紧密，具有计划性

    B

    注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估

    C

    重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈

    D

    层次分明，对培训效果的评估由易到难，循序渐进


    正确答案： A
    解析： 泰勒模式的特点是以目标为中心，结构紧密，具有计划性。它从目标出发指导实施，以目标为依据，找出实际活动与目标的偏离，根据反馈信息修改目标，比较简单易行。
    其缺点：
    （1）没有对目标本身进行评估。
    （2）注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估。
    （3）重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈。
    （4）目标的制定大多是教育者的意见，较少注意学生的意见。

  • 第12题：

    单选题
    下列对泰勒模式的表述错误的是（）。
    A

    泰勒模式的特点是以目标为中心，结构紧密，具有计划性

    B

    泰勒模式简单易行

    C

    泰勒模式主要用于企业员工评估

    D

    泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估


    正确答案： A
    解析： 泰勒模式在教育评估理论中占有重要的地位，主要用于学生评估。

  • 第13题：

    以下关于泰勒模式特点的说法错误的是()。

    A:以目标为中心，结构紧密，具有计划性
    B:注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估
    C:重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈
    D:层次分明，对培训效果的评估由易到难，循序渐进

    答案：D
    解析：
    泰勒模式的特点是以目标为中心，结构紧密，具有计划性。它从目标出发指导实施，以目标为依据，找出实际活动与目标的偏离，根据反馈信息修改目标，比较简单易行。其缺点：①没有对目标本身进行评估；②注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估；③重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈；④目标的制定大多是教育者的意见，较少注意学生的意见。

  • 第14题：

    泰勒模式的特点是以()为中心，结构紧密，具有计划性。

    A:目标
    B:过程
    C:结果
    D:态度

    答案：A
    解析：
    本题考查的是泰勒模式的特点。

  • 第15题：

    (2016年11月)培训评估中泰勒模式的缺点不包括（）。

    A.没有对目标本身进行评估
    B.忽视过程评估
    C.目标制定大多出自受训者意见
    D.忽视非预期目标的评估

    答案：C
    解析：
    P164-172
    泰勒模式中目标的制定大多是教育者的意见，较少注意学生的意见

  • 第16题：

    （）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。

    A.行为目标评价模式
    B.CIPP评价模式
    C.目的游离评价模式
    D.外观评价模式

    答案：A
    解析：
    行为目标评价模式首先由被称为“评价之父”的美国课程评价专家泰勒提出，所以又称为“泰勒模式”。

  • 第17题：

    下列哪种模式的特点是以决策为向导，并强调首先对目标本身作评价，强调评价贯穿教育活动的全过程（）

    • A、泰勒模式
    • B、CIPP模式
    • C、目标游离模式
    • D、发展性目标评价模式
    • E、全程评价模式

    正确答案:B

  • 第18题：

    论述泰勒的目标模式。


    正确答案: 在课程目标方面，以目标为课程开发的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行的课程开发。强调目标在课程设计中的核心地位，并主张将目标行为化。在目标的表述上要求使用由“行为”和“内容”构成的二维图表。在课程内容的组织方面，它提出了连续性，顺序性，整合性原则。
    提出了经典课程编制的四个步骤。确定教育目的，选择学习经验，组织学习经验，评价教育计划。教育目标既作用于学习经验，又作用于评价。目标既是选择、创造和组织学习经验的指南和关键因素，又是开发评价程序和评价工具的规范。正因如此，确定教育目标既是课程开发的出发点，也是课程开发的归宿。目标因素构成课程开发的核心。
    优点：它的原理建立在行为心理学的基础之上，吸收了现代科学的研究的方法论，这种模式的可操作性很强，这种模式容易为教师所接受和应用。
    缺点：这个模式将目标分解为内容和行为两个方面与知识的本质是矛盾的；这个模式与控制思想结合在一起，过高地估计了我们理解学习过程和预测学习结果的能力；这种模式是建立在理性主义和现代主义的基础上的，忽视了过程的价值，忽视了主体的创造性发展和个性发展。

  • 第19题：

    教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的（）

    • A、“杜威评价模式”
    • B、“斯金纳评价模式”
    • C、“布鲁纳评价模式”
    • D、“泰勒评价模式”

    正确答案:D

  • 第20题：

    下列关于泰勒模式的说法，错误的是（）。

    • A、以目标为中心，结构紧密，具有计划性
    • B、注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估
    • C、重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈
    • D、层次分明，对培训效果的评估由易到难，循序渐进

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    下列对泰勒模式表述错误的是（　　）。
    A

    泰勒模式的特点是以目标为中心，结构紧密，具有计划性

    B

    泰勒模式简单易行

    C

    泰勒模式主要用于企业员工评估

    D

    泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估


    正确答案： A
    解析：
    C项，泰勒模式在教育评估理论中占有重要的地位，主要用于学生评估。

  • 第22题：

    单选题
    （　）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。
    A

    行为目标评价模式

    B

    CIPP评价模式

    C

    目的游离评价模式

    D

    外观评价模式


    正确答案： A
    解析： 目标评价模式首先由被称为"评价之父"的美国课程评价专家泰勒提出，所以又称为"泰勒模式"。

  • 第23题：

    单选题
    教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的（）
    A

    “杜威评价模式”

    B

    “斯金纳评价模式”

    C

    “布鲁纳评价模式”

    D

    “泰勒评价模式”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    培训评估中泰勒模式的缺点不包括（）。
    A

    没有对目标本身进行评估

    B

    忽视过程评估

    C

    目标制定大多出自受训者意见

    D

    忽视非预期目标的评估


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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