如何与下属进行绩效面谈
考评者与被考评者的角色扮演
考评的技术、技巧和要领
绩效管理结果应用及岗位评估的基本理论
绩效指标分解的程序、步骤、以及实施要点
第1题:
A任何平均指标都能分解
B加权算术平均指标和加权调和平均指标才能分解
C只有加权算术平均指标才能分解
D按加权算术平均法计算的平均指标,并有变量数值和权数资料时才能进行分解
第2题:
第3题:
在指标分解过程中综合考虑电网结构水平、停电管理、年度工程量、故障历史数据、负荷预测、带电作业实施等因素,减少指标分解过程中的人为干扰因素,使指标分解科学合理。
第4题:
将各项计划指标分成小指标,层层分解、落实到柜组、人头。这属于()的内容。
第5题:
评价的总目标都可分解为三个子系统,即条件指标系统、()和效果指标系统。而教育评价标准也相应由三部分构成,即素质标准、职责标准和效能标准。
第6题:
对培训主管业绩评估的培训管理过程指标可以分解为()。
第7题:
对培训主管业绩评估时评价经济效益指标可以分解为()。
第8题:
将人力成本预算分解到各个部门和下属单位,公司总经理只考核人力资源部经理一个指标叫()。
第9题:
客户供应链
社会价值
支持环境
培训转移
第10题:
知识获取
组织能力
培训转移
心智模式
知识创新
第11题:
任何平均指标都能分解
加权算术平均指标和加权调和平均指标才能分解
只有加权算术平均指标才能分解
按加权算术平均法计算的平均指标,并有变量数值和权数资料时才能进行分解
第12题:
KPI指标是由上而下层层分解进行的
一定可以直接用于或适合所有岗位的人员考核
企业KPI指标的数量一般为15~18个
KPI指标要全面量化
第13题:
某企业在分解考核指标时,出现“指标平移”现象,即主管不经科学地分解而直接将自己的指标分派给下属,此时为主管设计的培训内容应侧重于( )。
A.如何与下属进行绩效面谈
B.考评者与被考评者的角色扮演
C.考评的技术、技巧和要领
D.绩效管理结果应用及岗位评估的基本理论
E.绩效指标分解的程序、步骤、以及实施要点
第14题:
第15题:
培训主管业绩评估指标中外部效应指标可以分解为()。
第16题:
科学合理的下达、分解供电可靠性指标,使指标下达更具(),提升指标量化管理水平,实现可靠性指标管理从年度指标考核向月度过程指标控制的转变。
第17题:
评估指标体系科学性包括全面性,即评估指标体系必须全面地反映培训工作内容的本质要求和主要特征。
第18题:
评价的总目标都可分解为三个子系统,即条件指标系统、()和效果指标系统。而教育评价标准也相应由三部分构成,即素质标准、()和效能标准。
第19题:
某企业在分解考核指标时,出现“指标平移”现象,即主管不经科学地分解而直接将自己的指标分派给下属,此时为主管设计的培训内容应侧重于()。
第20题:
第21题:
战略地图
任务分工矩阵
目标分解鱼骨图
确定关键绩效指标的原则
关键绩效指标的内容与分解
第22题:
采用个人述职方式进行考核
群众考评方式进行考核
上级评定方式进行考核
设计相应考核指标体系,通过对考核人所管部门、承担职责、工作完成情况进行指标分解,以量化指标进行考核
第23题:
利润水平
社会价值
成本指出
员工收入
股东收入
第24题:
如何与下属进行绩效面谈
考评者与被考评者的角色扮演
考评的技术、技巧和要领
绩效管理结果应用及岗位评估的基本理论
绩效指标分解的程序、步骤、以及实施要点