培训需求
课程设计
应用效果
教学方法、质量等综合能力
第1题:
第2题:
健康教育人员的培训计划应着重于哪些内容?
①确定培训的目的和宗旨,选择培训对象。
②编写培训计划、教学大纲及基本教材。
略
第3题:
培训课程系统中的输入不包括()。
第4题:
经修正的STCW公约要求质量标准的适用范围应覆盖()。
第5题:
中药制剂的鉴别应着重于君药和臣药、贵重药和毒副药。
第6题:
以下关于培训评估对象的说法错误的是()。
第7题:
培训评估的对象主要应针对()情况进行评估。
第8题:
STCW78/95公约要求质量标准的适用范围应覆盖:()
第9题:
文纳特卡制华虚朋在任文纳特卡学校校长期间,与教员们共同研讨、制定并实施了一种新的课程教法制度——文纳特卡制。核心思想是
第10题:
第11题:
发证体系的管理
所有的培训课程和计划
考试和评估
教员和评估员的资格和经历
第12题:
培训需求
课程设计
应用效果
教学方法、质量等综合能力
第13题:
第14题:
项目后评估可以根据其评估目的和内容分成不同种类,以下不属于项目后评估主要种类的是()
第15题:
对企业领导人的安全培训应着重于安全知识和安全技能培训。
第16题:
产品和服务的设计开发应着重于错误()。
第17题:
新教员的课程应着重于()的评估。
第18题:
新开发的课程应着重于对()的评估。
第19题:
教导大队(训练基地)自身训练应着重抓好()和模拟分队的训练。
第20题:
泥石流的防治措施应着重于防,以防为主,防治结合的综合治理方针。
第21题:
慢性粒细胞白血病治疗应着重于慢性期早期。
第22题:
第23题:
教学方法
教学策略
培训需求
课程设计
应用效果
第24题:
教员
导调人员
示范保障人员
大队机关