在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的
是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信
个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称
个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用
发现和学习新事实,新思想,向支持健康行为方面努力
第1题:
社会认知理论的强化概念是
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第2题:
A、观察学习
B、替代强化
C、内在强化
D、正强化
第3题:
第4题:
经典条件反射 :()、操作性:()、观察学习:()、认知理论:()
第5题:
班杜拉的社会学习理论的核心概念是()
第6题:
“观察学习”、“替代强化”是()的核心概念。
第7题:
著名心理学家、()理论的代表人物班杜拉强调,在观察学习中,抽象认知能力起非常重要的作用。
第8题:
直接强化
非直接强化
自我强化
观察学习
社会学习
第9题:
条件反射理论
人格特质理论
人格因素理论
社会学习理论
第10题:
第11题:
本能论
认知失调理论
社会学习理论
挫折—攻击理论
第12题:
发现学习理论
社会学习理论
观察学习理论
认知接受学习理论
第13题:
社会认知理论的自我控制概念是
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第14题:
第15题:
社会认知理论的自我控制概念是()。
第16题:
斯金纳在其操作性条件作用理论里提出的核心概念是()
第17题:
奥苏贝尔的学习理论是()
第18题:
班杜拉社会学习理论的核心概念是()
第19题:
社会认知理论的强化概念是()。
第20题:
条件反射理论
认知发展理论
自我决定理论
社会学习理论
第21题:
第22题:
认知地图
条件反射
强化
观察学习
第23题:
第24题:
通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程
能增强或降低个人行为再发生可能性的
对特定行为的价值判断
个人对执行某一特定行为的自信心
对朝向目标的行为或行为实施的个人调节