单选题3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”、“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准，其依据的标准是（　　）。[2016年真题]A 统计学标准B 社会规范标准C 行为适应性标准D 个人主观体验

题目
单选题
3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”、“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准，其依据的标准是（　　）。[2016年真题]
A

统计学标准

B

社会规范标准

C

行为适应性标准

D

个人主观体验

相似考题

1.中国民间有、江南丝竹（ ）等器乐乐种。

2.乐乐放学回家时,经常偷偷地将幼儿园的小玩具藏在书包里带回家。请对乐乐的这种行为作分析,同时,你作为老师会如何处理这种情况?

3.乐乐4岁，很淘气，经常在班级里把小朋友惹哭。一次，乐乐因为一个玩具打了奇奇，老师很生气，放学后把他单独留在教室里面壁思过。这时，老师突然想起家里有事要办，见乐乐还没悔改，老师就说：“好好反思反思，我一会儿回来。”为防止乐乐自己偷偷跑掉，临走时老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，老师就把乐乐忘了。天越来越晚，乐乐一个人在教室里很害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。乐乐急得大哭了起来，天很晚了，乐乐的爸爸才找到学校，当他和老师一起打开教室门的时候，乐乐已经哭得说不出话来。问题：请根据相关法律法规，分析这位老师的做法。

4.乐乐中午不睡觉，喜欢吮手指，面对乐乐的这些行为你会怎么办?

更多“3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”、“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育”相关问题

  • 第1题：

    材料
    乐乐4岁，很淘气，经常在班级里把小朋友惹哭。一次，乐乐因为一个玩具打了奇奇，老师很生气，放学后把他单独留在教室里面壁思过。这时，老师突然想起家里有事要办，见乐乐还没悔改，老师就说：“好好反思反思，我一会儿回来。”为防止乐乐自己偷偷跑掉，临走时老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，老师就把乐乐忘了。天越来越晚，乐乐一个人在教室里很害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。乐乐急得大哭了起来，天很晚了，乐乐的爸爸才找到学校，当他和老师一起打开教室门的时候，乐乐已经哭得说不出话来。
    问题：请根据相关法律法规，分析这位老师的做法。


    答案：
    解析：
    这位教师的做法是不正确的。
    《中华人民共和国宪法》第37条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜査公民的身体。”
    未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不得非法拘禁、搜查和逮捕未成年学生，如教师不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这位教师的行为实际上已经构成了非法拘禁，不过情节比较轻微，没有造成严重后果，可以通过道歉的方式弥补。

  • 第2题：

    乐乐是我班的一个小男孩，喜欢看书，喜欢做游戏，也喜欢唱歌。可他总是沉浸在一个人的世界里，游离于集体，一副心不在焉的样子，对老师的话充耳不闻。  午睡时，角落里忽然传来乐乐的歌声，我提醒他不要发出声音，以免影响别人。可等我一转身，又听到了乐乐的歌声。  这样的状态已经持续了一段时间，乐乐对老师的要求很不敏感，总是我行我素，似乎对任何东西都无所谓、不在意。但我深信，在他的内心世界里总有一处是他在意的角落。 一次集体活动时，我拿出相机捕捉孩子们的活动瞬间。  乐乐依旧动作缓慢，坐在椅子上不停地扭来扭去。我灵机一动，说：“爸爸妈妈肯定很想知道你们在幼儿园的表现，我把你们的坐姿拍下来，拿给爸爸妈妈看看吧。”话音刚落，乐乐立马坐得笔直，眼神不再茫然，而是专注、认真地看着镜头。  下午离园时，我把抓拍的乐乐坐得笔直的照片给他妈妈看，并当他妈妈的面表扬了他。 乐乐妈妈一直以来得到的信息大多是负面的，今天听到老师表扬乐乐非常高兴，也当即表扬了他。这时我看到乐乐笑了。  于是，在接下来的日子里，我抓住乐乐的这一心理特点，进一步引导他，给予他更多的鼓励和在集体中表现的机会。一次，在“故事妈妈讲故事”活动中，我们特意邀请了乐乐妈妈，并以此激励乐乐：“你要好好表现哦，从现在起就要养咸好习慣，让妈妈看到你最棒的一面。”  乐乐表现特别好，我在全班幼儿和他妈妈面前表扬他：  “我们要向乐乐学习，他虽然听过这个故事，但依然很认真地和小朋友们一起又听了一遍。我相信妈妈不在的时候，他也能一样表现得很棒。”得到表扬的乐乐坐得更端正了。     后来，在我和家长的共同关注和激励下，乐乐慢慢地进步着，特别是行为习惯上有了大的变化 结合以上材料，分析如何积极运南强化原理，塑造儿童的良好行为习惯。


    正确答案: （1）在这个案例中，乐乐的行为习惯一直是老师很头疼的问题。老师基于以往工作经验的屡次“提醒”并不能成为改变乐乐行为的有效刺激。
    （2）老师敏锐地发现乐乐对“把幼儿园里的表现给爸爸妈妈看”这一刺激非常敏感。因此老师将这点作为强化物，在乐乐“坐姿端正、专注听讲”这一操作性行为出现后，及时给予强化，把拍摄的照片给妈妈看。妈妈也立刻对乐乐的这一操作性行为给予了强化（表扬）。
    （3）接下来，老师不断创设机会，让爸爸妈妈看到乐乐的良好行为。于是乐乐的良好行为在“让爸爸妈妈看”这一刺激的不断强化下，出现的概率越来越高。

  • 第3题：

    下面哪个特征是多血质的行为表现（）

    • A、精力旺盛、脾气暴躁
    • B、活泼好动
    • C、安静、稳重
    • D、行动迟缓

    正确答案:B

  • 第4题：

    人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。

    • A、字
    • B、词
    • C、句子
    • D、段落

    正确答案:B

  • 第5题：

    翻译：独乐乐，与人乐乐，孰乐？（《孟子梁惠王下》）


    正确答案: 一个人快乐，和别人一起快乐，到底那个更快乐

  • 第6题：

    中国民间有（）等器乐乐种。


    正确答案:广东音乐、江南丝竹、福建南音、潮州锣鼓

  • 第7题：

    目前计算机中用于描述音乐乐曲并由声卡合成出音乐来的语言（规范）为（）。

    • A、MP3
    • B、JPEG2000
    • C、MIDI
    • D、XML

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    中国民间有（）等器乐乐种。

    正确答案： 广东音乐、江南丝竹、福建南音、潮州锣鼓
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”、“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准，其依据的标准是（　　）。[2016年真题]
    A

    统计学标准

    B

    社会规范标准

    C

    行为适应性标准

    D

    个人主观体验


    正确答案： C
    解析：
    按照行为是否符合正常模式和社会规范，可将行为划分为正常行为和偏差行为。划分正常行为和偏差行为的常用标准有个人主观体验、统计学标准、社会规范与价值标准、行为适应性标准。其中，统计学标准可概括为，大多数人相似或一致的行为在统计学上被认为是正常的，如果偏离统计上的正常值则会被认为是偏差行为。题中，社会工作者依据的评判标准是统计学标准。

  • 第10题：

    单选题
    乐乐最喜欢看警察抓小偷的动画片，而且常常和老师说，我爸爸是警察，每天都抓小偷，事实上，他的爸爸并不是警察，这是为什么（）。
    A

    乐乐喜欢撒谎

    B

    乐乐喜欢警察

    C

    乐乐想象的夸张与混淆

    D

    乐乐想象的任意性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”、“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准，其依据的标准是（）。
    A

    统计学标准

    B

    个人主观体验

    C

    行为适应性标准

    D

    社会规范标准


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    弱智儿童通常在各个方面的发育、发展均比一般人迟缓，但发展的次序是什么？（）
    A

    不正常

    B

    完全正常

    C

    基本正常


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    弱智儿童通常在各个方面的发育、发展均比一般人迟缓，但发展的次序是什么？（）

    • A、不正常
    • B、完全正常
    • C、基本正常

    正确答案:C

  • 第14题：

    （）主要有隔离和反应代价两种形式。它与消退的区别举例如下：例如，乐乐经常打断父母的谈话，这一行为是由其父母的关注所强化的（每次他打断父母谈话，父母就停焉训斥他）。在这里，消退是指当乐乐再次打断父母谈话时，父母不再关注他的这一行为；而隔离则是指父母一直关注乐乐的行为，但是当乐乐打断父母谈话时，父母就不再关注他，而当乐乐表现良好时，父母再次给予他关注；反应代价是指当乐乐打断父母谈话时，父母不允许他晚上看电视或减少给他的零花钱等。


    正确答案:负惩罚

  • 第15题：

    在某小区公示栏中物业公司明确告知该小区不得饲养宠物。业主张某饲养一只小狗，物业公司多次劝说，张某不听，后物业公司及时向有关部门报告相关情况。一天晚间，业主张某在小区内遛狗，同一小区业主刘先生带着儿童乐乐散步，乐乐见该狗很可爱，前去逗它，不慎被狗咬伤后被送到医院治疗。小男孩乐乐能否以物业公司未尽管理义务要求物业公司赔偿？儿童乐乐的医药费、事发当日就医交通费等损失应当有（）承担。

    • A、物业公司
    • B、儿童乐乐的家长
    • C、儿童乐乐本人
    • D、业主张某

    正确答案:B,D

  • 第16题：

    乐乐最喜欢看警察抓小偷的动画片，而且常常和老师说，我爸爸是警察，每天都抓小偷，事实上，他的爸爸并不是警察，这是为什么（）。

    • A、乐乐喜欢撒谎
    • B、乐乐喜欢警察
    • C、乐乐想象的夸张与混淆
    • D、乐乐想象的任意性

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列关于孟子的音乐观叙述正确的是（）

    • A、音乐最大的特点是“和”
    • B、主张“君与民同乐”
    • C、“美善相乐”的音乐审美观
    • D、主张“独乐乐”不如“与少乐乐”，而“与少乐乐”不如“与众乐乐”

    正确答案:B,D

  • 第18题：

    在玩角色游戏的时候，乐乐总能把自己扮演的角色演到最后，这是乐乐（）的表现。

    • A、自信心
    • B、好胜心
    • C、坚持性
    • D、责任感

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    在某小区公示栏中物业公司明确告知该小区不得饲养宠物。业主张某饲养一只小狗，物业公司多次劝说，张某不听，后物业公司及时向有关部门报告相关情况。一天晚间，业主张某在小区内遛狗，同一小区业主刘先生带着儿童乐乐散步，乐乐见该狗很可爱，前去逗它，不慎被狗咬伤后被送到医院治疗。小男孩乐乐能否以物业公司未尽管理义务要求物业公司赔偿？儿童乐乐的医药费、事发当日就医交通费等损失应当有（）承担。
    A

    物业公司

    B

    儿童乐乐的家长

    C

    儿童乐乐本人

    D

    业主张某


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    “独乐乐，与人乐乐，熟乐？”请问这句话出自哪里？

    正确答案： “独乐乐，与人乐乐，熟乐？”这句话出自《孟子》。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在玩角色游戏的时候，乐乐总能把自己扮演的角色演到最后，这是乐乐（）的表现。
    A

    自信心

    B

    好胜心

    C

    坚持性

    D

    责任感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    喜喜和乐乐一起乘坐商场的电梯，在电梯正常运行的情况下，乐乐每秒钟向上迈一级台阶，喜喜为了超过乐乐，每秒向上迈两级台阶。结果乐乐比喜喜晚5秒钟到达地面。已知扶梯共有60级台阶，则乐乐和喜喜所迈台阶数之差为（　　）。
    A

    10级

    B

    15级

    C

    20级

    D

    5级


    正确答案： B
    解析：
    乐乐的速度为1级/秒，喜喜的速度为2级/秒。设扶梯速度为x级/秒，喜喜到达地面花费时间为y。即（2＋x）y＝60，（y＋5）（1＋x）＝60，得x＝2，y＝15。则喜喜到达地面花了15秒，乐乐到达地面花了15＋5＝20秒。则乐乐共向上迈了20×1＝20级台阶，喜喜向上迈了15×2＝30级台阶。因此乐乐和喜喜所迈台阶数之差为30－20＝10级。

  • 第23题：

    问答题
    幼儿园的乐乐留着长头发。从不扎辫子，即使是天气很热的夏天也是这样。李老师注意到乐乐的头上已经热得长起了痱子。一天，李老师对乐乐说：“乐乐，天气热了，老师帮你把头发扎起来好吗？你看你都长痱子了。”边说边帮乐乐扎头发。看到乐乐脖子的一瞬间，李老师明白了，原来乐乐的脖子上有个大伤疤。看着乐乐含着眼泪的眼睛，李老师感到一阵心疼，赶快帮乐乐把头发放下来，并安慰她说：“对不起，宝贝!没关系，咱们不扎辫子了。要是太热就告诉老师，老师给你扇扇子。”李老师心想：得找个两全其美的办法，让乐乐不至于热得长痱子，又可以保护乐乐的小隐私。请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。

    正确答案： 李老师的行为体现了“关爱学生”的教师职业道德规范。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中李老师观察到乐乐热得长了痱子，帮乐乐扎辫子，体现了她关心学生健康；但后来看到乐乐脖子上的伤疤，理解了乐乐为什么不扎辫子的原因，立刻向乐乐道歉，并安慰乐乐，帮她想办法，均体现了李老师尊重学生、保护学生人格尊严的职业道德。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列关于孟子的音乐观叙述正确的是（）
    A

    音乐最大的特点是“和”

    B

    主张“君与民同乐”

    C

    “美善相乐”的音乐审美观

    D

    主张“独乐乐”不如“与少乐乐”，而“与少乐乐”不如“与众乐乐”


    正确答案： C,A
    解析： AC两项是荀子的音乐观。故本题选BD。

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