儿童小社会的形成
儿童亚文化的出现
同伴交往的增加
友谊的产生
第1题:
体重不足的儿童表现为体重较同龄人低,代表近一段时间营养不良。
第2题:
()与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。
第3题:
()是儿童或青少年由于相近的年龄和相同的社会地位而结成的一个小团体。
第4题:
儿童的个别差异主要表现在价值观体系形成上。有两类群体对儿童价值观形成有重大影响,()。
第5题:
()、同龄人的交流、儿童的养育实践、教育与文化是影响儿童道德发育的主要因素。
第6题:
()的形成是儿童时期一个非常具有代表性的特征。
第7题:
对
错
第8题:
体重不足的儿童主要表现为体重较同龄人低
发育迟缓的儿童主要表现为身高/体重与同龄人相比偏低
二者都是一种长期营养不良的表现
发育迟缓率常被用来作为营养不良的患病率
发育迟缓会影响儿童的生理和智力发育
体重不足不会影响儿童的生理和智力发育
第9题:
大众传媒
电视
网络
手机
第10题:
同龄群体
初级群体
次级群体
弱势群体
第11题:
同龄群体
初级群体
次级群体
弱势群体
第12题:
第13题:
学龄群体儿童,其胸围发育速度比同龄儿童快,在一定程度上,反映了()的效果。
第14题:
论述儿童期同龄群体的形成及意义。
第15题:
在儿童社会化的过程中,同龄的伙伴交往对儿童影响很大。
第16题:
同龄群体
第17题:
儿童自我意识的发展主要表现为()的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前()是影响儿童最有力的人物。
第18题:
同龄群体对儿童的影响主要表现为:()。
第19题:
体重不足的儿童主要表现为体重较同龄人低
发育迟缓的儿童主要表现为身高/体重与同龄人相比偏低
二者都是一种长期营养不良的表现
发育迟缓率常被用来作为营养不良的患病率
体重不足和发育迟缓不会影响儿童的生理和智力发育
第20题:
第21题:
一般他人
儿童游戏群体
重要他人
同龄群体
第22题:
儿童小社会的形成
儿童亚文化的出现
同伴交往的增加
友谊的产生
第23题:
第24题:
对
错