单选题在认知行为学派的助人过程中，助人者的角色有（）和（）。A 调解人教育者B 教育者伙伴C 调解人伙伴D 教育者联系人

题目
单选题
在认知行为学派的助人过程中，助人者的角色有（）和（）。
A

调解人教育者

B

教育者伙伴

C

调解人伙伴

D

教育者联系人

相似考题

1.民间组织在社会政策过程中扮演着重要的角色，包括（ ）。A．参与和实施者B．政策咨询者C．社会服务的提供者D．合作伙伴E．政策教育者

2.小组工作中,社会工作人员常常扮演的角色包括:()A.中间人B.负责人C.领导者D.促进者E.教育者F.调解人

3.现代幼儿教师的职业角色是（　）。 A.教育者 B.伙伴 C.第二任母亲 D.知心朋友 E.研究者

4.()帮助小组成员处理分歧、冲突与纠纷。A.促进者B.调解人C.中间人D.教育者

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 在认知行为学派的助人过程中，助人者在专业关系中有两个重要的角色，一个是教育者的角色，一个是伙伴的角色。【命题点拨】本题主要考查认知行为学派的助人过程。考生要注意助人者的角色与社会工作概论中涉及的社会工作者角色的联系与区别。
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  • 第1题：

    现代幼儿园教师的职业角色有（　　）。

    A.教育者
    B.母亲
    C.朋友
    D.研究者
    E.伙伴

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    幼儿教师的现代职业角色有：(1)幼儿教师是教育者；(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲；(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友；(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。

  • 第2题：

    认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他做到自我了解、自我控制；另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下，社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有（ ）。

    A.教育者
    B.领导者
    C.组织者
    D.陪伴者
    E.倡导者

    答案：A,D
    解析：
    社会工作者在专业关系中有两个重要的角色，一个是教育者，一个是陪伴者。作为教育者，社会工作者要训练服务对象运用认知行为理论与技巧来检验自己的认知，训练修正其不当行为。作为伙伴，社会工作者要陪伴服务对象一起探讨其思维方式，讨论其认知错误，确定行为修正的目标与策略，并协助他学习正确的行为，规划自己的生活方式。

  • 第3题：

    在认知行为学派的助人过程中，助人者的角色有()和伙伴。

    A:教育者
    B:调解人
    C:服务者
    D:倡导者

    答案：A
    解析：
    在认知行为学派的助人过程中，助人者在专业关系中有两个重要的角色，一个是教育者的角色，一个是伙伴的角色。

  • 第4题：

    按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是()。

    A.管理者
    B.资源争取者
    C.陪伴者
    D.政策影响者

    答案：C
    解析：
    社会工作者在专业关系中有两个重要的角色，一个是教育者，一个是陪伴者。作为教育者，社会工作者要训练服务对象运用认知行为理论与技巧来检验自己的认知，训练修正其不当行为。作为伙伴，社会工作者要陪伴服务对象一起探讨其思维方式，讨论其认知错误，确定行为修正的目标与策略，并协助他学习正确的行为，规划自己的生活方式。

  • 第5题：

    现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。

    • A、伙伴关系
    • B、指导与被指导关系
    • C、教育者与受教育者关系
    • D、行政关系

    正确答案:A

  • 第6题：

    你认为下列哪项属于自主学习者的教育观（）

    • A、随著孩子成长（教育者完全不提供建议，让受教育者在真空中成长）
    • B、背著孩子成长（教育者要时时替受教育者抉择）
    • C、陪着孩子成长（教育者与受教育者为渐趋平等的伙伴关系）
    • D、推着孩子成长（逼着受教育者按教育者设计的方向发展）

    正确答案:C

  • 第7题：

    按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。

    • A、管理者
    • B、资源争取者
    • C、伙伴
    • D、政策影响者

    正确答案:C

  • 第8题：

    现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。

    • A、伙伴关系
    • B、指导与被指导的关系
    • C、教育者与受教育者关系
    • D、行政关系

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    工作者在介入过程中需要扮演的角色有（）
    A

    使能者

    B

    联系人

    C

    教育者

    D

    治疗者

    E

    倡导者


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在教育构成要素中（）。
    A

    受教育者既是教育的主体，又是教育的客体

    B

    受教育者是教育过程中“学”的主体

    C

    教育者是教育过程中“教”的主体

    D

    教育者和受教育者是复合主体


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    按照认知行为学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。
    A

    管理者

    B

    资源争取者

    C

    政策影响人

    D

    伙伴

    E

    倡导者


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在德育过程中，凭借一定的物质手段和精神手段进行的，作为沟通教育者和受教育者双方并使之发生相互联系的媒体和中介的是（）
    A

    教育者

    B

    受教育者

    C

    德育内容

    D

    德育方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    德育过程中的矛盾有（ ）。
    A.教育者与受教育者的矛盾
    B.教育者与德育内容和方法的矛盾
    C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
    D.教育者与德育规律的矛盾
    E.受教育者与德育规律的矛盾


    答案：A,B,C
    解析：
    德育过程中的矛盾有教育者与受教育者的矛盾、教育者与德育内容和方法的矛盾、受教育者与德育内容和方法的矛盾。

  • 第14题：

    认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他做到自我了解、自我控制；另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派的助人过程中，社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有( )。
    ?

    A.教育者

    B.领导者

    C.组织者

    D.陪伴者

    E.倡导者

    答案：A,D
    解析：

  • 第15题：

    认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他做到自我了解、自我控制；另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下，社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有()。

    A:教育者
    B:领导者
    C:组织者
    D:陪伴者
    E:倡导者

    答案：A,D
    解析：
    考点：认知行为学派下社会工作者的角色。

  • 第16题：

    工作者在介入过程中需要扮演的角色有（）

    A使能者

    B联系人

    C教育者

    D治疗者

    E倡导者


    A,B,C,D,E
    略

  • 第17题：

    现代幼儿教师的职业角色是（）。

    • A、教育者
    • B、朋友
    • C、伙伴
    • D、知心朋友

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    按照认知行为学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。

    • A、管理者
    • B、资源争取者
    • C、政策影响人
    • D、伙伴
    • E、倡导者

    正确答案:D

  • 第19题：

    在认知行为学派的助人过程中，助人者的角色有（）和（）。

    • A、调解人教育者
    • B、教育者伙伴
    • C、调解人伙伴
    • D、教育者联系人

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
    A

    伙伴关系

    B

    指导与被指导关系

    C

    教育者与受教育者关系

    D

    行政关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在认知行为学派的助人过程中，助人者的角色有(　　)和(　　)。
    A

    调解人 教育者

    B

    教育者 伙伴

    C

    调解人 伙伴

    D

    教育者 联系人


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
    A

    伙伴关系

    B

    指导与被指导的关系

    C

    教育者与受教育者关系

    D

    行政关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育活动最基本的要素是（　　）。
    A

    教育者、受教育者、教育内容和教育物资

    B

    教育者、受教育者和教育内容

    C

    教育者、受教育者和教育物资

    D

    教育者、受教育者和教育活动的场所


    正确答案： D
    解析：
    构成教育活动最基本的要素有教育者、受教育者和教育内容。

  • 第24题：

    单选题
    按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是(　　)。
    A

    管理者

    B

    资源争取者

    C

    伙伴

    D

    政策影响者


    正确答案： D
    解析：

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