单选题从这段话中可以知道：（ ）。A 爸爸妈妈都是老师B 妈妈常常忘记了下课C 妈妈是个认真的好老师D 妈妈不喜欢自己的孩子
题目
爸爸妈妈都是老师
妈妈常常忘记了下课
妈妈是个认真的好老师
妈妈不喜欢自己的孩子
相似考题
参考答案和解析
“妈妈爱她的学生超过爱自己的孩子。”“妈妈认真地说：多培养出一些人才，这是我们当老师的责任。至于孩子，不是还有你吗？”表明妈妈是个认真的好老师。A项，文中没有提到爸爸是老师；B项，妈妈上晚自习，回家很晚，是因为解答学生的问题，不是忘记了下课；D项，看完考卷后，妈妈表示歉意，妈妈是因为工作太忙，顾不上孩子，而不是不喜欢。
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第1题：
幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（ ）
A、老师不喜欢哭闹的孩子
B、该幼儿不适合上幼儿园
C、幼儿的情绪容易受感染
D、幼儿常常处于激动的情绪状态答案：C解析：幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。所以，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。 -
第2题：
小明的爸爸妈妈都是盲人，一些小朋友嘲笑他，说他爸爸妈妈是瞎子，作为老师，你怎么办？
正确答案:小朋友嘲笑小明，小明必然受到伤害，作为老师首先应该与小明聊天，安慰小明，可以这样与小明说：“老师的爸爸个子不高，也被其他小伙伴嘲笑过，不过老师不伤心，因为我知道每个人都有优点和缺点。老师的爸爸虽然个子矮，但是力气可大了，你的爸爸妈妈有什么本领呢？”与此同时，与全班幼儿讨论自己的优点和缺点，让幼儿知道每个人都有自己的缺点，嘲笑别人的缺点是不对的。 -
第3题：
明明的老师经常叫明明回家以后带一些话给爸爸妈妈，主要是关于明明生活习惯和学习习惯等方面的事，明明每次都说好的，可是明明一次都没有给他爸爸妈妈说，这说明了明明（）。
- A、故意不听老师的话
- B、明明根本没有记住老师的话
- C、明明爱说谎
- D、明明的记忆不好
正确答案:B -
第4题：
—位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（）
- A、妈妈放学后来接你
- B、你想妈妈的时候妈妈就来接你
- C、你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的
- D、妈妈下午5点来接你
正确答案:C -
第5题：
材料： 作文课上，张老师问小朋友：“爸爸妈妈爱你们吗？”小朋友都点头，认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问：“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗？”有的同学惭愧得低下了头，有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形，张老师跟同学们说：“今天放学后，小朋友做一件报答爸爸妈妈的事情，并把事情的经过写出来，好吗？”小朋友们都开始讨论和设计晚上准备为爸爸妈妈做的事情，课堂气氛非常热烈…… 试从教学过程、教学原则与教学方法的视角对张老师的教学行为进行评析。
正确答案:张老师的教学符合教学过程的相关规律，遵循了相关教学原则并采取了合适的教学方法，整个教学氛围热烈，值得学习。
首先，从教学过程的角度看，张老师符合教师主导与学生主体相统一的规律。材料中，张老师充分发挥自身的主导地位，发挥学生的主体性，以学生为中心，让学生展开积极有益的思考。
其次，从教学原则来看，张老师的做法符合启发性的教学原则。材料中，张老师通过提问的方法引发学生积极思考，并引导学生将自己的思考付诸实践再写出来，充分调动了学生学习的主动积极性。
最后，从教学方法上来看，张老师合理地运用了谈话法。通过与学生的一问一答调动学生学习的主动积极性.再通过学生的讨论进一步加深认识和理解。
总之.在教学中既要遵循教学过程的相关规律又要依据相关教学原则选用合适的教学方法，才能使课堂效果更高效。 -
第6题：
单选题一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（）A“老师不知道。”
B“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”
C“妈妈4点半就来接你。”
D“妈妈马上就来接你。”
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题当大人和孩子在公众场合意见不一致，妈妈想要拒绝孩子时，以下哪种做法是寻求双赢的做法：（）。A妈妈选择暂时忍让，同意孩子，尽快结束当众的尴尬局面
B妈妈坚持拒绝的姿态，并教训孩子
C孩子眼泪都快出来了，妈妈自己直接离开
D妈妈温柔但坚定地表示拒绝，同时告诉孩子：“妈妈这次可以拒绝你，以后，如果妈妈提出要求，你不同意也可以拒绝妈妈啊
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（ ）。A老师不喜欢哭闹的孩子
B该幼儿不适合上幼儿园
C幼儿的情绪容易受感染
D幼儿常常处于激动的情绪状态
正确答案： B解析：
幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。题中刚入园的哭着要找妈妈的孩子如果与班内其他孩子待在一起，其他孩子也容易哭。因此，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。 -
第9题：
单选题学前儿童性教育中，（）是孩子性教育的向导A妈妈
B爸爸
C父母
D老师
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题一位新人园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答是（）。A“老师不知道。”
B“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”
C“妈妈4点半就来接你。”
D“妈妈马上就来接你。”
正确答案： C解析： 倾听是沟通的基础，教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿。该题中，孩子提出问题并不是简单地想知道答案，而是他感到了孤独，教师应理解孩子话语中的孤独感，回答时既切合儿童的需要，又使儿童得到安慰和同情。故本题答案选B。 -
第11题：
单选题一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（ ）。A妈妈放学后来接你
B你想妈妈的时候妈妈就来接你
C你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的
D妈妈下午5点来接你
正确答案： C解析：
教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态。 -
第12题：
单选题从这段话中我们可以知道什么？（ ）A妈妈很生气
B弟弟很怕老鼠
C“我”有一个弟弟
D奶奶的房间里有两只老鼠
正确答案： C解析：
“弟弟吓坏了……是姐姐偷给我的”，说明“我们”是姐弟关系。 -
第13题：
学前儿童性教育中，（）是孩子性教育的向导
- A、妈妈
- B、爸爸
- C、父母
- D、老师
正确答案:A -
第14题：
郊游时要紧跟着爸爸妈妈或者老师，不能自己一个人独自行动。
正确答案:正确 -
第15题：
一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（）
- A、“老师不知道。”
- B、“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”
- C、“妈妈4点半就来接你。”
- D、“妈妈马上就来接你。”
正确答案:B -
第16题：
鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢？鸡妈妈为什么会数错？
正确答案: 第一步：此时鸡妈妈数数是从后向前数，数到她自己是8，说明她是第八个，她的后面有7只小鸡；
第二步：鸡妈妈又从前往后数数，数到她她自己是9，说明她前面有8只小鸡；
第三步：鸡妈妈的孩子总数应该是15，而不是17，鸡妈妈数错的原因是她数了两次都把她自己数进去了。 -
第17题：
单选题—位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（）A妈妈放学后来接你
B你想妈妈的时候妈妈就来接你
C你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的
D妈妈下午5点来接你
正确答案： A解析： 教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态，而且幼儿的时间知觉与具体生活经验相关，还不能理解5点究竟是什么时间。 -
第18题：
单选题这段话的主要意思是什么？（ ）A妈妈要送孩子礼物
B妈妈要帮孩子定学习计划
C妈妈要培养孩子的责任心和生活能力
D妈妈要让孩子多做家务
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是( )。A妈妈放学后来接你
B你想妈妈的时候妈妈就来接你
C你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你
D妈妈下午5点来接你
正确答案： C解析： -
第20题：
单选题明明的老师经常叫明明回家以后带一些话给爸爸妈妈，主要是关于明明生活习惯和学习习惯等方面的事，明明每次都说好的，可是明明一次都没有给他爸爸妈妈说，这说明了明明（）。A故意不听老师的话
B明明根本没有记住老师的话
C明明爱说谎
D明明的记忆不好
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”教师最好回答：（）A“老师不知道。”
B“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”
C“妈妈4点半就来接你。”
D“妈妈马上就来接你。”
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢？鸡妈妈为什么会数错？正确答案： 第一步：此时鸡妈妈数数是从后向前数，数到她自己是8，说明她是第八个，她的后面有7只小鸡；
第二步：鸡妈妈又从前往后数数，数到她她自己是9，说明她前面有8只小鸡；
第三步：鸡妈妈的孩子总数应该是15，而不是17，鸡妈妈数错的原因是她数了两次都把她自己数进去了。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题小明的爸爸妈妈都是盲人，一些小朋友嘲笑他，说他爸爸妈妈是瞎子，作为老师，你怎么办？正确答案： 小朋友嘲笑小明，小明必然受到伤害，作为老师首先应该与小明聊天，安慰小明，可以这样与小明说：“老师的爸爸个子不高，也被其他小伙伴嘲笑过，不过老师不伤心，因为我知道每个人都有优点和缺点。老师的爸爸虽然个子矮，但是力气可大了，你的爸爸妈妈有什么本领呢？”与此同时，与全班幼儿讨论自己的优点和缺点，让幼儿知道每个人都有自己的缺点，嘲笑别人的缺点是不对的。解析： 暂无解析