单选题我早就想认识李小月,今天才有机会。问:这句话讲了“我”和李小月的什么事?A 早就认识了B 今天才认识C 不想认识了D 没时间见面

题目
单选题
我早就想认识李小月,今天才有机会。问:这句话讲了“我”和李小月的什么事?
A

早就认识了

B

今天才认识

C

不想认识了

D

没时间见面


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  • 第1题:

    我与李某于介绍相识,感觉情投意合,遂发生了关系。不久,我发现李某有劣习,便提出分手,但李某威胁我:如果不与其结婚,要让我身败名裂,并三番五次到单位和家庭吵闹。无奈之下,我于2002年5月1日与李某办理了结婚登记并举行了婚礼。婚后,李某恶习难改,现在我真的无法忍受这种生活,请问我该怎么办?我可以提出离婚吗?我们共同生活期间的财产如何分割?


    参考答案:

    《婚姻法》第十一条规定,“因胁迫结婚的,受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或者人民法院请求撤销该婚姻。”最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释(一)第十条进一步规定:胁迫是指行为人以给另一方当事人或者近亲属的生命、身体健康、名誉、财产等造成损失而相要挟,迫使另一方当事人违背真实意愿结婚的行为。
    根据你所说的情况,你提出分手,李某即以给你的名誉造成损害为要挟,并多次到你单位和家庭闹事,李某的行为显属胁迫,而你与李某结婚是屈于胁迫,非本人意愿。基于《婚姻法》规定,你可以向婚姻登记机关或者李某住所地的法院提起诉讼请求撤销婚姻。《婚姻法》和最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释(一)还规定,受胁迫的一方撤销婚姻的要求,应当自结婚登记之日起一年内提出;被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的,应当自恢复人身自由之日起一年内提出。由此可见,因受胁迫而请求撤销婚姻的,只能是受胁迫一方的婚姻关系当事人本人,其他任何人不得提出,否则法院将不予受理。如果是被限制人身自由的(如被长期锁在家中),则从恢复人身自由之日起一年内提出。
    《婚姻法》第十二条规定,“无效或被撤销的婚姻,自始无效,当事人不具有夫妻的权利和义务。同居期间所得的财产,由当事人协议处理,协议不成时,由法院根据照顾无过错方的原则判决。”因此,对于你们同居期间所得的财产,可由你与李某协商处理,协商不成时,法院将会按照照顾无过错方的原则适当将财产多分给你。


  • 第2题:

    农历的月分为大月小月,大月30天,小月()天。

    A、28

    B、29

    C、30

    D、31


    参考答案:B

  • 第3题:

    初级社会工作者小月在刚开始工作时,不熟悉相关政策。小月的督导员给她进行了相应的讲解,小月的服务技能因此得到提高。督导员教给了小月()的知识。

    A:社会问题
    B:工作者本身
    C:服务对象群
    D:工作过程

    答案:A
    解析:
    社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识,并要协助社会工作者由“知”转为“做”,督导者通过个别督导或团体会谈,发挥知识能力学习与自我觉醒反馈的效能。具体内容包括:①教导有关“服务对象群”的特殊知识;②教导“社会服务机构”的知识;③教导有关“社会问题”的知识,不同的社会服务机构关注不同的社会问题,督导者要告诉被督导者这些问题的原因,国家、社会和社区对特殊社会问题的干预政策,这些特殊问题对人们生活的影响,机构服务与社会问题间的关系等方面的知识;④教导有关“工作过程”的知识;⑤教导有关“工作者本身”的知识;⑥提供专业性“建议和咨询”。

  • 第4题:

    小月今年13岁,父母离异后与母亲一起生活。最近,她结交了一些不良少年,开始经常夜晚外出,有时彻夜不归。妈妈很担心小月,希望她能好好学习。母女俩经常发生争执,关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后,社会工作者决定采取亲职教育的方式开展服务。下列服务中属于亲职教育的是()。

    A:为小月提供沟通技巧训练
    B:为小月提供课业辅导
    C:让小月改变夜不归宿的行为
    D:为小月母亲提供沟通技巧训练

    答案:D
    解析:
    亲职教育服务大多以训练的方式为主,其训练的内容有:沟通技巧、环境设计技巧、家长训练、家庭改变技巧等。

  • 第5题:

    下面心理描述符合九号每天想法的是()。

    • A、我要更高、更快、更强
    • B、我要把所有风险都控制在萌芽状态
    • C、今天什么事都不要发生
    • D、我要完成今天的计划

    正确答案:C

  • 第6题:

    一位顾客要询问你的同事李某几个问题,但李某今天没来上班。这时你应该说()。

    • A、李某今天有事走了,你明天再来找他吧
    • B、李某不在,他经常无故不来上班
    • C、李某今天不在,我可以为你服务吗
    • D、李某不在这儿工作

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    女:亨利,你知道我们学校的李教授吗?她的一个学生的妈妈知道我在这个学校后,非要我带一份礼物给李教授不可。男:我也不知道,你问问谢芳吧。问:礼物是谁送的?
    A

    谢芳

    B

    亨利

    C

    李教授的学生

    D

    李教授学生的妈妈


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    初级社会工作者小月在刚开始工作时,不熟悉相关政策。小月的督导员给她进行了相应的讲解,小月的服务技能因此得到提高。督导员教给了小月(  )的知识。
    A

    社会问题

    B

    工作者本身

    C

    服务对象群

    D

    工作过程


    正确答案: B
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    男:这些汉字你都认识吗?女:我想应该是它们认识我吧。问:女的认识这些汉字吗?
    A

    都认识

    B

    应该认识一些吧

    C

    一个都不认识

    D

    可能认识吧


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    女:你认识李秘书?男:认识啊,他是我大学同学,一个宿舍的。问:关于男的,可以知道什么?
    A

    想换宿舍

    B

    在谈恋爱

    C

    不认识李秘书

    D

    跟李秘书是同学


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    如果朔望月是30.75日,那么大月和小月各多少日?在全年12个月中,应安排几个大月和几个小月?

    正确答案: 大月31日、小月30日;在全年12个月中,应安排9个大月和3个小月。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    女:李老板,最近家电生意怎么样啊?男:早就不做了。女:那您现在忙什么呢?男:我开了一家旅行社。问:李老板原来是做什么的?
    A

    卖家用电器

    B

    卖服装

    C

    开火车

    D

    开旅行社


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    “你心里想什么,我早就知道。”这句话是()。

    A.主谓短语作主语

    B.主谓谓语句

    C.连动句

    D.兼语句


    参考答案:A,B,D

  • 第14题:

    度小月担仔面


    参考答案:

    一百多年前,一位父亲为了养家活口,每逢在打渔遇台风休业之际,就挑起担子沿街卖面以补贴家用,这就是台湾最有名的“度小月担仔面”的由来。“度小月担仔面”配方独特,其肉燥的独门配方只有特定传人才能知道。除了肉燥以外,加上用虾子熬煮的汤头,还有一尾虾、蒜泥、香菜相佐提味。就这样看似简单的一碗面,引来了无数的品尝者。自1895年起,“度小月担仔面”由第一代经营者洪芋头先生传承至今已走过一个多世纪的历程,用心调配的传统味道始终不变。如今,“度小月担仔面”在台南、台北各有多家分店。


  • 第15题:

    小月的父亲工作需要经常出差,平时都是小月和妈妈在家,所以,小月特别地依赖妈妈,什么事情都同妈妈说,无论去哪儿都需要有妈妈的陪伴。这种病态的家庭结构属于( )。

    A.联合对抗
    B.纠缠
    C.疏离
    D.三角缠

    答案:B
    解析:
    米纽秦具体总结了病态家庭结构的基本方式,包括纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和倒三角等。其中,如果子系统之间的关系过分密切,称为纠缠。如果子系统之间的关系过分疏远,称为疏离。

  • 第16题:

    小月的父亲工作需要经常出差,平时都是小月和妈妈在家,所以,小月特别地依赖妈妈,什么事情都同妈妈说,无论去哪儿都需要有妈妈的陪伴。这种病态的家庭结构属于()。

    • A、联合对抗
    • B、纠缠
    • C、疏离
    • D、三角缠

    正确答案:B

  • 第17题:

    高老师今天收到一封学生的来信,信中这样写到:“高老师,我今天很高兴,因为你终于给我回答问题的机会。这可是我上初中获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的一次提问,但我心理有说不出的喜悦。就在这一次,老师,你终于注意到‘我’的存在,我有了发表意见的机会……我想真诚地对你说一句:高老师,喊响每一个同学的名字吧!”这则案例所反映的传统课堂教学的弊端是什么?


    正确答案:新课程认为教学过程应是师生交往、积极互动、共同发展的过程。关注每一位学生的发展,“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,而该案例恰恰违背了这一观点。由此也可以看出传统课堂教学存在着以下的一些缺点。
    (1)重认知轻情感。以学科为本位的教学,只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握,而不关注学生在教学活动中的情绪生活和情感体验。
    (2)重教书轻育人。它忽视学生在教学活动中的道德生活和人格养成。
    (3)传统的教学重结论轻过程。只是一种形式上走捷径的教学,它无法展示学生聪明才智、形成独特个性。
    (4)传统的教学是精英教育,目的是培养优秀学生。重视那些被认定为是“有发展前途”的学生,把更多的机会让给那些学生,忽视其他学生的发展。

  • 第18题:

    单选题
    我为什么很慌张?(  )
    A

    我在吃糖

    B

    我不认识老奶奶

    C

    老奶奶是检查人员

    D

    李爷爷走过来了


    正确答案: C
    解析:
    “前面走来一位老奶奶,衣服上写着‘卫生检查’,我见了很慌张”表明老奶奶是检查人员所以我很慌张。

  • 第19题:

    单选题
    在我们学校没有不认识孔敏敏的。问:关于孔敏敏,这句话讲了什么事?
    A

    都不认识她

    B

    大家都认识她

    C

    刚来我们学校

    D

    不在我们学校


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    男:你来得正好,我正想找你呢。女:校长,您有什么事?男:你帮我把这两本杂志今天就寄出去,这是地址。女:好的,我现在就去办。问:男的让女的做什么?
    A

    取机票

    B

    买字典

    C

    收传真

    D

    寄杂志


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    13岁的小月父母离异后与母亲一起生活。最近,她结交了一些不良少年,经常夜晚外出,有时彻夜不归。妈妈很担心,希望她能好好学习。母女俩为此经常发生争执,关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后,社工决定采取亲职教育。下列服务中属于亲职教育的是()。
    A

    为小月提供沟通技巧训练

    B

    为小月提供课业辅导

    C

    让小月改变夜不归宿的行为

    D

    为小月母亲提供沟通技巧训练


    正确答案: B
    解析: 亲职教育。

  • 第22题:

    单选题
    女:你好,小张,今天下午你在学校吗?男:在,有什么事吗?女:我在网上买了一本书,今天下午送到,我有事不在学校,想请你帮我收一下。男:好的,没问题。问:女的想让男的做什么?
    A

    帮她收一下书

    B

    帮她向老师请假

    C

    帮她上网买东西


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    男:今天一起去锻炼身体吧,你不是早就想去吗?女:要不改天吧,我今天有点儿累。男:你呀,就三分钟热度。女:我保证周末肯定陪你去。问:女的是什么意思?
    A

    已经锻炼完了

    B

    今天不想锻炼

    C

    想早上去锻炼

    D

    已经锻炼三分钟了


    正确答案: D
    解析: 暂无解析