单选题幼儿室内游戏空间的大小是否影响幼儿游戏的社会品质（）A 会影响B 不会影响C 空间太大会影响D 空间太小会影响

题目
单选题
幼儿室内游戏空间的大小是否影响幼儿游戏的社会品质（）
A

会影响

B

不会影响

C

空间太大会影响

D

空间太小会影响

相似考题

1.游戏在幼儿社会性发展中的作用有()。A、游戏塑造了幼儿的性格B、游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力C、游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范D、游戏锻炼了幼儿的意志

2.游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。A、集体性规则游戏B、象征游戏C、平行游戏D、大动作游戏E、规则游戏

3.对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育,以下哪个方面不能衡量?()A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具B.幼儿是否能认真游戏，遵守规则C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快D.幼儿是否能参与游戏

4.定性评价侧重于从以下几方面描述、鉴定游戏的状况()。A、幼儿在游戏中的合作性如何，是否表现出团结、友爱、协作等好的社会品质B、幼儿是否在遵守规则的前提下全神贯注地投入游戏，能否不依赖成人独立解决游戏中遇到的困难C、幼儿在游戏中的自主程度如何，其积极性、主动性、创造性是否得到充分发挥D、游戏的内容是否健康，是否有益于幼儿身心发展E、幼儿是否会正确使用并爱护玩具，是否能自觉有序地收拾玩具

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    目前,我国幼儿园较为流行的游戏空间分隔方法是()

    A、空间大小分区

    B、游戏项目分区

    C、班级分区

    D、 功能分区


    参考答案：D 

  • 第2题：

    幼儿室内游戏的空间密度过于宽阔，则会．引起嬉闹行为，过小，则会降低社会性游戏层次。


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    幼儿室内游戏空间的大小是否影响幼儿游戏的社会品质（）

    • A、会影响
    • B、不会影响
    • C、空间太大会影响
    • D、空间太小会影响

    正确答案:A

  • 第4题：

    简述游戏空间是如何影响幼儿游戏质量的。


    正确答案: 影响幼儿游戏质量的室内空间主要表现为室内空间密度和室内空间结构：
    1、空间密度会影响儿童的社会性品质，主要表现为：较大的空间可增加幼儿运动的想象性游戏和打闹嬉戏的发生频率，较小的空间则能产生较多安静的社会性游戏和结构游戏。
    2、空间结构主要探讨室内空间的开放与区隔，以及如何安排空间的区隔，研究小型分隔区和大型分隔区与游戏品质的关系。主要表现为：
    1）将大型开放区分隔成小型区域，幼儿的游戏品质提高，即降低粗野行为，增加合作行为；大型的开放区中进行的游戏层次较低。
    2）活动区的不同区隔形式，对游戏产生的影响也不同。
    3）不同性质的游戏活动区域中，幼儿的游戏会表现出不同层次的社会性水平。

  • 第5题：

    影响幼儿游戏的室内空间因素包括（）。

    • A、空间材料
    • B、空间密度
    • C、空间结构
    • D、空间环境

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    幼儿室内游戏的空间密度过于宽阔，则会引起嬉闹行为，过小，则会降低社会性游戏层次。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    “游戏治疗”体现了游戏的（）功能。

    • A、游戏能够促进幼儿创造力的发展
    • B、游戏能够促进幼儿智力的发展
    • C、游戏能够促进幼儿情感的发展
    • D、游戏能够促进幼儿社会性的发展

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    “游戏治疗”体现了游戏的（）功能。
    A

    游戏能够促进幼儿创造力的发展

    B

    游戏能够促进幼儿智力的发展

    C

    游戏能够促进幼儿情感的发展

    D

    游戏能够促进幼儿社会性的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    幼儿室内游戏的空间密度过于宽阔，则会引起嬉闹行为，过小，则会降低社会性游戏层次。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 1.室内环境的空间密度会影响儿童游戏的行为。
    2.室内空间的安排方式也会对游戏的质量产生影响。希汗和德发现将大型托儿所分隔成较小的区域，可降低粗暴行为的发生，并使自由活动时社会交往的机会增多。
    3.儿童在不同的游戏角落，会表现出不同层次的社会性游戏。 

  • 第10题：

    多选题
    游戏场地是幼儿游戏必备的空间条件。游戏场地的地点、空间密度以及结构特征对幼儿游戏的影响表现在以下（）
    A

    游戏地点——室内或室外

    B

    游戏场地的空间密度

    C

    户外游戏场地的类型

    D

    游戏场地的空气状况

    E

    室内游戏场地的分隔


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    游戏在幼儿社会性发展中的作用有（）
    A

    游戏塑造了幼儿的性格

    B

    游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力

    C

    游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范

    D

    游戏锻炼了幼儿的意志


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，正确的做法是（）。
    A

    要保证幼儿有充分的游戏活动时间

    B

    充分提供想象空间，不能提供游戏材料

    C

    不能对幼儿游戏进行指导

    D

    要代替幼儿进行游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿游戏活动的物质支柱是()。

    A、游戏空间

    B、游戏氛围

    C、游戏环境

    D、游戏材料


    参考答案：D

  • 第14题：

    保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。

    • A、要保证幼儿有充分的游戏活动时间
    • B、不能提供游戏材料，留下想象的空间
    • C、对幼儿游戏要给予指导和启发
    • D、为幼儿提供游戏材料

    正确答案:B

  • 第15题：

    游戏幼儿学习与发展的促进表现在（）

    • A、游戏促进幼儿身体发展
    • B、游戏促进幼儿认知的发展
    • C、游戏促进幼儿社会性的发展
    • D、游戏促进幼儿情感的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    游戏场地是幼儿游戏必备的空间条件。游戏场地的地点、空间密度以及结构特征对幼儿游戏的影响表现在以下（）

    • A、游戏地点——室内或室外
    • B、游戏场地的空间密度
    • C、户外游戏场地的类型
    • D、游戏场地的空气状况
    • E、室内游戏场地的分隔

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题：

    幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有（）。

    • A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足
    • B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏
    • C、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏
    • D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    幼儿游戏的教育作用有哪些（）

    • A、游戏能促进幼儿身体的发展
    • B、游戏能促进幼儿智力和语言的发展
    • C、游戏能促进幼儿良好情感的发展
    • D、游戏能促进幼儿社会性的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    幼儿室内游戏空间的大小是否影响幼儿游戏的社会品质（）
    A

    会影响

    B

    不会影响

    C

    空间太大会影响

    D

    空间太小会影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    幼儿游戏的教育作用有哪些（）
    A

    游戏能促进幼儿身体的发展

    B

    游戏能促进幼儿智力和语言的发展

    C

    游戏能促进幼儿良好情感的发展

    D

    游戏能促进幼儿社会性的发展


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    游戏幼儿学习与发展的促进表现在（）
    A

    游戏促进幼儿身体发展

    B

    游戏促进幼儿认知的发展

    C

    游戏促进幼儿社会性的发展

    D

    游戏促进幼儿情感的发展


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响：中心式，便于幼儿开展（）；区隔式．根据游戏活动的不同类别，用矮柜或屏风分隔成若干个区域，这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏，以及通过操作进行的探索性游戏，区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。
    A

    集体性规则游戏

    B

    象征游戏

    C

    平行游戏

    D

    大动作游戏

    E

    规则游戏


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述游戏空间是如何影响幼儿游戏质量的。

    正确答案： 影响幼儿游戏质量的室内空间主要表现为室内空间密度和室内空间结构：
    1、空间密度会影响儿童的社会性品质，主要表现为：较大的空间可增加幼儿运动的想象性游戏和打闹嬉戏的发生频率，较小的空间则能产生较多安静的社会性游戏和结构游戏。
    2、空间结构主要探讨室内空间的开放与区隔，以及如何安排空间的区隔，研究小型分隔区和大型分隔区与游戏品质的关系。主要表现为：
    1）将大型开放区分隔成小型区域，幼儿的游戏品质提高，即降低粗野行为，增加合作行为；大型的开放区中进行的游戏层次较低。
    2）活动区的不同区隔形式，对游戏产生的影响也不同。
    3）不同性质的游戏活动区域中，幼儿的游戏会表现出不同层次的社会性水平。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    影响幼儿游戏的室内空间因素包括（）。
    A

    空间材料

    B

    空间密度

    C

    空间结构

    D

    空间环境


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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