对
错
第1题:
指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是();掌握个别婴幼儿活动的真实情况,有针对性地给他们以帮助和指导;及时与教师、家长沟通情况,对婴幼儿采取一致的教育方式。
A.发现个别婴幼儿
B.认真观察全班婴幼儿的活动,找出需要帮助的个别婴幼儿
C.做好个别婴幼儿活动的记录
D.认真观察个别婴幼儿的活动
第2题:
新生儿、婴幼儿和体弱的体温一般不容易受到外界因素影响。()
A对
B错
第3题:
保育员应该记录体弱儿的特点,以便在保健医的指导下()。
第4题:
新生儿、婴幼儿和体弱的体温一般不容易受到外界因素影响。()
第5题:
有利于儿童心理健康的因素是()。
第6题:
有幼儿家长为孩子准备早点,只吃鸡蛋、牛奶,不吃或很少吃主食,因为他们认为蛋白质含量很丰富,对孩子的健康成长有利。请问这种做法对吗?
第7题:
“亲和之美”就是要让业主随时、随地、随事感受到保利物业的亲情()
第8题:
对
错
第9题:
经历火灾、地震等重大事件
父母吵架、打孩子
亲人病故
经常受到鼓励
总是受到老师的批评和家长的指责
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
科学的喂养和(),亲人的爱和呵护,以及新生儿生机勃勃和惊人的能力,是新生儿健康成长基本能力.
第15题:
体弱儿是指由于先天不足或后天反复疾病困扰而使生长明显受到影响的儿童。
第16题:
儿童只要身体上受到照顾就能健康成长。()
第17题:
造成婴幼儿受挫有不同的原因,其中()是原因之一。
第18题:
家长到学校拜访老师的技巧有哪些?()
第19题:
对
错
第20题:
对体弱儿进行集体照顾
让体弱儿回家
对体弱儿进行个别照顾
让体弱儿隔离
第21题:
第22题:
家访
通讯联系
个别交谈
班级家长会
第23题:
到学校除了了解自己孩子的情况,最好也了解一下学校的整体教育情况
家长要尽量满足孩子对老师提出的要求
家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前强化
家长可以跟老师沟通,让老师特殊的时候给予适当的照顾
家长不能因为孩子身体或者行为上的问题,向老师提出特殊照顾要求