单选题在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。A 主动学习B 提高学习效果C 掌握学习的知识D 练习所学技能

题目
单选题
在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。
A

主动学习

B

提高学习效果

C

掌握学习的知识

D

练习所学技能

相似考题

1.在指导学前儿童学习时，保育员应充分发挥不同形式的活动的作用，满足孩子不同的学习需要。()

2.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由()A.学前儿童、学前儿童的家长组成B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成

3.学前受教育者学前教育活动中参与()、教育活动并直接承受其影响的学龄前儿童。A游戏B保育C体育D学习

4.在指导学前儿童学习时，保育员应选择合适的学习内容，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()

更多“在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，()，促进学前儿童主动地学习。

    A.做好充分的准备

    B.接纳学前儿童在学习上的差异

    C.与教师共同配合

    D.做好精神准备


    正确答案：B

  • 第3题：

    学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
    专门的；渗透的
    略

  • 第4题：

    在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。

    • A、做好充分的准备
    • B、选择不同形式的活动
    • C、选择合适的学习内容
    • D、做好精神准备

    正确答案:C

  • 第5题：

    在指导婴幼儿区域教育活动时，保育员应处理好儿童在其（）时的多种学习方式。

    • A、观察活动
    • B、自由活动
    • C、同伴活动
    • D、集体活动

    正确答案:B

  • 第6题：

    参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）

    • A、学校教育机构
    • B、社会教育机构
    • C、组织管理者
    • D、大众传媒

    正确答案:C

  • 第7题：

    幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    发展性要求是指教师在设计与指导科学教育活动时，应着眼于促进学前儿童全面的发展。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥（）的作用，满足孩子的不同的学习需要。
    A

    上课

    B

    练习

    C

    不同形式的活动

    D

    榜样


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
    A

    做好充分的准备

    B

    接纳学前儿童在学习上的差异

    C

    与教师共同配合

    D

    做好精神准备


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “按照儿童智慧运算结构形成的特点和规律组织数学教育的内容”是肖湘宁在（　　）中提出的。
    A

    《学前儿童数学教育》

    B

    《入学前数学教育》

    C

    《幼儿数学活动教学法》

    D

    《儿童怎样学习数学》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
    A

    做好充分的准备

    B

    接纳学前儿童在学习上的差异

    C

    与教师共同配合

    D

    做好精神准备


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）.

    A.主动学习

    B.提高学习效果

    C.掌握学习的知识

    D.练习所学技能


    正确答案：A

  • 第14题：

    在指导学前儿童学习时，保育员应()，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。

    A.做好充分的准备

    B.选择不同形式的活动

    C.选择合适的学习内容

    D.做好精神准备


    正确答案：C

  • 第15题：

    在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。

    • A、做好充分的准备
    • B、接纳学前儿童在学习上的差异
    • C、与教师共同配合
    • D、做好精神准备

    正确答案:B

  • 第16题：

    在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥（）的作用，满足孩子的不同的学习需要。

    • A、上课
    • B、练习
    • C、不同形式的活动
    • D、榜样

    正确答案:C

  • 第17题：

    在参与集体教育活动指导时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。

    • A、做好充分的准备
    • B、选择不同形式的活动
    • C、选择合适的学习内容
    • D、做好精神准备

    正确答案:C

  • 第18题：

    学前儿童家庭教育指导的对象是（）。

    • A、学前儿童的家长
    • B、学前儿童
    • C、学前儿童的教师
    • D、学前儿童集体

    正确答案:A

  • 第19题：

    家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    前儿童数学教育的意义概括地讲有（）
    A

    数学教育帮助学前儿童正确地认识世界

    B

    数学教育促进学前儿童的思维发展

    C

    数学教育促进学前儿童的情感发展

    D

    数学教育促进学前儿童的个性发展

    E

    数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
    A

    做好充分的准备

    B

    选择不同形式的活动

    C

    选择合适的学习内容

    D

    做好精神准备


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前儿童家庭教育指导的对象是（）。
    A

    学前儿童的家长

    B

    学前儿童

    C

    学前儿童的教师

    D

    学前儿童集体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在参与集体教育活动指导时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
    A

    做好充分的准备

    B

    选择不同形式的活动

    C

    选择合适的学习内容

    D

    做好精神准备


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容