问答题幼儿园的集体保教原则是什么？
题目
问答题
幼儿园的集体保教原则是什么？
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第1题：
如何在具体工作中贯彻实施幼儿园保教结合原则？
（1）要将保教结合工作纳入到全园的工作计划中。
（2）在具体工作安排上要体现保教结合原则，将教育因素渗透到健康领域里。
（3）在人员的分工上要注意保教工作的结合。
（4）发挥管理的导向作用，确保保教结合原则的落实。
略 -
第2题：
幼儿园保教工作的地位（）
- A、保教工作是幼儿园的核心工作
- B、保教工作是幼儿园的中心工作
- C、保教是幼儿园的质量
- D、保教是幼儿园的生命线
正确答案:A,B -
第3题：
规定我国幼儿园必须贯彻保教结合的原则和勤俭办园的文件是《城市幼儿园工作条例》。
正确答案:正确 -
第4题：
要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。
正确答案:正确 -
第5题：
保教并重，（）结合原则是幼儿园管理原则中最独特的原则。
正确答案:教养 -
第6题：
幼儿园的保教目标是什么?
正确答案: 我国幼儿园的保教目标是：1996年颁布的《幼儿园工作规程》里提出我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体保教目标如下：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 -
第7题：
判断题保教结合是幼儿园教育工作的根本原则。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题幼儿园保教目标制定的依据是什么?正确答案： 幼儿园保育和教育目标的制定依据是：(1)社会要求。①幼儿园教育目标要符合我国社会发展和国情的需求。②幼儿园教育目标也要预见社会新的要求，具有前瞻性。(2)符合幼儿身心发展特征和规律。教育是培养人的活动。这是制定幼儿园教育目标的重要依据。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题幼儿园的保教目标是什么?正确答案： 我国幼儿园的保教目标是：1996年颁布的《幼儿园工作规程》里提出我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体保教目标如下：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题幼儿园保教工作的地位（）A保教工作是幼儿园的核心工作
B保教工作是幼儿园的中心工作
C保教是幼儿园的质量
D保教是幼儿园的生命线
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（）A以游戏为基本活动进行教育
B让婴儿在一日生活中系统学习
C寓教于养，保教并重
D保教合一，完整教育
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题班级常规是集体生活、学习活动的必要条件，是幼儿园正常保教秩序的保障。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
幼儿园的集体保教原则是什么？
正确答案: （1）培养小儿良好的心理和身体素质；
（2）集体教育与个别教育相结合；
（3）根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动；
（4）坚持正面教育，积极启发诱导；
（5）适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给于较充分的活动自由；
（6）成人要做小儿的榜样；
（7）革新抚养方式，重视小儿独立性的培养；
（8）根据小儿的不同年龄需要，合理安排生活制度；
（9）为小儿创造良好生活环境；
（10）幼儿园应与家庭密切联系，取得家长的参与配合。 -
第14题：
普惠性幼儿园是什么性质的幼儿园？（）
- A、面向大众
- B、收费较低
- C、保教质量有保障
- D、民办幼儿园
正确答案:A,B,C -
第15题：
托儿所的集体保教原则是什么？
正确答案: （1）培养小儿良好的心理和身体素质。保教工作必须从小儿生理心理特点出发，发培养小儿良好的身体素质、行为习惯素质和智能素质为目标，贯彻以保为主，保教并重的原则，在吃、睡、玩、穿衣、盥洗、大小便等每项生活内容中，都要贯彻保健和教育两项任务，做到保中有教、教中有保。
（2）集体教育与个别教育相结合。一岁以内小儿，采取个别教育方式，1-2岁小儿仍应以个别教育方式为主，可短时间分小组进行一些集体性游戏活动；2-3岁小儿除采用个别教育、小组活动外，可适当组织全体性活动，如游戏、做体操、说歌谣、听故事、观察散步等，时间不超过15分钟为宜。
（3）根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动。做到方式多样、动静结合，小儿自由活动和有组织的集体活动相结合，室内室外活动相结合。所有活动要在有专人负责和相互配合下进行。
（4）坚持下面教育，积极启发诱导。教育内容既要适应小儿心理与体格的发展特点，又要比发育水平略有提前，但切忌拔苗助长，强加于小儿，坚持下面教育，积极启发诱导小儿的主动性，利用小儿直观性、好动性、模仿性与好奇性等特点施教。
（5）适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给予较充分的活动自由。教育方法以鼓励表扬为主，善于运用转移注意力的方法，随年龄增长，逐渐采用讲解说理的方法。
（6）成人要做小儿的榜样。成人要做小儿的良好榜样，爱护和新生小儿，态度和蔼，语言亲切，动作轻柔，要求一致。
（7）革新抚养方式，重视小儿独立性的培养。在成人帮助下逐渐练习吃、睡、穿衣、入厕所等生活能力及运动、玩耍能力，切忌过多包办，培养小儿勇敢、独立做事有始有终的好习惯。
（8）根据小儿的不同年龄需要，合理安排生活制度。要保证睡眠、饮水、进食、活动的适时适量，精心照顾小儿度过每日生活的各个环节，妈终保持小儿情绪的稳定和快乐。
（9）为小儿创造良好的生活环境。环境要绿化、美化，室内空气清新、温度适宜，配合适合小儿年龄的玩具、教具、运动设备和活动场地，使之育分、合理地利用。
（10）托儿所应与家庭密切联系，取得家长的参与配合。 -
第16题：
保教结合是幼儿园教育工作的根本原则。
正确答案:正确 -
第17题：
班级常规是集体生活、学习活动的必要条件，是幼儿园正常保教秩序的保障。
正确答案:正确 -
第18题：
幼儿园保教目标制定的依据是什么?
正确答案: 幼儿园保育和教育目标的制定依据是：(1)社会要求。①幼儿园教育目标要符合我国社会发展和国情的需求。②幼儿园教育目标也要预见社会新的要求，具有前瞻性。(2)符合幼儿身心发展特征和规律。教育是培养人的活动。这是制定幼儿园教育目标的重要依据。 -
第19题：
问答题托儿所的集体保教原则是什么？正确答案： （1）培养小儿良好的心理和身体素质。保教工作必须从小儿生理心理特点出发，发培养小儿良好的身体素质、行为习惯素质和智能素质为目标，贯彻以保为主，保教并重的原则，在吃、睡、玩、穿衣、盥洗、大小便等每项生活内容中，都要贯彻保健和教育两项任务，做到保中有教、教中有保。
（2）集体教育与个别教育相结合。一岁以内小儿，采取个别教育方式，1-2岁小儿仍应以个别教育方式为主，可短时间分小组进行一些集体性游戏活动；2-3岁小儿除采用个别教育、小组活动外，可适当组织全体性活动，如游戏、做体操、说歌谣、听故事、观察散步等，时间不超过15分钟为宜。
（3）根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动。做到方式多样、动静结合，小儿自由活动和有组织的集体活动相结合，室内室外活动相结合。所有活动要在有专人负责和相互配合下进行。
（4）坚持下面教育，积极启发诱导。教育内容既要适应小儿心理与体格的发展特点，又要比发育水平略有提前，但切忌拔苗助长，强加于小儿，坚持下面教育，积极启发诱导小儿的主动性，利用小儿直观性、好动性、模仿性与好奇性等特点施教。
（5）适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给予较充分的活动自由。教育方法以鼓励表扬为主，善于运用转移注意力的方法，随年龄增长，逐渐采用讲解说理的方法。
（6）成人要做小儿的榜样。成人要做小儿的良好榜样，爱护和新生小儿，态度和蔼，语言亲切，动作轻柔，要求一致。
（7）革新抚养方式，重视小儿独立性的培养。在成人帮助下逐渐练习吃、睡、穿衣、入厕所等生活能力及运动、玩耍能力，切忌过多包办，培养小儿勇敢、独立做事有始有终的好习惯。
（8）根据小儿的不同年龄需要，合理安排生活制度。要保证睡眠、饮水、进食、活动的适时适量，精心照顾小儿度过每日生活的各个环节，妈终保持小儿情绪的稳定和快乐。
（9）为小儿创造良好的生活环境。环境要绿化、美化，室内空气清新、温度适宜，配合适合小儿年龄的玩具、教具、运动设备和活动场地，使之育分、合理地利用。
（10）托儿所应与家庭密切联系，取得家长的参与配合。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题结合幼儿园具体实际，试论述幼儿园的保教结合的原则在幼儿园中有哪些体现？正确答案： 在幼儿园具体实际工作中，保教结合的原则主要体现在以下几方面：（1）保育和教育是幼儿园两大方面的工作保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展；教育则重在培养幼儿良好的行为习惯、态度，发展幼儿的认知、情感、能力，引导幼儿学习必要的知识技能等。这两方面构成了幼儿园教育的全部内容。（2）保育和教育工作互相联系，互相渗透幼儿园保育和教育不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。虽然保育和教育有各自的主要职能，但并不是截然分离的。教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育的内容。（3）保育和教育是在同一过程中实现的保育和教育不是分别孤立地进行的，而是在统一的教育目标指引下，在同一教育过程中实现的。有的保育员在护理幼儿生活时，忽视随机地、有意识地实施教育，结果，无意识地影响了幼儿的发展。这可能助长了幼儿的依赖思想，也使他们失去了自信，失去了锻炼自己能力的实践机会，也可能在无形中剥夺了幼儿发展自己的权利。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题普惠性幼儿园是什么性质的幼儿园？（）A面向大众
B收费较低
C保教质量有保障
D民办幼儿园
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题幼儿园的集体保教原则是什么？正确答案： （1）培养小儿良好的心理和身体素质；
（2）集体教育与个别教育相结合；
（3）根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动；
（4）坚持正面教育，积极启发诱导；
（5）适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给于较充分的活动自由；
（6）成人要做小儿的榜样；
（7）革新抚养方式，重视小儿独立性的培养；
（8）根据小儿的不同年龄需要，合理安排生活制度；
（9）为小儿创造良好生活环境；
（10）幼儿园应与家庭密切联系，取得家长的参与配合。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题保教并重，（）结合原则是幼儿园管理原则中最独特的原则。正确答案： 教养解析： 暂无解析