单选题王老师最近工作总觉得没什么热情，感觉很疲劳，工作效率也比较低，觉得自己的工作没有一点意思。王老师目前的状态属于职业倦怠哪方面的表现？（）A 去人性化B 个人成就感低C 情绪耗竭D 缺乏工作动机

题目
单选题
王老师最近工作总觉得没什么热情，感觉很疲劳，工作效率也比较低，觉得自己的工作没有一点意思。王老师目前的状态属于职业倦怠哪方面的表现？（）
A

去人性化

B

个人成就感低

C

情绪耗竭

D

缺乏工作动机

相似考题

1.在教师队伍中，如果有人觉得做什么都没有意思，会很紧张、烦躁、失眠，觉得很委屈、很挫败……则他可能处于那种状态?()A、生理耗竭B、情绪耗竭C、职业倦怠D、才智耗竭

2.下列对于护士的职业倦怠描述正确的是()。A、护士的职业倦怠损害其工作热情、工作效率和社会能力B、在努力进行反应却没有结果的“不可控状态”中体验各种失败与挫折C、形成“将来结果也不可控”的认知D、在体验的基础上进行“自己无法控制行为结果和外部事件”的认知E、表现出动机、认知和情绪上的损害，严重影响后来的行为

3.某校王老师，2005年开始从事初中数学教学，由于教学得法，深得同事和学生的好评。2013年，由于工作需要，王老师开始从事小学数学教学，由于教学对象和内容发生了变化，王老师感觉自己的教学有点力不从心，教学效果不明显。为此，王老师本人感到非常困惑。 请根据皮亚杰认知发展阶段理论，论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。

4.张老师这段时间对工作失去了热情,觉得工作没意思,总是感觉很疲劳,工作效率也不高,张老师目前的状态属于职业倦怠哪一方面的表现?( )A.去人性化B.个人成就感低C.情绪耗竭D.缺乏工作动机

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在情绪耗竭、去人性化和个人成就感低三个方面，情绪耗竭主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面，如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等；去人性化即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度，教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生；个人成就感低表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。题干描述的是情绪耗竭的表现。
更多“王老师最近工作总觉得没什么热情，感觉很疲劳，工作效率也比较低，觉得自己的工作没有一点意思。王老师目前的状态属于职业倦怠哪”相关问题

  • 第1题：

    王老师觉得工作太累不想做教研，你怎么看？


    答案：
    解析：
    不认同。
    第一，从观念上，教师要做到终身学习，刻苦专研，不断提高教育教学水平。
    第二，从教学方法上，教师要提高工作效率，高效率办
    第三，从人际关系上，不利于同事之间良好关系的建立
    第四，做教硏能获得第一手的资料，更有利于教师的教学。
    总之，教师要做到终身学习。

  • 第2题：

    王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不理想。有的学 生数落说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。王老师偏爱数 学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿， 而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团糟的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做个别思想工作，但效果总是不明显。
    问题（一）：从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷人班主任工作困境的原因是什么？试给予分析。（10分）
    问题(二）：从王老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，还应具有哪些特殊的素养？（10分）


    答案：
    解析：
    问题（一）：王老师陷人班主任工作困境的原因是：(I)对班主任的地位与作用认识不清；（2)对班主任的岗位职责认识不清；（3)在班级管理和建设方面缺乏实践 策略；（4)对学生的全面发展理解不够。
    问题（二）：作为班主任，除了具有一般的教师素养外，还应包含以下素质：（1)班级建设与管理的素养；（2)学生班级活动管理与指导的素养；（3)学生全面发展的指导与协调的素养；（4)协调家庭、学校和社会教育影响的素养。

  • 第3题：

    虽然汤姆和尼克关系不怎么密切，尼克总觉得他很看重自己，希望自己也喜欢他（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    毕业班的王老师，最近因为工作压力过大，事物繁杂，总是跟其他老师吵架，对学生发火，这体现了王老师（）

    • A、身体素质不好
    • B、心理健康失调
    • C、教学水平不高
    • D、学科知识欠缺

    正确答案:B

  • 第6题：

    王老师最近工作总觉得没什么热情，感觉很疲劳，工作效率也比较低，觉得自己的工作没有一点意思。王老师目前的状态属于职业倦怠哪方面的表现？（）

    • A、去人性化
    • B、个人成就感低
    • C、情绪耗竭
    • D、缺乏工作动机

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    王老师去年职称评定未通过，她总感觉自己什么都比别人差，做什么都做不好，总感觉别人瞧不起自己，她情绪低落，很焦虑。王老师属于（）的人。
    A

    孤僻

    B

    自卑

    C

    狭隘

    D

    怯懦


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不理想。有的学生抱怨说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿，而且采取枪打出头乌的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团糟的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做个别学生的思想工作，但效果总是不明显。从王老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，还应具有哪些特殊的素养？

    正确答案： 作为班主任，除了具有一般的教师素养外，还应具有以下素养：
    ①班级建设与管理的素养；
    ②学生班级活动管理与指导的素养；
    ③学生全面发展的指导与协调的素养；
    ④协调家庭、学校和社会教育影响的素养。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    热情之所以有特殊的力量，是因为它能激发人的潜力，给人以鼓舞。一个热情的人，在工作中往往不容易感到疲劳，总觉得自己有使不完的力气，甚至能够完成平时根本不可能完成的任务。
    A

    热情能够鼓舞人

    B

    挫折提高人的能力

    C

    夸奖增强人的自信心

    D

    热情让人不觉得饥饿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    马老师最近感觉自己没有活力，没有工作热情，感到自己的感情处于极度疲劳的状态，根据职业倦怠的特征，马老师的这些表现属于(   )。
    A

    情绪耗竭

    B

    去人性化

    C

    成就感低

    D

    心理扭曲


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    2岁半的毛毛马上要上幼儿园托班了，在一个炎热的下午，幼儿园托班王老师满头大汗地到了6楼毛毛的家门口，按下门铃后，里面的木门打开了，一位女士隔着铁门问道：“你找谁？”王老师答：“我是毛毛的老师，今天来家访。”女士谨慎地说：“我们不知道你要来家访，也没有做什么准备，不巧的是，我们正要出门去奶奶家。您有什么事情，尽快说吧!”王老师说：“也没什么大事，就是下个星期一带孩子来报到时，最好让孩子随身带上自己喜欢的玩具。还想和您沟通一下孩子的情况。”女士说：“好的，谢谢您，王老师，沟通只能下次了。不好意思。“王老师无奈地与母子“再见”后，转身挥汗下楼去了。本案例中王老师的家访行为有什么不正确的地方吗？

    正确答案： （1）家访是一种以访问、谈话为主要方式的个别交流形式，主要目的是让教师了解幼儿在家庭里的行为表现以及所处的家庭环境，加强沟通，交流经验，共同促进幼儿发展。
    （2）家访活动应该目的明确，准备充分，并且注意到一些细节的处理，如：准备小礼物、提前预约时间、教师着装、征求家长同意、使用技术设备等。应该运用多种方法，多途径、多角度地获取信息。应该在家访后整理分析家访情况并及时向家长反馈，活动完整性较好，有始有终。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    虽然汤姆和尼克关系不怎么密切，尼克总觉得他很看重自己，希望自己也喜欢他（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不理想。有的学生抱怨说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿，而且采取枪打出头乌的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团糟的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做个别学生的思想工作，但效果总是不明显。
    问题：
    (1)从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷入班主任工作困境的原因是什么?试予以分析。
    (2)从王老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，还应具有哪些特殊的素养?


    答案：
    解析：
    班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。在班级管理中，班主任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用，班主任工作的优劣直接影响到学生的成长。 (1)王老师陷入班主任工作困境的原因是：
    ①对班主任的地位与作用认识不清；
    ②对班主任的岗位职责认识不清；
    ③在班级管理和建设方面缺乏实践策略；
    ④对学生的全面发展理解不够。
    (2)作为班主任，除了具有一般的教师素养外，还应具有以下素养：
    ①班级建设与管理的素养；
    ②学生班级活动管理与指导的素养；
    ③学生全面发展的指导与协调的素养；
    ④协调家庭、学校和社会教育影响的素养。

  • 第14题：

    提示个体角色冲突的叙述是（）。

    A我觉得很疲劳

    B我因为工作而没有很好的照顾年迈的父母

    C我觉得自己的时间不够用

    D我觉得自己没有病


    B
    略

  • 第15题：

    一个人做与自己兴趣相对的职业会怎么样？（）

    • A、工作效率会比较低
    • B、容易产生职业倦怠感
    • C、投入产出比比较低
    • D、做久了也就会适应的

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    王老师工作很努力，但是班里的同学却不喜欢她，你怎么看？


    正确答案: 作为一名课任教师，王老师虽然在工作上兢兢业业，十分努力，但是班级里的却并不喜欢他。根据事物间的因果联系，可以确定王老师在课堂教学活动和课下与学生的交往过程中存在一些不尽如人意的地方。
    导致王老师不受学生欢迎的原因可能有以下几点：
    第一，王老师仍然采用传统的教育理论和教学方法，不能正视新课程标准中关于教师为组织者和引导者，学生作为课堂主体的教育理念，大搞“一言堂”、树立教师威严，。课程内容的教授仍以教师讲授为主，所教授内容枯燥乏味。这种填鸭式的教学不能引起学生的学习兴趣。
    第二，王老师在平时的教学活动和课下辅导中，采取不当的方式伤害了学生的自尊，对其人格造成损害，故得不到学生的爱戴。
    应对措施：
    第一，王老师应该认真学习新课程标准中对于教师和学生的定位要求，将自己从课堂的支配者转换为协调者，突出学生课堂学习的主体地位，激发学生的学习热情，增强学习兴趣，从而改变对原有课堂的不良印象。
    第二，王老师在实施课堂教学和课下辅导的活动中，应该以更为亲切的态度，采取学生喜闻乐见的形式进行。王老师多采用赏识教育，对学生的点滴进步加以表扬，对学生的失误加以勉励，以此增进师生间的感情，改变学生对王老师的已有印象。

  • 第17题：

    王老师去年职称评定未通过，她总感觉自己什么都比别人差，做什么都做不好，总感觉别人瞧不起自己，她情绪低落，很焦虑。王老师属于（）的人。

    • A、孤僻
    • B、自卑
    • C、狭隘
    • D、怯懦

    正确答案:B

  • 第18题：

    张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高，那么张老师目前的状态属于职业倦怠（）方面的表现。

    • A、去人性化
    • B、个人成就感低
    • C、情绪耗竭
    • D、缺乏工作动机

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不理想。有的学生抱怨说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿，而且采取枪打出头乌的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团糟的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做个别学生的思想工作，但效果总是不明显。从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷入班主任工作困境的原因是什么？试予以分析。

    正确答案： 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。在班级管理中，班主任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用，班主任工作的优劣直接影响到学生的成长。
    王老师陷入班主任工作困境的原因是：
    ①对班主任的地位与作用认识不清；
    ②对班主任的岗位职责认识不清；
    ③在班级管理和建设方面缺乏实践策略；
    ④对学生的全面发展理解不够。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高。那么张老师目前的状态属于职业倦怠（）方面的表现。
    A

    去人性化

    B

    个人成就感低

    C

    情绪耗竭

    D

    缺乏工作动机


    正确答案： B
    解析： 玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：情绪耗竭、去人性化和个人成就感低。张老师目前的状态属于情绪耗竭。

  • 第21题：

    单选题
    王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明王老师的试卷（）。
    A

    难度比较高，产生了天花板效应

    B

    难度比较低，产生了地板效应

    C

    区分度比较低

    D

    试卷的信度很低


    正确答案： B
    解析： 区分度是指问卷能够顺利的区分开高水平与低水平的能力。难度是指试题的难易程度，难度太高出现地板效应——大家的分数都很低；难度太低出现天花板效应——大家的分数都很高；信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性；效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度。

  • 第22题：

    问答题
    材料    王老师的教学课教得非常出色。一些教学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久教学成绩,便有飞速的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不太理想。有的学生数落说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生，班委套由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿，而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团措的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做思想工作，但效果总是不明显。    问题：(1)从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷入班主任工作困境的原因是什么？试给予分析。（9分）    (2)从王老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，还应具有哪些特殊的素养？（9分）

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    王老师最近工作总觉得没什么热情，感觉很疲劳，工作效率也比较低，觉得自己的工作没有一点意思。王老师目前的状态属于职业倦怠哪方面的表现？（）
    A

    去人性化

    B

    个人成就感低

    C

    情绪耗竭

    D

    缺乏工作动机


    正确答案： C
    解析： 玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在情绪耗竭、去人性化和个人成就感低三个方面，情绪耗竭主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面，如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等；去人性化即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度，教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生；个人成就感低表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。题干描述的是情绪耗竭的表现。

  • 第24题：

    单选题
    男：医生，最近我老觉得嗓子不舒服，但好像又没有着凉，麻烦您帮我看看。女：最近工作很累吧？这是因为过度疲劳，加上抽烟过多导致的，要好好儿休息一下。问：女的主要是什么意思？
    A

    自己工作很忙

    B

    男的得了感冒

    C

    现在很想休息

    D

    男的最近太累


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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