单选题学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（　　）。A 操作定向B 操作模仿C 操作整合D 操作熟练

题目
单选题
学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（　　）。
A

操作定向

B

操作模仿

C

操作整合

D

操作熟练

相似考题

1.操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（ ）

2.学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度

3.学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）A．动作幅度B．动作结构C．动力力量D．动力速度

4.只有通过整合，各动作成分之间才能协调联系，__________才逐步趋于合理，动作的初步__________才得以实现。

更多“学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也”相关问题

  • 第1题：

    把模仿阶段习得的动作固定下来，并各个动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，这是属于动作技能习得的（ ）阶段。


    答案：操作整合,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    下列关于操作整合的特点的描述，不正确的是（ ）


    A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低

    B.各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少

    C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉控制

    D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除

    答案：C
    解析：
    操作整合过程中视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制，肌肉运动的感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。

  • 第3题：

    动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于（ ）

    A.动作的认知和定向阶段
    B.动作连接阶段
    C.动作的整合、协调和完善阶段
    D.动作的模仿和联系阶段

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    体育认知与定向阶段学生动作表现是（）

    • A、动作不协调，难以发现错误
    • B、动作准确、遇到意外事件易出现多余动作
    • C、动作流畅，不需要意识控制
    • D、动作连贯性、精确性加强

    正确答案:A

  • 第5题：

    各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。

    • A、动作品质
    • B、动作结构
    • C、动作控制
    • D、动作效能
    • E、动作整合

    正确答案:B

  • 第6题：

    学生在操作技能学习中，能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来，使其形成一个整体连贯而协调的操作程序，这个学习过程是（）

    • A、动作定向阶段
    • B、动作整合阶段
    • C、动作分解阶段
    • D、动作熟练阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？（）

    • A、动作幅度
    • B、动作结构
    • C、动力力量
    • D、动力速度

    正确答案:B

  • 第9题：

    技能形成阶段中，学员紧张表现有所减弱，多余动作趋于消除，反应时差是缩短，属于（）阶段。

    • A、掌握局部动作
    • B、掌握大部分动作
    • C、掌握完整动作
    • D、动作协调完善

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。
    A

    动作品质

    B

    动作结构

    C

    动作控制

    D

    动作效能

    E

    动作整合


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    体育认知与定向阶段学生动作表现是（）
    A

    动作不协调，难以发现错误

    B

    动作准确、遇到意外事件易出现多余动作

    C

    动作流畅，不需要意识控制

    D

    动作连贯性、精确性加强


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 此阶段各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。

  • 第13题：

    某学生在体操技能训练中表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化。该生的体操技能处于

    A.操作定向阶段
    B.操作模仿阶段
    C.操作熟练阶段
    D.操作整合阶段

    答案：D
    解析：
    操作技能的形成过程划可以分为四阶段，即操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。操作整合是措把模仿阶段习得的动作依据其内在联系结合起来，并且固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。在操作整合阶段，一方面动作水平得以提高，动作结构趋于合理、协调，动作的初步概括化得以实现；另一方面，学生对动作的有效控制逐步增强，但是并未达到自动化、熟练的阶段

  • 第14题：

    动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中()阶段的表现。


    A.操作定向

    B.操作整合

    C.操作熟练

    D.操作模仿

    答案：C
    解析：
    题干所述是操作熟练阶段动作的特点。

  • 第15题：

    关于操作整合阶段的特点，下列叙述不正确的是（ ）

    A.动作可以表现出一定的稳定性、精确性、灵活性，但当外界环境变化时，动作特点都有所降低
    B.动作的各个部分趋于分化、精确，整体动作协调连贯，各动作干扰减少，多余动作减少
    C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉
    D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除

    答案：C
    解析：
    操作整合过程中视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制，肌肉运动的感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。所以，C项说法错误。

  • 第16题：

    在一对一“切别摔控制”时，其动作要点是（）。

    • A、切、别、用力、控制的动作要连贯迅猛
    • B、切、别、拧转、控制的动作要连贯迅猛
    • C、各个环节要协调
    • D、拧转、控制的动作要连贯迅猛

    正确答案:B

  • 第17题：

    动作有一定的稳定性和精确性，视觉控制不起主导作用，各个动作之间相互干扰减少，这个动作阶段是（）

    • A、操作的定向
    • B、操作的模仿
    • C、操作的整合
    • D、操作的熟练

    正确答案:C

  • 第18题：

    学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？（）

    • A、动作幅度
    • B、动作结构
    • C、动作力量
    • D、动作速度

    正确答案:B

  • 第19题：

    佳明在篮球训练中表现为三步上篮整体动作趋于协调、连贯，尽管偶有失误，但动作干净利索，控制性强。这说明佳明处于技能形成中的（）

    • A、操作定向阶段
    • B、操作模仿阶段
    • C、操作熟练阶段
    • D、操作整合阶段

    正确答案:D

  • 第20题：

    学员在掌握技能的初期不会呈现（）的情况。

    • A、总是把完速的技能分解成为各个部分逐步掌握
    • B、情绪紧张和多余动作
    • C、动作协调、熟练、意识控制减少到最低程度
    • D、各个动作是孤立的

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    学生在操作技能学习中，能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来，使其形成一个整体连贯而协调的操作程序，这个学习过程是（）
    A

    动作定向阶段

    B

    动作整合阶段

    C

    动作分解阶段

    D

    动作熟练阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中(    )阶段的表现。
    A

    操作定向

    B

    操作整合

    C

    操作熟练

    D

    操作模仿


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？（）
    A

    动作幅度

    B

    动作结构

    C

    动力力量

    D

    动力速度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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