单选题将猫、狗、鼠等概括为"动物"，是属于（）。A 辨别学习B 概念学习C 规则或原理学习D 言语联结学习

题目
单选题
将猫、狗、鼠等概括为"动物"，是属于（）。
A

辨别学习

B

概念学习

C

规则或原理学习

D

言语联结学习

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1.将猫、狗、鼠概括为“动物”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类?（ ）A．信号学习B．连锁学习C．概念学习D．解决问题学习

2.将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于( )A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习

3.HFRSV的流行与哪种动物有关A、鼠B、猫C、狗D、猪E、牛

4.按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于（ ）。A．信号学习B．言语联结学习C．辨别学习D．概念学习

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  • 第1题：

    害堤动物有( )、狐、鼠、地羊、白蚁等。

    A.狼

    B.獾

    C.狗

    D.猫


    正确答案：A

  • 第2题：

    儿童能将猫、狗、兔等概括为“动物”，这属于( ) 。

    A.辨别学习
    B.概念学习
    C.规则学习
    D.解决问题学习

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    家庭饲养的宠物“龙猫”是什么动物？（）

    • A、一种猫
    • B、一种狗
    • C、一种兔子
    • D、一种鼠

    正确答案:D

  • 第4题：

    会对婴幼儿造成伤害的动物有（）。

    • A、狗
    • B、猫
    • C、鼠
    • D、蛇
    • E、蜜蜂

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    《狗•猫•鼠》中所提到的“万生园”是指（）。

    • A、花园
    • B、动物园
    • C、植物园
    • D、私塾

    正确答案:B

  • 第6题：

    按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）。

    • A、信号学习
    • B、言语联结学习
    • C、辨别学习
    • D、概念学习

    正确答案:D

  • 第7题：

    将猫、狗、鼠等概括为"动物"，是属于（）。

    • A、辨别学习
    • B、概念学习
    • C、规则或原理学习
    • D、言语联结学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    将猫、狗、鼠等概括为“动物”，属于（　　）。
    A

    辨别学习

    B

    概念学习

    C

    规则或原理学习

    D

    言语联结学习


    正确答案： A
    解析：
    将猫、狗、鼠等概括为“动物”属于概念学习，概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。A项，辨别学习是指学习一系列类似的刺激，并对每种刺激做出适当的反应；C项，规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系；D项，语言联结学习是指形成一系列的言语单位的联结，即言语连锁化。

  • 第9题：

    多选题
    会对婴幼儿造成伤害的动物有（）。
    A

    狗

    B

    猫

    C

    鼠

    D

    蛇

    E

    蜜蜂


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    HFRSV的流行与哪种动物有关
    A

    猫

    B

    狗

    C

    鼠

    D

    以上都对

    E

    猪


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于（　　）。
    A

    信号学习

    B

    言语联结学习

    C

    辨别学习

    D

    概念学习


    正确答案： D
    解析：
    题干所讲的学习是概念学习中的概念同化，指学习者也可以利用原有概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，学生认识一类事物的共同性质，并对同类事物的抽象特征作出反应。

  • 第12题：

    单选题
    将猫、狗、鼠等概括为"动物"，是属于（）。
    A

    辨别学习

    B

    概念学习

    C

    规则或原理学习

    D

    言语联结学习


    正确答案： D
    解析： 将猫、鼠等概括为"动物"属于概念学习，概念学习是指掌握概念的一般意义。

  • 第13题：

    实验研究中应用最广泛的动物是

    A、纯系小鼠

    B、无胸腺裸鼠

    C、猫

    D、狗

    E、猪


    参考答案：A

  • 第14题：

    将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于（）。
    A.连锁学习
    B.规则学习
    C.概念学习
    D.辨别学习


    答案：B
    解析：
    题干部分说的是规则学习，故选B。@##

  • 第15题：

    兔场饲养狗、猫等动物好吗？


    正确答案:第一，獭兔胆小怕惊。当突然听到狗猫的叫声，会使獭兔受到惊吓而发生“惊场”现象。严重者将产生以下严重后果：妊娠母兔发生流产、早产；分娩母兔停产、难产、死产；哺乳母兔拒绝哺喂仔兔，泌乳量急剧下降，甚至将仔兔咬死、踏死或吃掉；幼兔出现消化不良、腹泻、胀肚，并影响生长发育，也容易诱发其他疾病。
    第二，无论是狗还是猫，都可对兔子造成伤害。尤其是经常拴系的狗，一旦挣脱绳索，会拼命伤害兔群。
    第三，传染疾病。狗和猫与兔子之间有共患传染病。兔子是狗绦虫的中间宿主，当狗的绦虫虫卵污染饲料和饮水后，进入獭兔消化道，会发生豆状囊尾蚴。这是一种慢性寄生虫病，严重者会造成死亡。
    基于以上几点，建议兔场不要饲养狗和猫等动物。

  • 第16题：

    害堤动物有（）、狐、鼠、地羊、白蚁等。

    • A、狼
    • B、獾
    • C、狗
    • D、猫

    正确答案:B

  • 第17题：

    《狗•猫•鼠》中，‘我’是仇（）的？

    • A、狗
    • B、猫
    • C、鼠
    • D、兔

    正确答案:B

  • 第18题：

    按照加涅的学习水平分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）

    • A、信号学习
    • B、言语联结学习
    • C、辨别学习
    • D、概念学习

    正确答案:D

  • 第19题：

    《狗•猫•鼠》中有关猫的故事有？


    正确答案: 德国童话猫狗成仇、爱伦•坡短篇小说《黑猫》、日本“猫婆”的故事、中国古代“猫鬼”的故事（出自《北史•杜孤信传》）、猫教老虎本领的故事。

  • 第20题：

    单选题
    害堤动物有（）、狐、鼠、地羊、白蚁等。
    A

    狼

    B

    獾

    C

    狗

    D

    猫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    HFRSV的流行与哪种动物有关
    A

    鼠

    B

    猫

    C

    狗

    D

    猪

    E

    牛


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    按照加涅的学习水平分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）
    A

    信号学习

    B

    言语联结学习

    C

    辨别学习

    D

    概念学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    实验研究中应用最广泛的动物是（）
    A

    纯系小鼠

    B

    无胸腺裸鼠

    C

    猫

    D

    狗

    E

    猪


    正确答案： B
    解析： 近交系动物一般称纯系动物，是指采用兄妹或亲子交配繁殖20代以上的纯品系动物。其具有长期遗传的稳定性，即个体动物遗传的均一性，以及对实验的敏感性和一致性，因此重复性好。实验研究中应用最广泛的是纯系小鼠。突变系小鼠是指实验动物正常染色体中某个基因发生了变异的具有某种遗传缺陷的突变系动物。这种突变性状可稳定地代代相传，形成了这种突变型品系，如无胸腺裸鼠等。杂种动物是指无计划随意交配的动物。杂种动物的子代有旺盛的生命力，适应性强、繁殖率高、生长快、易于饲养管理。此种动物的缺点是没有固定的遗传学特征，对实验反应不规律、重复性差。

  • 第24题：

    单选题
    《狗•猫•鼠》中，‘我’是仇（）的？
    A

    狗

    B

    猫

    C

    鼠

    D

    兔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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