问答题全国特级教师丁盛宝在《我是怎样教数学的》中写道:平时,我讲授一个新的单元,总要分以下几步走:1.先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识,填平他们的知识缺陷,使他们达到班内的平均水平,以利于接受新的知识.2.课内讲授新知识时,照顾班内大多数学生的水平.3.在教了一段时期之后,同学中出现了新的差距.我就根据实际情况,依据教材的内容,有时把学生分成两组,重新安排课堂座位,进行复式教学.对理解力好的同学一般只要提一提、点一点,由他们自己看书,做题目;而理解力差的同学则由我加强辅导,领着他们一起做题目,
题目
问答题
全国特级教师丁盛宝在《我是怎样教数学的》中写道:平时,我讲授一个新的单元,总要分以下几步走:1.先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识,填平他们的知识缺陷,使他们达到班内的平均水平,以利于接受新的知识.2.课内讲授新知识时,照顾班内大多数学生的水平.3.在教了一段时期之后,同学中出现了新的差距.我就根据实际情况,依据教材的内容,有时把学生分成两组,重新安排课堂座位,进行复式教学.对理解力好的同学一般只要提一提、点一点,由他们自己看书,做题目;而理解力差的同学则由我加强辅导,领着他们一起做题目,让他们慢慢学会自己走路.对两个组,我出的题目也是不尽相同的.4.在进行复式教学之后,还有一小部分学生跟不上,我就给他们进行课外辅导.5.单元测验后,如还有个别学生跟不上,我就把他们请到办公室来一个一个地进行具体辅导.我把这种分层补缺,逐批过关的做法叫做筛米粉.学生经过各种不同的筛子筛过后,每个同学就都能达到合格的水平了.请你就丁老师的分层补缺,逐批过关的做法进行分析和评价.
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第1题：
单选题小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异（）A注意广度
B注意分配
C注意稳定
D注意转移
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题课堂管理就是管纪律。正确答案：解析： -
第3题：
单选题在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。A全面调查
B重点调查
C抽样调查
D个案调查
正确答案： C解析： -
第4题：
单选题学生听老师讲课，并不能把老师说的每一个字音都毫无遗漏地知觉出来，而是听取老师讲的完整句子和完整的意思。这是知觉的( )。A恒常性
B选择性
C整体性
D理解性
正确答案： D解析： -
第5题：
单选题树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。A班主任
B科任教师
C校长
D教研组长
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。A资源管理策略
B复述策略
C组织策略
D精加工策略
正确答案： A解析： 一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于资源管理策略中的时间管理策略。 -
第7题：
判断题教学过程是一种特殊的认识过程。A对
B错
正确答案： 错解析： 这种说法是正确的。
(1)教学过程中有两类不同性质的活动(教和学)，但教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾(教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾)，实际上也就是学生认识过程的矛盾，是认识主体与其客体之间的矛盾，因此学生的认识活动是教学中最主要的活动，教学过程是一种认识过程。
(2)教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性表现在以下几点：①认识对象的间接性与概括性；②认识方式的简捷性与高效性；③教师的引导性、指导性与传授性(有领导的认识)；④认识的交往性与实践性；⑤认识的教育性与发展性。 -
第8题：
问答题材料：某中学在一次重要的奥数比赛前期，准备进行一次考前心理辅导。目前部分学生表现紧张，尤其是对自己要求较高的优等生，更是出现考前焦虑症，失眠烦躁，担心考试结果，担心辜负老师家长对自己的期望，因而心理压力很大。还有一部分成绩相对差的学生对于这项比赛采取无所谓的态度，甚至很多学生沉迷于网络游戏，不把复习放在心上，认为奥数比赛是学习好的学生的事，跟自己的关系不大，抱着得过且过的心态。问题：(1)请结合学习动机相关理论分析上述材料。（9分）(2)请谈谈如何对孩校学生进行考前心理辅导工作。（9分）正确答案：解析： -
第9题：
单选题“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是（ ）。A个性的整体性和可塑性
B个性的稳定性和可塑性
C个性的稳定性和独特性
D个性的社会性和独特性
正确答案： C解析：
个性首先是稳定的，它是长期在家庭、学校、社会环境下，受内外因素相互影响而潜移默化地形成的，一旦形成便不易改变，“江山易改，本性难移”是其最好的表征。个性的独特性是指那些人与人之间完全不同的特征，而“人心不同，各如其面”是其最好的体现。 -
第10题：
单选题大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（）A随意注意
B不随意注意
C无意注意
D随意后注意
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题课堂教学中，经常会出现教师在学生不注意学习时，突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。A无意注意
B有意注意
C兴趣
D知觉
正确答案： A解析：
A项，无意注意是指一种事先没有预定目的，也不需要任何意志努力的注意。引起无意注意的原因有两方面：一是刺激物本身的特点；二是人自身的状态，如需要、情绪等。教师加重语气或提高音量是为了引起学生的无意注意；B项，有意注意是指具有预定目的、需要作一定意志努力的注意；C项，兴趣是指一个人经常趋向于某种事物，力求认识、参与某种活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向；D项，知觉是指人脑直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。 -
第12题：
单选题根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（ ）。A下位学习
B上位学习
C并列学习
D组合学习
正确答案： D解析：
上位学习又称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。题干表述属于上位学习。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习。 -
第13题：
单选题中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）。A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
正确答案： A解析： 题目中的中学生晓波能够通过实验发现钟表的摆动幅度规律，说明晓波的思维具有一定的抽象性。能对事件提出假设并进行解释，然后形成一个符合逻辑的假说，是形式运算阶段思维的一个重要特征。 -
第14题：
单选题义务教育具有强制性、免费性和（）。A发展性
B针对性
C普及性
D全面性
正确答案： A解析： 义务教育具有强制性、免费性和普及性。 -
第15题：
问答题简述当代教育改革和发展的新特点。正确答案：
当代教育改革和发展的新特点:
(1)教育的终身化。教育不再是某个阶段的学习行为,而是贯穿于人的一生;
(2)教育的全民化。人人都享有受教育的机会;
(3)教育的民主化。受教育的权利不再仅仅是特权阶层的,教育的公益性日益突出;
(4)教育的多元化。教育形式不局限于学校教育,家庭教育、远程教育等丰富了教育的形式;
(5)教育技术的现代化。多媒体技术的发展,使教学手段更加多样。解析： 暂无解析 -
第16题：
单选题衡量各科教学质量的重要标准是( ).A教学计划
B课程标准
C教育目的
D教学目标
正确答案： D解析： -
第17题：
单选题张辉既想获得好成绩、又不愿意付出努力，属于（ ）A双趋冲突
B双避冲突
C趋避冲突
D双重趋避冲突
正确答案： B解析： -
第18题：
问答题冯亮和丁明是初二的学生，最近两个都有些心事。于是，凑在一起聊天…… 冯：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。 丁：可不是吗？吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。 丁：最近一段时间，我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。 冯：我发现了，你脸都红到脖子根了。 丁：不光这个，有时高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能，可是难过起来，又像被打入了18层地狱…… 冯：我也一样，就比如每次女同学打招呼，我都莫名地心中加速，想说既紧张又害羞，以前不是这样。 丁：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好，譬如不够帅之类的。 冯：还有不够优秀，能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。 丁：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。 作为老师，你会对他们提出哪些建议？正确答案： 建议如下：
首先教会学生形成适宜的情绪状态。用词语、理智控制自己情绪发生的强度。当沮丧的时候，想一想过去愉快的情景，消极的情绪也能得到一些缓解。转移注意可以改变情绪、情感发生方向。一个人长期进行脑力活动后，从事一下体力劳动，情绪就能稳定下来。
其次，丰富学生的情绪体验。教师应给学生创造一种过渡的情景，即从不紧张到稍微有些紧张，最后再到很紧张，使学生积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱”。
最后，培养学生正确看待问题的能力。由于学生分析问题的能力还不完善，对一个问题往往只从一个角度解释，所以容易遭受挫折。教师应该指导学生从多个角度看待问题，以发现问题的积极意义，从而产生健康的情绪。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。A感知运算
B前运算
C具体运算
D形式运算
正确答案： A解析： 皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。在前运算阶段，认知发展主要表现为：知觉集中倾向、思维的不可逆性和自我中心主义。在这一阶段，思维的不可逆性和自我中心表现得最为明显。所以，本题选B。 -
第20题：
单选题一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。A文化传统
B受教育者的需求
C生产力水平
D教育的规模
正确答案： D解析：
生产力水平是教育发展的物质基础，为教育的发展提供人力、物力和财力，并最终决定了一个国家教育经费投入的多少。它对教育提出了与一定生产力水平相适应的要求，并对教育起决定作用：①生产力水平决定着教育发展的规模和速度；②生产力水平制约着教育结构的变化；③生产力发展水平制约着教育的内容和手段。 -
第21题：
单选题关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（）A考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
正确答案： A解析： 解析：考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。 -
第22题：
单选题德育的个体发展功能的发挥应注意（ ）。A强调德育的外在
B注意功能实现的间接性
C注重个体的享用性
D尊重学生个体的主体性
正确答案： A解析：
个体发展功能的发挥应注意两个问题：①个体发展功能的发挥必须充分尊重学生个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥；②品德发展实质上是人的文明化或社会化。因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德，乃是发挥个体发展功能的重要内容。 -
第23题：
单选题在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。A一般迁移
B负迁移
C水平迁移
D正迁移
正确答案： A解析： 正迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响，如加法的学习促进了对乘法的理解，题干所述为正迁移。 -
第24题：
单选题世界上最早的教育理论著作是（ ）。A《论语》
B《理想国》
C《学记》
D《大教学论》
正确答案： A解析：
我国战国时期出现的教育文献《学记》（传说为乐正克所作）是世界上最早、最完整的一部教育著作。