问答题根据概念的定义，泰山、月球等都是概念。

题目
问答题
根据概念的定义，泰山、月球等都是概念。
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1.根据概念的定义，泰山、月球等都是概念。

2.根据原型说，概念的表征是由（）等因素构成的。A范畴成员代表性的程度B概念的定义性特征C概念的特异性特征D整合定义性特征的规则E最佳实例

3.为什么定义概念不能包含被定义概念？

4.根据概念的获得方式，概念可以分为（ ）。 A.合言概念、选言概念和关系概念 B.具体概念和定义概念 C.初级概念和二级概念 D.科学概念和日常概念

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  • 第1题：

    儿童通过概念形成获得的概念都是（）

    • A、初级概念
    • B、二级概念
    • C、不易下定义概念
    • D、易下定义概念

    正确答案:A

  • 第2题：

    根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和（）

    • A、初级概念
    • B、具体概念
    • C、日常概念

    正确答案:C

  • 第3题：

    根据特征表说，概念是由（）等因素构成的。

    • A、范畴成员代表性的程度
    • B、概念的定义性特征
    • C、概念的特异性特征
    • D、整合定义性特征的规则
    • E、最佳实例

    正确答案:B,D

  • 第4题：

    形位公差带都是按几何概念定义的，与测量方法无关。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    v概念的结构包括（）。

    • A、概念名称
    • B、概念定义
    • C、概念应用
    • D、概念特征
    • E、概念实例

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题：

    研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    多选题
    根据特征表说，概念是由（）等因素构成的。
    A

    范畴成员代表性的程度

    B

    概念的定义性特征

    C

    概念的特异性特征

    D

    整合定义性特征的规则

    E

    最佳实例


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    通过相加两个或两个以上维度值来定义韵概念，例如“毛笔”等概念属于（　　）。
    A

    合取概念

    B

    自然概念

    C

    人工概念

    D

    具体概念


    正确答案： C
    解析：
    合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念，它们在概念中必须同时存在，缺一不可。

  • 第9题：

    单选题
    下列关于概念教学的说法不正确的是（）。
    A

    概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的

    B

    根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系

    C

    数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化

    D

    高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式


    正确答案： A
    解析： 根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全相容关系和不相容关系，故选B。

  • 第10题：

    单选题
    在日常生活中，“桌子”属于（）
    A

    具体概念和易下定义概念

    B

    具体概念和科学概念

    C

    科学概念和下定义概念

    D

    具体概念和日常概念


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    加涅的智慧技能层次由低到高分为哪五个亚类(    )
    A

    具体概念、定义性概念、规则、辨别

    B

    辨别、定义性概念、规则、高级规则

    C

    具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别

    D

    辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和（）
    A

    初级概念

    B

    具体概念

    C

    日常概念


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于概念教学的说法不正确的是（）。

    • A、概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的
    • B、根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系
    • C、数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化
    • D、高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式

    正确答案:B

  • 第14题：

    偶数、奇数、质数、合数和分解质因数等概念都是用概念同化的方式获得的。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    在“法律有刑法、民法、经济法等”和“法律有规范性”这两个语句中，“法律”这一语词所表达的概念（）。

    • A、前者是非集合概念，后者是集合概念
    • B、都是非集合概念
    • C、前者是集合概念，后者是非集合概念
    • D、都是集合概念

    正确答案:C

  • 第16题：

    概念的结构包括（）。

    • A、概念名称
    • B、概念定义
    • C、概念应用
    • D、概念特征
    • E、概念实例

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题：

    在日常生活中，“桌子”属于（）

    • A、具体概念和易下定义概念
    • B、具体概念和科学概念
    • C、科学概念和下定义概念
    • D、具体概念和日常概念

    正确答案:D

  • 第18题：

    加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（）

    • A、具体概念；定义性概念；规则；高级规则；辨别
    • B、辨别；定义性概念；具体概念；规则；高级规则
    • C、具体概念；规则；定义性概念；高级规则；辨别
    • D、辨别；具体概念；定义性概念；规则；高级规则

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    （2014江西）加涅的智慧技能层次由低到高分为哪五个类别()。
    A

    具体概念、定义性概念、规则、辨别

    B

    辨别、定义性概念、规则、高级规则

    C

    具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别

    D

    辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    判断题
    研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（）
    A

    具体概念；定义性概念；规则；高级规则；辨别

    B

    辨别；定义性概念；具体概念；规则；高级规则

    C

    具体概念；规则；定义性概念；高级规则；辨别

    D

    辨别；具体概念；定义性概念；规则；高级规则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据原型说，概念的表征是由（）等因素构成的。
    A

    范畴成员代表性的程度

    B

    概念的定义性特征

    C

    概念的特异性特征

    D

    整合定义性特征的规则

    E

    最佳实例


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童通过概念形成获得的概念都是（）
    A

    初级概念

    B

    二级概念

    C

    不易下定义概念

    D

    易下定义概念


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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