社会舆论
领导批评
家长意见
学生的表现、要求和反馈
第1题:
教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师职业的( )。
A.示范者角色
B.授业解惑角色
C.传道者角色
D.研究者角色
第2题:
第3题:
第4题:
相比较其他行业来说,教师角色的特点有()。
A教师角色具有自主性
B教师角色具有个体创造性
C教师角色具有人格化特征
D教师角色具有多样性和发展性
E教师角色具有弥散性和模糊性
第5题:
我们认为教师专业发展是以教师个人成长为导向,以专业化或成熟为目标,以教师知识、()等专业素质提高为内容的教师个体专业内在动态持续的终生发展过程。
第6题:
教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师的()。
第7题:
课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验,其中关键因素是:()
第8题:
教师角色态度动态发展的关键因素是()。
第9题:
教师角色具有自主性
教师角色具有个体创造性
教师角色具有人格化特征
教师角色具有多样性和发展性
教师角色具有弥散性和模糊性
第10题:
传道者角色
管理者角色
朋友角色
示范者角色
第11题:
发展和进步
延续和发展
发展和提高
进步和提高
第12题:
学生的表现、要求和反馈
领导批评
家长意见
社会舆论
第13题:
教师对于科学的关心和主动态度可以极大地感染幼儿,促使幼儿好奇心的发展。()
第14题:
第15题:
在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和()。
A教师是变革者
B教师是“反思型实践者”
C教师是“环境工程师”
D教师是“演员
第16题:
过程角色论者提出,只有从动态、从角色扮演的全过程来分析角色才能建立合理的:()
第17题:
教师角色态度动态发展的关键因素是学生的表现、要求和反馈。
第18题:
良好的师德是塑造良好教师形象、制约教育又好又快发展的关键因素。
第19题:
教师是人类()的关键因素。
第20题:
新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念,是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。
第21题:
示范者角色
授业解惑者角色
传道者角色
研究者角色
第22题:
教师是变革者
教师是“反思型实践者”
教师是“环境工程师”
教师是“演员
第23题:
对
错
第24题:
教师的知识
教师的专业化水平
教师的能力
教师的态度