更多“直径为10cm的圆,其周长是()cm。”相关问题
  • 第1题:

    如图所示,将选择如下哪些选项的对象()。

    A.直径大于15的圆

    B.半径小于15的圆

    C.周长小于15的圆

    D.周长大于15的圆


    正确答案:C

  • 第2题:

    有一圆形风筒,设计外直径为520毫米,请计算周长为多少?
    Φπ=周长
    所以520㎜³3.14=1633㎜
    周长为1633㎜

  • 第3题:

    直径为10cm和20cm的棒材通过相同的电流进行磁化,其表面磁场()

    • A、两根棒的磁场相同
    • B、直径为20cm的棒材磁场较强
    • C、直径为10cm的棒材磁场较弱
    • D、直径为10cm的棒材磁场较强

    正确答案:D

  • 第4题:

    圆的周长与直径的比是()

    • A、3.14
    • B、3
    • C、π

    正确答案:C

  • 第5题:

    计算题:已知圆的直径为20mm,请计算圆的周长L?


    正确答案: 圆的周长L=3.14×直径=3.14×20=62.8MM。

  • 第6题:

    光谱仪中()为光栅的焦距。

    • A、罗兰园的半径
    • B、罗兰圆的直径
    • C、罗兰圆的周长

    正确答案:B

  • 第7题:

    已知某一圆柱形铁棒长20cm,直径为10cm,试计算其质量?(铁的密度δ=7.8g/cm3,精确到0.01)


    正确答案: 铁棒的质量为Gg∵S=πd2/4=100π/4=78.5cm2
    V=SL=78.5×20=1570cm3
    ∴G=Vδ=1570×7.8=12.25kg
    质量是12.25kg

  • 第8题:

    GB/T8878-2002规定,检验干燥重量采样时,采样的大小()

    • A、为10cm×10cm方块或者直径为11.28cm×11.28cm的圆
    • B、为直径10cm×10cm的圆或者为11.28cm×11.28cm方块
    • C、为15cm×15cm方块或者直径为10cm×10cm的圆
    • D、为直径10cm×10cm的圆或者为12.5cm×12.5cm方块

    正确答案:A

  • 第9题:

    直径为10cm的圆,其周长是()cm。

    • A、31.4
    • B、62.8
    • C、3.14
    • D、6.28

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    在施工图中索引符号是由()的圆和水平直线组成,用细实线绘制。
    A

    直径为10mm

    B

    半径为12mm

    C

    周长为14cm

    D

    周长为6cm


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    已知某一圆柱形铁棒长20cm,直径为10cm,试计算其质量?(铁的密度δ=7.8g/cm3,精确到0.01)

    正确答案: 铁棒的质量为Gg∵S=πd2/4=100π/4=78.5cm2
    V=SL=78.5×20=1570cm3
    ∴G=Vδ=1570×7.8=12.25kg
    质量是12.25kg
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    直径为10cm的圆,其面积是()cm2。
    A

    78.5

    B

    314

    C

    7.85

    D

    31.4


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    小学数学《圆的周长》

    一、考题回顾



    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)新课导入
    提问:利用多媒体显示小熊和小狗分别在圆形和正方形跑道上赛跑,大家猜一猜最后谁跑的路程远?
    追问:到底谁跑的远呢?带着这个问题我们学习今天的内容。
    (二)新知探索
    1.探讨圆的周长和直径的关系。
    首先猜测:正方形的周长与它的边长有关,观察这些圆,猜一猜,圆的周长与它的什么有关呢?
    其次再让学生分组做实验,拿出自己准备的学具圆,分别量出它们的周长、直径,并把数据填入书中表格中。通过测量,汇报。学生观察数据,通过对比发现:每个圆的周长都是它的直径长度的3倍多一些。最后师生共同概括。从而得出,圆的周长与它直径的关系。
    2.介绍圆周率的知识及祖冲之对圆周率的贡献。
    先介绍表示这个3倍多一些的数,是一个固定不变的数,我们称它为圆周率,再介绍π的读写法。最后结合画像介绍古代数学家祖冲之与圆周率的故事,同时指出:圆周率是一个无限小数,小学阶段取它的近似值为3.14。
    (三)课堂练习
    对于上例中的圆和正方形的跑道,谁的周长长呢?
    (四)小结作业
    今天我们学习了圆的周长,大家在学习中认知了周长并学会了计算圆的周长。
    回家计算周长为30πcm的圆桌,直径为多少?
    【板书设计】




    1.圆的周长C=2πr,这个π是如何得到的?
    2.本节课你采用了什么教学方法?为什么?


    答案:
    解析:
    1.
    分组实验,拿出自己准备的学具圆,分别量出它们的周长、直径,多次试验并把数据填入书中表格中。通过测量,汇报,计算学生观察数据,通过对比发现:每个圆的周长都是它的直径长度的3倍多一些。这个3倍多一些的数,是一个固定不变的数,我们称它为圆周率,用π表示。
    2.
    本节课主要通过启发、引导,让学生在实际观察操作中发现问题,自主探究,积极参与猜想、讨论、验证,在合作与交流中分析,推理从而解决问题,获取新知。教学中紧密联系学生的生活实际,结合学生知识水平,多借助实物演示,并通过实际操作,让学生独立探讨知识形成过程。围绕教学重难点运用了多媒体创设生动的问题情境把抽象的知识形象化、具体化,激发了学生学习的热情,培养愿意合作交流,探究知识的意识。

  • 第14题:

    若标准型圆钻石的腰围()为2.7mm,则其重量为0.07ct。

    • A、直径
    • B、半径
    • C、周长
    • D、面积

    正确答案:A

  • 第15题:

    计算题:图纸中量得一道路长为10cm,而实际道路长是20m,问:(1)该图纸比例是多少?(2)图中有一圆形花坛,量得其直径为3cm,问:该花坛实际面积是多少?


    正确答案: (1)图纸比例为:10cm:2000cm=1:200
    (2)根据比例,圆形花坛的实际直径为6米,圆的面积=πR2=3.14×(3m)2=28.26m2
    (1)该图纸的比例是1:200。
    (2)该花坛的实际面积是28.26m2

  • 第16题:

    直径为20cm的圆,其面积是多少?


    正确答案: S=πr2=3.14×(20/2)2=314cm2
    该圆面积是314cm2

  • 第17题:

    整圆命令CIR(3,4,5,50)中50为()。

    • A、圆的直径
    • B、圆的周长
    • C、圆的半径
    • D、过焊量

    正确答案:D

  • 第18题:

    ()是若孔型是圆形的,孔型直径等于圆的直径,而当孔型是椭圆型时,孔型直径等于具有和孔型相同周长的一个圆的直径。


    正确答案:孔型直径

  • 第19题:

    圆的直径越大,其周长也越大,两者之间的关系属于正相关关系。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    直径为10cm的圆,其面积是()cm2

    • A、78.5
    • B、314
    • C、7.85
    • D、31.4

    正确答案:A

  • 第21题:

    在施工图中索引符号是由()的圆和水平直线组成,用细实线绘制。

    • A、直径为10mm
    • B、半径为12mm
    • C、周长为14cm
    • D、周长为6cm

    正确答案:A

  • 第22题:

    单选题
    直径为10cm和20cm的棒材通过相同的电流进行磁化,其表面磁场()
    A

    两根棒的磁场相同

    B

    直径为20cm的棒材磁场较强

    C

    直径为10cm的棒材磁场较弱

    D

    直径为10cm的棒材磁场较强


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    圆周率π的计算方法为:()。
    A

    圆的周长除以直径

    B

    圆的直径除以周长

    C

    圆的周长除以半径

    D

    圆的半径除以周长


    正确答案: A
    解析: 暂无解析