吸引同性
更像异性
产生性兴奋
吸引异性
改变衣着习惯
第1题:
易性症穿着异性服装是为了
A、更像异性
B、吸引异性
C、产生性兴奋
D、吸引同性
E、改变衣着习惯
第2题:
患者男,26岁,未婚,大学文化,教师。自幼性格内向,与人交往少,喜欢和表姐妹及堂姐妹一起玩耍,成绩优秀。自中学起开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后,很多人给他介绍女朋友,但患者均以各种借口推脱。课余时间常和男同学接触,先后将几名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍
B、边缘型人格障碍
C、同性恋
D、异装症
E、异性症
该疾病属于A、人格障碍
B、性身份障碍
C、性偏好障碍
D、性指向障碍
E、异性症
该类患者有时穿着异性服装,目的可能是A、更像异性
B、讨好异性
C、产生性兴奋
D、吸引同性
E、吸引异性
第3题:
决定服装成品放松量的因素有()。
第4题:
易性症着异性服装是为了()
第5题:
服装放松量是指服装穿着在人体外面必须具有的余量,决定此余量大小的因素有()。
第6题:
易性症者着异性服装是为了()
第7题:
服装设计的基本过程是以()目的为前提。
第8题:
胖体型人易穿着()的服装。
第9题:
更像异性
吸引异性
产生性兴奋
吸引同性
改变衣着习惯
第10题:
更像异性
讨好异性
产生性兴奋
吸引同性
以上都不是
第11题:
更像异性
讨好异性
产生性兴奋
吸引同性
改变自己的身份
第12题:
恋物症
异装症
窥阴症
露阴症
第13题:
在易燃易爆或高温灭火场所的作业人员可以穿着易产生静电的服装。正确与否?
第14题:
服装设计的总目的,主要包括以下几个方面的思考:服装穿着的()及穿着的目的等因素,同时还有加工条件,对市场的销售情况,人们消费心理及流行趋势的分析等诸多方面的问题。
第15题:
服装设计的准备阶段是()阶段。包括明确穿着对象及穿着目的,为设计准确定位等内容。
第16题:
某男性常以穿着异性服装来达到性欲的满足。由此可以推断该男性可能患有()。
第17题:
服装的穿着效应
第18题:
性身份障碍患者最突出的特征是()
第19题:
易性癖者着异性服装是为了()
第20题:
吸引同性
吸引异性
产生性兴奋
更像异性
改变衣着习惯
第21题:
美化
设计
心理
穿着
第22题:
吸引同性
更像异性
产生性兴奋
讨好异性
以上都不是
第23题:
吸引同性
吸引异性
产生性兴奋
更像异性
改变衣着习惯