问答题怎样得体地规劝他人？

第1题：

第2题：

与业户沟通，禁止指责式、埋怨式、厌恶式语境，提倡（）沟通方法，用更好的服务解决问题、获得理解。

• A、指导式、规劝式、顺从式、引导式
• B、理解式、指导式、规劝式、顺从式
• C、理解式、规劝式、顺从式、指导式
• D、理解式、规劝式、顺从式、引导式

正确答案:D

第3题：

下列各项中不属于病人自主权范围的是（）

• A、选择医疗方案
• B、选择医生
• C、同意或拒绝医生的规劝
• D、违背社会利益、他人利益的选择

正确答案:D

第4题：

脱险人员怎样救助他人？

正确答案: 要“四先四后”，即先救压埋人员多的地方，也就是“先多后少”；先救近处被压埋人员，也就是“先近后远”；先救容易救出的人员，也就是“先易后难”；先救轻伤和强壮人员，扩大营救队伍，也就是“先轻后重”。如果有医务人员被压埋，就要优先营救，以便于增加抢救力量。

第5题：

怎样得体地应对外国媒体？

正确答案:1）了解媒体；2）有备而至；3）现场做到泰然自若、谨言慎行、善待记者、弥补失误。

第6题：

注重谈话技巧的商界人士，在规劝与批评他人时应具体注意以下问题：（）。

• A、应温言细语
• B、要内外有别
• C、要一分为二
• D、尽量不要当众斥责他人
• E、尽量先肯定、后否定，即在肯定的基础上局部地否定

正确答案:A,B,C

第7题：

拒绝他人是一门艺术，需要一些技巧。下列方式不够得体的是（）。

• A、直截了当，一口回绝
• B、耐心倾听，诚恳表达遗憾的心情
• C、清楚而客气地拒绝
• D、告知补救办法

正确答案:A

第8题：

请问你是怎样看待“教师要衣着得体，不穿奇装异服进课堂”这个规定的？

正确答案: 教师作为传播文明的使者，为人师表是教师职业道德最基本的要求。教师的着装在学生的视野之下，自然而然也影响着学生。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》第五条中有关于为人师表的规定：衣着得体、语言规范、举止文明。我认为这一规定的设立是十分有必要的。
随着社会的发展，人们的穿着观念已经发生了翻天覆地的变化，对千篇一律的着装方式已有所厌倦。一个人有选择自己着装的权利，但教师由于其职业特殊性，在面对学生时应该着装得体。如果教师穿奇装异服，无疑会对学生的穿着观念带来冲击。“己身不正，焉能正人”，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。所以，教育部要求教师衣着得体，不穿奇装异服是合理的，也是必要的。
当然，穿着得体不一定是千篇一律。教师可以有自己的穿衣风格，这无可厚非，但也应该做到衣着“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”。只有这样，才能给学生树立良好的榜样，让学生形成正确的穿衣观念和审美标准。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

在用笔、结字、布局上，米芾的心得体会怎样？

正确答案: 在用笔上，他说：“学书贵弄翰，谓把笔轻，自然手心虚，振迅天真，出于意外。所以古人书各各不同，若一一相似，则奴书也。其次要得笔，谓骨筋、皮肉、脂泽、风神皆全，犹如一佳士也。又笔笔不同，‘三’字三画异，故作异；重轻不同，出于天真，自然异。
又书非以使毫，使毫行墨而已，其浑然天成如莼丝是也。又得笔，则虽细为丝发亦圆；不得笔，虽粗如椽亦扁。此虽心得，亦可学。”（《群玉堂法帖》卷八）认为“把（执）笔”要轻，要“得笔”，要“笔笔不同”，要“使毫行墨”笔迹自必圆美。又云“以腕着纸，则笔端有指力无臂力”。是说写字者的力量，通过手臂达到毫端，故须悬手提笔；而要使力量贯注毫端，则其间执笔是个重大关键。故学书重此，就是这个道理。
在结字、布局方面，米芾认为结字要从笔形、笔画的繁简疏密以及字的大小，布局要从整体的气势安排上来着眼考虑问题。如前所说“‘三’字三画异”外，他在《海岳名言》中还这样说道：“凡大字要如小字，小字要如大字。”又说“……写大字……要须如小字，锋势备全，都无刻意做作乃佳”。认为“小字展令大，大字促令小，是张颠教颜真卿谬论。盖字自有大小相称，且如写‘太一之殿’，作四窠分，岂可将‘一’字肥满一窠，以对‘殿’字乎！盖自有相称，大小不展促也。余尝书‘天庆之观’，‘天’、‘之’字皆四笔，‘庆’、‘观’字多画在下，各随其相称写之，挂起气势自带过，皆如大小一般，真有飞动之势也”。可见他论结构反对大小一律，论布局要气势飞动的主张。

第14题：

怎样送他人礼物？有何禁忌？

正确答案: 礼品纪念性、独特性
用心包装，不能用白纸、黑纸、蓝纸包礼物
礼轻情义重
把握送礼的时机与方式
态度友善，言辞勿失
顾及习俗礼俗

第15题：

张某既是你的同事又是你的好朋友，有一次你发现他在推销产品的过程中拿了回扣，你会怎样做（）

• A、帮他隐瞒过去，规劝他下次不要再犯
• B、规劝他把回扣上缴，若他不愿上交，就向主管部门说明情况，由主管部门来处理
• C、规劝他把回扣上缴，若他不愿上交，就保持沉默
• D、直接向主管部门说明情况，由主管部门来处理

正确答案:B

第16题：

自己的财产被他人非法转让，怎样要求他人返还？

正确答案: 公民对自己的合法财产享有所有权，受法律保护。如果公民的财产被他人侵占、转让、非法占有，该公民都享有索回的权利。但在何种情况下才能索回自己的财物，要根据具体情况来定：
（1）公民的所有物被他人非法占有，可依法请求不法占有人返还财产。例如他人偷盗、抢劫以及无根据占有所有人的财物，所有人都可以请求非法占有人返还财产，如果财物被损坏还可以请求恢复原状获赔偿损失。返还财产时应注意，如果非法占有人明知占有为非法占有还要继续占有的，为恶意占有，除返还原物外还应返还原物所产生的利息等收益。
（2）公民的所有物被他人非法占有，非法转让给第三人，所有人可以依法向第三人请求返还财产。例如，甲偷窃乙的录像机并卖给丙，这里由于甲的占有为非法，转让也为非法，尽管丙是以合理价格取得，也应无条件返还录像机，返还后对于丙的损失，丙在可能的情况下应向出卖方甲追索。非法占有、非法转让情况下的所有者利益应得到充分保护。同时告诫第三人在买卖商品的过程中应注意审查商品来源，防止不正当的交易。

第17题：

在向别人告别时怎样说得体：（）

• A、祝你一路平安
• B、有空再来
• C、向家人带问好
• D、恕不远送

正确答案:A,B,C,D

第18题：

怎样得体地规劝他人？

正确答案:1、温言细语 2、内外有别 3、一分为二

第19题：

冒用他人校园卡外借文献，一经发现（）

• A、通报批评
• B、罚款
• C、口头提出教育规劝
• D、责令其检讨

正确答案:A,C,D

第20题：

在公文语言的运用上怎样做到得体？

正确答案:（1）适应行文的语体风格。
（2）要分清上下级关系，掌握好分寸。
（3）要恰当运用公文的专业用语。

第21题：

第22题：

第23题：