1-1
1-9
9-1
9-9
第1题:
根据赫塞和布兰查德的情境领导理论,当被领导者承担各自工作责任,只需要对下属
进行很少的指导和支持时,领导者应主要采用“低任务低关系”的()领导方式。
A.命令型
B.劝说型
C.参与型
D.授权型
第2题:
下列()属于替代因素,使领导者变得可有可无。
第3题:
由下属自行确定工作目标并解决问题,领导者不参与、不干涉集体活动,完全凭下属的自觉性完成工作的领导方式是()
第4题:
当下属工作经验丰富,自觉积极工作,领导者采用哪种领导方式()
第5题:
在俄亥俄学派理论中,确认了领导者行为的独立维度,其中()指的是领导者对于下属的地位、角色与工作方式,是否都制订有规章或工作程序。
第6题:
勒温的放任式领导方式有哪些特点()
第7题:
领导者采用何种领导风格,应当视其下属的“成熟”程度而定。当某一下属既不愿也不能负担工作责任,学识和经验较少时,领导对于这种下属应采取如下哪种领导方式?()
第8题:
在工作中,领导者只负责给下属提供工作所需要的条件,当下属请示工作或与其商量问题时,领导者只做简略回答,而不做指示,任凭下属自行其是
工作的分工由群体决定,工作的合作成员由自己选择,依据客观标准奖惩工作人员,但以表扬和鼓励为主
领导者对被领导者的控制方式是民主的,上下级心理相容,领导者关心被领导者的需求,尊重他们的人格和权益
单纯命令主义领导者发布指令,用命令的方式强制下属贯彻自己的指示
对工作的成绩或今后的工作设想,除非下属成员主动要求,否则不予任何评价或指示,也不实行奖惩
第9题:
命令型
说服型
参与型
授权型
第10题:
关怀
关心
规章
定规
第11题:
指示型
推销型
参与型
授权型
第12题:
专制型
民主型
授权型
放任型
第13题:
第14题:
领导者通过双向沟通和悉心倾听的方式,和下属互相交流信息,讨论问题,支持下属努力发展他所具有的能力,但是领导者对工作很少指导。这是哪种领导风格?()
第15题:
()是指领导者对于下属的地位、角色与工作方式,是否都制定了规章或工作程序。
第16题:
()领导者关心每个下属的日常生活和发展需要,帮助下属用新观念分析老问题,进而改变他们对问题的看法,能够激励、唤醒和鼓舞下属为达到组织或群体目标而付出加倍的努力。
第17题:
根据领导生命周期理论可知,这是一个重视下属的权变理论,因为下属可以接纳或拒绝领导者的命令,领导者的领导效果经常取决于下属的行为和活动。下列那种关系属于参与型 领导方式()
第18题:
下属能胜任工作,但却不乐意领导者对他有过多的指示和约束时应采用的领导类型是()。
第19题:
途径——目标理论认为,领导者的效率是指()。
第20题:
高工作-低关系
低工作-高关系
高工作-高关系
低工作-低关系
第21题:
政策由集体讨决定
组织成员有完全的决策权
所有工作步骤和技术都由领导者发号施令
领导者对下属较少接触
领导者尽量不干涉下属的工作
第22题:
1-1
1-9
9-1
9-9
第23题:
领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力
领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会
领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值
领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力
第24题:
对组织报酬漠不关心
下属能力强
工作任务明确
领导者缺乏权力
组织缺乏灵活性