单选题2岁幼儿会（）A 并足跳B 穿衣C 讲故事D 搭桥E 画人
题目
并足跳
穿衣
讲故事
搭桥
画人
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第1题：
气质会影响幼儿的社会交往，易于教养的幼儿容易给父母带来愉悦的情绪。()
正确答案：对
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第2题：
超大运动量会提高婴幼儿的食欲。()
参考答案:错误
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第3题：
一个幼儿在教师心目中的地位如何，会间接的影响到同伴对这个幼儿的评价。
正确答案:正确 -
第4题：
幼儿长期熬夜会影响脑垂体的分泌，可能会导致其身材矮小、智力低下。
正确答案:错误 -
第5题：
幼儿的生活空间需要大量的新鲜空气，是因为（）。
- A、幼儿肺泡大
- B、幼儿呼吸的无效空间小
- C、幼儿园环境单一，不容易传染疾病
- D、缺氧会影响幼儿大脑的发育
正确答案:D -
第6题：
幼儿溺水会时，会游泳的救护人员可从溺水者的（）面进行救护，采取（）姿势将幼儿的头部托出水面救其上岸。
正确答案:后；仰泳 -
第7题：
生活制度会影响婴幼儿的生长发育。
正确答案:正确 -
第8题：
之所以会造成“幼儿教育中无幼儿”怪现象，是因为幼儿园教育违背了（）。
- A、幼儿的心理发展特点
- B、幼儿学习的可接受程度
- C、必须尊重和发挥幼儿的主体作用
- D、面向全体幼儿的原则
正确答案:A,B,C -
第9题：
老师让幼儿喝水，幼儿喝水了，等一会她又去喝水，过一会又去喝，你什么看法？
正确答案:首先，教师不限制幼儿的喝水行为，幼儿的健康成长离不开水。我如果遇到这种情况，我会仔细观察看看幼儿是真的口渴，还是因为其他原因。如果幼儿真的口渴，我会反思一下自己的活动安排，是否运动量大了，导致幼儿饮水量增加。于此同时，引导幼儿增加每次的饮水量而不是饮水次数，但是每次饮水量要控制在150ML左右，这样幼儿就不会来回跑着喝水了。如果幼儿是因为其他原因，比如对活动不感兴趣，喜欢来回跑，那我就需要反思我的活动了，我需要从备课上面下工夫，选择幼儿感兴趣的内容，游戏等，让幼儿的注意力重新转移到活动上来。 -
第10题：
问答题什么是表现性评价？如果你是幼儿园老师，你会采用哪些方法收集幼儿的表现？正确答案：解析： -
第11题：
问答题老师让幼儿喝水，幼儿喝水了，等一会她又去喝水，过一会又去喝，你什么看法？正确答案： 首先，教师不限制幼儿的喝水行为，幼儿的健康成长离不开水。我如果遇到这种情况，我会仔细观察看看幼儿是真的口渴，还是因为其他原因。如果幼儿真的口渴，我会反思一下自己的活动安排，是否运动量大了，导致幼儿饮水量增加。于此同时，引导幼儿增加每次的饮水量而不是饮水次数，但是每次饮水量要控制在150ML左右，这样幼儿就不会来回跑着喝水了。如果幼儿是因为其他原因，比如对活动不感兴趣，喜欢来回跑，那我就需要反思我的活动了，我需要从备课上面下工夫，选择幼儿感兴趣的内容，游戏等，让幼儿的注意力重新转移到活动上来。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题幼儿溺水会时，会游泳的救护人员可从溺水者的（）面进行救护，采取（）姿势将幼儿的头部托出水面救其上岸。正确答案： 后,仰泳解析： 暂无解析 -
第13题：
家长委员会作为全班家长的代表是家长与幼儿园之间沟通的桥梁。家长委员会的成员通常由()共同选举产生,每班设委员1－2人。A.家长
B.幼儿园教师
C.教室
D.幼儿班级
参考答案：A
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第14题：
有的幼儿离开妈妈后就哭闹，作为幼儿教师，你会怎么办?答案：解析：1.幼儿离开妈妈后哭闹，主要是对父母过度依恋，是典型的幼儿分离焦虑。作为幼儿教师，我会正确引导，帮助幼儿适应幼儿园生活。
2.营造愉快的幼儿园环境，我会开展丰富、有趣的小活动。例如，请幼儿到玩具角做客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等，并适时地给予幼儿鼓励性评价，以帮助幼儿减少消极情绪。
3.提高幼儿的生活自理能力，我会仔细观察幼儿的一日生活表现，及时用奖励的形式给幼儿发一些学习用品、日常用品等，鼓励其尝试用小毛巾擦手、用小杯子喝水等，使幼儿觉得自己很能干，从而消除其离开家长的恐惧。
4.与家长保持密切联系，我会让家长走进幼儿园了解幼儿的一日生活，并通过各种形式，从家长那里了解幼儿的各种情况，共同帮助孩子健康成长。 -
第15题：
在幼儿园中，我们经常会发现很多没有自理能力的幼儿。如果你是一名幼儿园老师，你会如何培养幼儿的自理能力？【幼儿园】
正确答案: 所谓自理能力是指幼儿完成生活活动的本领，如穿脱衣裤鞋袜、进餐、盥洗等能力，它是幼儿在生活活动中形成和发展起来的，是幼儿应该具备的最基本的生活技能。
教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”因此，针对当前幼儿自理能力差的现状，我会通过幼儿园教育和家长引导两种途径相结合的方式来培养幼儿的自理能力。
在幼儿园教育中，通过多种形式培养幼儿的自理意识，教给幼儿一定的自理技巧。
第一，充分利用幼儿喜欢做游戏的特点，创设游戏情景，在游戏中培养自理能力。如收拾玩具设计成“帮小玩具找家”、擦自己的小椅子设计成“给小椅子洗澡”的游戏。
第二，可以将一些日常生活细节变成儿歌，帮助孩子记忆。如洗手歌、扣纽扣儿歌等。
第三，采用示范方法，教给幼儿一些常用的生活自理方法，让幼儿从中体会自己动手的乐趣。
积极寻求家长的帮助，让其做好生活的引导。家长在生活中要改变“事事包办”的习惯，让幼儿做一些力所能及的小事（洗手帕、穿衣服、系鞋带），以此让幼儿逐渐具备一定的自理能力。
总之，孩子自理能力的养成，需要幼儿园和家长的共同努力，只有家园同步教育，才能更为有效地促进幼儿的全面发展。 -
第16题：
如果你是一名幼儿园教师会如何对幼儿进行心理健康教育，以促进幼儿健康成长？
正确答案:1.培养幼儿良好的生活习惯
2.帮助幼儿学会调节自己的情绪3.帮助幼儿学习社会交往技能. -
第17题：
下面家长参与的活动中，（）是亲子活动。
- A、家长开放日
- B、家长会
- C、家长参观幼儿园
- D、家长和幼儿一起参加运动会
正确答案:D -
第18题：
（）第50条提出，“幼儿园应成立家长委员会。
- A、《幼儿园工作规程》
- B、《规程》
- C、《幼儿园规程》
- D、《纲要》
正确答案:A -
第19题：
运动会影响幼儿的社会性发展。
正确答案:正确 -
第20题：
幼儿一开始会不喜欢去幼儿园，你认为应该如何解决？
正确答案: 幼儿入幼儿园是踏入社会的第一步，也是幼儿第一次每天长时间离开自己的父母，这对于孩子和家长都是一个难关。幼儿来到一个新环境，其心理受到一定的冲击，分离焦虑随之产生，往往表现为不喜欢去幼儿园，甚至会出现哭闹、身体不适、逃避、紧张、恐慌和采取能使其获得安全的行为。对于这种情况，我会通过不断的观察、分析、研究、提出对策，了解每个孩子的特点，对每个孩子采取不同的措施，帮助不同的幼儿尽早的摆脱分离焦虑。
首先，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。另外，要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处，比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。
其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动，体验集体生活的乐趣，通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园的生活规律，培养幼儿的独立性，激发幼儿的入园愿望，这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑，使他们愉快地开始幼儿园生活。
最后，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，我会对班级的环境进行改造、布置，尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置“我爱我家”的宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与不安。 -
第21题：
多选题之所以会造成“幼儿教育中无幼儿”怪现象，是因为幼儿园教育违背了（）。A幼儿的心理发展特点
B幼儿学习的可接受程度
C必须尊重和发挥幼儿的主体作用
D面向全体幼儿的原则
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题（）第50条提出，“幼儿园应成立家长委员会。A《幼儿园工作规程》
B《规程》
C《幼儿园规程》
D《纲要》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下面家长参与的活动中，（）是亲子活动。A家长开放日
B家长会
C家长参观幼儿园
D家长和幼儿一起参加运动会
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题如果你是一名幼儿园教师会如何对幼儿进行心理健康教育，以促进幼儿健康成长？正确答案： 1.培养幼儿良好的生活习惯
2.帮助幼儿学会调节自己的情绪3.帮助幼儿学习社会交往技能.解析： 暂无解析