认识妈妈
认识家里人
认识陌生人
认识自己
第1题:
在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化,主要经历的是
A、自我解放阶段
B、自我放弃阶段
C、自我评价阶段
D、寻求帮助阶段
E、维持信心阶段
第2题:
第3题:
第4题:
在同伴互评活动中,学生经历的阶段包括()
第5题:
在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动,主要经历的是()
第6题:
自我解放
自我放弃
自我再评价
寻求帮助
维持信心
第7题:
自我解放阶段
自我放弃阶段
自我评价阶段
寻求帮助阶段
维持信心阶段
第8题:
脑重量已经接近于成年人的水平
婴幼儿能够控制自己的身体以达到某种目的
开始形成内部语言
自我意识经历游戏伙伴阶段、退缩阶段、自我意识的出现阶段
第9题:
认识自我阶段
妈妈阶段
伴随阶段
同伴阶段
第10题:
第11题:
第12题:
婴幼儿()需经历“妈妈阶段”、“同伴阶段”、“伴随行动”、“自我阶段”。
第13题:
()是婴儿认识自己的阶段。
第14题:
下列说法中,关于婴幼儿阶段的描述正确的是()。
第15题:
自我解放阶段
自我放弃阶段
自我再评价阶段
寻求帮助阶段
维持信心阶段
第16题:
开始阶段
困惑阶段
成型阶段
行动阶段
团队阶段
第17题:
认识妈妈
认识家里人
认识陌生人
认识自己
第18题:
二次反馈阶段。
反思修改阶段。
教师批阅阶段。
打分练习阶段。
提交作业阶段。
查看结果阶段。
互评阶段。