问答题叙述唐代科举制。
题目
问答题
叙述唐代科举制。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
内容：科举制度始创于隋朝，至唐朝进一步发展、完善，成为选拔官僚的主要方法。科举分为常举和制举两种。常举每年举行考试，应考者主要集中在明经和进士两科。明经科主要考试儒家经义，比较容易；进士科主要考诗赋和政论，难度很大，且又是做高官的主要途径，因之最受重视。制举是由皇帝特别下诏举行的考试，不经常进行。
作用：科举制度有利于庶族地主参政，进一步扩大了封建统治的阶级基础。
作用：科举制度有利于庶族地主参政，进一步扩大了封建统治的阶级基础。
解析：
暂无解析
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第1题：
中国古代科举制度最早起源于唐代。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第2题：
简述唐代科举制度的主要内容。
参考答案：科举制度作为一种以文化能力考核为标准的选官制度，始于隋朝。隋炀帝大业四年（608），进士科的创立标志着科举制度的正式确立。唐朝科举制度在继承隋朝的基础之上，又有新的发展。
唐的科举分为贡举、制举和武举。贡举是法定考试，每年都举行。它包含的科目很多，比如秀才、进士、明经（又分为明五经、明三经、明二经、学究一经）、明书、明算等，其中以进士科最为重要。有唐一朝，进士科是入仕的主要途径，而其名额奇少（录取比例仅为百分之一、二），在士人心目中具有极高的地位。制举是临时性的考试，主要招考某一方面的专门人才，完全视需要而定，其科目有五、六十种之多，如贤良方正科、博学鸿词科等等，不一而足。武举设立于武则天时期，主要是招收军事方面的人才。
总而言之，唐代科举制度的实行，在一定程度上扩大了地主阶级的统治基础，达到了集权中央、巩固统治的目的。
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第3题：
科举制创立于（ )A.东汉
B.唐代
C.隋代
D.西汉答案：C解析：本题考查考生对“科举制度的产生与发 展”这一史实的识记情况。隋炀帝当政的大业年 间，科举考试制度的因素有了重大的发展，特别 是大业二年（606)“始建进士科"，说明以文才为 选士方向已经确立，使科举考试科目有了多种类型，更加适应当时选官的政治需要，终于形成新 型科举考试制度。大业三年（607)，下令设十科 举人，这一方面强化分科取士，另一方面表明随 着政治的发展，需要多方面广泛地选拔人才。 606年“始建进士科”，是科举考试制度确立的标 志。 -
第4题：
科举制的雏形——开科取士试行于唐代。
正确答案:错误 -
第5题：
唐代科举制是在隋代科举制的基础上发展完善的。
正确答案:正确 -
第6题：
与唐代诗歌繁荣有直接关系的是（）。
- A、唐朝强盛
- B、造纸术发明
- C、社会安定
- D、科举制的实行
正确答案:D -
第7题：
古代科举制度是在下列哪个朝代设立的：（）
- A、隋朝
- B、唐代
- C、西周
- D、西汉
正确答案:A -
第8题：
评述唐代科举制。
正确答案: 一、隋朝诞生的科举制度，在唐朝进一步得以完善与确立。
从考生的资格、考试的科目与内容等，都有了具体而明确的规定，是指更加完善。
（1）考生的资格和来源
唐代的科举分为常科与制科两种，以常科为例，考生主要是两类人，即生徒与乡贡。
（2）考试科目与内容，总的来说分为常科与制科两大类。
（3）考试形式大抵分为笔试与口试两种；笔试的题型包括帖经、墨义、诗赋等。
二、科举制度的社会作用
（1）打破世族垄断政治、垄断官员选拨制度的现象，为社会提供了相对平等地考试机会。
（2）促进了文化的发展与繁荣。
（3）但从根本上说，科举考试是为封建国家服务的。 -
第9题：
单选题古代科举制度是在下列哪个朝代设立的：（）A隋朝
B唐代
C西周
D西汉
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述唐代科举制度的主要内容。正确答案： 科举制度作为一种以文化能力考核为标准的选官制度，始于隋朝。隋炀帝大业四年（608），进士科的创立标志着科举制度的正式确立。唐朝科举制度在继承隋朝的基础之上，又有新的发展。
唐的科举分为贡举、制举和武举。贡举是法定考试，每年都举行。它包含的科目很多，比如秀才、进士、明经（又分为明五经、明三经、明二经、学究一经）、明书、明算等，其中以进士科最为重要。有唐一朝，进士科是入仕的主要途径，而其名额奇少（录取比例仅为百分之一、二），在士人心目中具有极高的地位。制举是临时性的考试，主要招考某一方面的专门人才，完全视需要而定，其科目有五、六十种之多，如贤良方正科、博学鸿词科等等，不一而足。武举设立于武则天时期，主要是招收军事方面的人才。
总而言之，唐代科举制度的实行，在一定程度上扩大了地主阶级的统治基础，达到了集权中央、巩固统治的目的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题叙述唐代科举制。正确答案： 内容：科举制度始创于隋朝，至唐朝进一步发展、完善，成为选拔官僚的主要方法。科举分为常举和制举两种。常举每年举行考试，应考者主要集中在明经和进士两科。明经科主要考试儒家经义，比较容易；进士科主要考诗赋和政论，难度很大，且又是做高官的主要途径，因之最受重视。制举是由皇帝特别下诏举行的考试，不经常进行。
作用：科举制度有利于庶族地主参政，进一步扩大了封建统治的阶级基础。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题所谓“三十老明经，五十少进士”的意思是（）。A唐代科举进士科及第较难
B唐代科举制度不公平
C唐代科举对考生年龄的限制
D明经科出身者与进士科出身者的对立
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
明代科举制与唐代科举制的最大差别是（）
A.考试目的不同
B.考试内容不同
C.考试方法不同
D.考试管理不同
参考答案：B
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第14题：
科举制创立于（ ）A.宋代
B.唐代
C.隋代
D.魏晋南北朝答案：C解析：科举制创立于隋代。 -
第15题：
唐代科举制度的主要形式是常举和（ ）。A.进士
B.秀才
C.明经
D.制举答案：D解析：唐代的科举分常举、制举两种。所谓常举是指每年分科举行的科举；制举是指由皇帝临时下诏举行的科举。由于常举和制举选拔人才的目的不同，因此在考试内容、考生来源、考试方法上有很大区别，而常举以其长期性、固定性的优点成为了科举中最重要的部分。 -
第16题：
中国古代的科举制度始于何时？（）
- A、汉代
- B、隋代
- C、唐代
- D、宋代
正确答案:B -
第17题：
所谓“三十老明经，五十少进士”的意思是（）。
- A、唐代科举进士科及第较难
- B、唐代科举制度不公平
- C、唐代科举对考生年龄的限制
- D、明经科出身者与进士科出身者的对立
正确答案:A -
第18题：
叙述唐代科举制。
正确答案: 内容：科举制度始创于隋朝，至唐朝进一步发展、完善，成为选拔官僚的主要方法。科举分为常举和制举两种。常举每年举行考试，应考者主要集中在明经和进士两科。明经科主要考试儒家经义，比较容易；进士科主要考诗赋和政论，难度很大，且又是做高官的主要途径，因之最受重视。制举是由皇帝特别下诏举行的考试，不经常进行。
作用：科举制度有利于庶族地主参政，进一步扩大了封建统治的阶级基础。 -
第19题：
科举制度的基本情况（如什么叫科举制度？产生于何时？唐代科举考试最主要科目是什么？
正确答案: 科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。
唐代考试分常科和制科，常科有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视。俊士等科不经常举行，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。所以，明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。 -
第20题：
判断题科举制的雏形——开科取士试行于唐代。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题科举制度的基本情况（如什么叫科举制度？产生于何时？唐代科举考试最主要科目是什么？正确答案： 科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。
唐代考试分常科和制科，常科有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视。俊士等科不经常举行，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。所以，明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题中国古代的科举制度产生于（）。A汉代
B隋代
C唐代
D宋代
正确答案： B解析： 科举，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。创于隋朝，由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。士子应举，原则上允许‘投牒自进’，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。 -
第23题：
问答题评述唐代科举制。正确答案： 一、隋朝诞生的科举制度，在唐朝进一步得以完善与确立。
从考生的资格、考试的科目与内容等，都有了具体而明确的规定，是指更加完善。
（1）考生的资格和来源
唐代的科举分为常科与制科两种，以常科为例，考生主要是两类人，即生徒与乡贡。
（2）考试科目与内容，总的来说分为常科与制科两大类。
（3）考试形式大抵分为笔试与口试两种；笔试的题型包括帖经、墨义、诗赋等。
二、科举制度的社会作用
（1）打破世族垄断政治、垄断官员选拨制度的现象，为社会提供了相对平等地考试机会。
（2）促进了文化的发展与繁荣。
（3）但从根本上说，科举考试是为封建国家服务的。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题明代科举制与唐代科举制的最大差别是（）A考试目的不同
B考试内容不同
C考试方法不同
D考试管理不同
正确答案： C解析： 暂无解析