单选题下列选项中不属于颜元对传统理学教育的批判的一项是（）。A 毁坏人才B 泯灭个性C 灭绝圣学D 败坏社会风气

题目
单选题
下列选项中不属于颜元对传统理学教育的批判的一项是（）。
A

毁坏人才

B

泯灭个性

C

灭绝圣学

D

败坏社会风气

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1.杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。（ ）

2.下列选项中不属于颜元对传统理学教育的批判的一项是（）。A.毁坏人才B.泯灭个性C.灭绝圣学D.败坏社会风气

3.论述颜元对理学的批判及其实学思想。

4.下列选项中,不属于教育心理学研究内容的是()。A.学习心理B.教师心理C.教学心理D.心理咨询

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  • 第1题：

    颜元抨击宋明教育陷于“训诂、清谈、禅宗、乡愿”，提出“习行”的教学方法.下列选项中最符合颜元“习行”观点的是：( )

    A.轻视书本知识
    B.强调躬行实践
    C.重视习惯培养
    D.重视功课复习

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。
    A.描述
    B.监测
    C.解释
    D.预测


    答案：B
    解析：
    教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，在实际应用中，这些作用往往相互交织在一起。

  • 第3题：

    对传统理学进行严厉批判，将其概括为三大祸害，即毁坏人才，灭绝圣学，败坏社会风气是教育家是（）。

    A朱熹

    B王守仁

    C王夫之

    D颜元


    D
    略

  • 第4题：

    下列选项中，不属于法理学构成要素的是（）

    • A、法理学的内容
    • B、法理学的方法
    • C、法理学的渊源
    • D、法理学的分类

    正确答案:D

  • 第5题：

    清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育，而颜元则是这一思潮的重要代表。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    下列选项中，不属于教师知识素养的是（）。

    • A、政治理论修养
    • B、教育科研能力
    • C、教育学、心理学知识
    • D、管理科学知识

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列选项中，不属于秦朝法制的指导思想的是（）

    • A、缘法而治
    • B、法令一统
    • C、严刑重罚
    • D、明刑弼教

    正确答案:A

  • 第8题：

    下列选项中不属于颜元对传统理学教育的批判的一项是（）。

    • A、毁坏人才
    • B、泯灭个性
    • C、灭绝圣学
    • D、败坏社会风气

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育，而颜元则是这一思潮的重要代表。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    积极心理学是对传统心理学的批判继承，但其核心理念相同。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    批判理学，提出“动以致强、文武兼备”的教育主张的人是（）。
    A

    周敦颐

    B

    陆九渊

    C

    朱熹

    D

    颜元


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中，不属于教师知识素养的是（）。
    A

    政治理论修养

    B

    教育科研能力

    C

    教育学、心理学知识

    D

    管理科学知识


    正确答案： B
    解析： 教师的知识素养包括：政治理论修养，精深的专业知识，广博的基础知识和必须具备的教育科学知识，如系统的教育学、心理学知识以及管理科学知识等。教育科研能力属于教师的综合能力素养。

  • 第13题：

    对颜元实学、设六斋有深刻影响的是（　　）

    A.三舍法
    B.苏湖教法
    C.改革科举考试
    D.对理学的批判

    答案：B
    解析：
    苏湖教法的分斋教学对颜元实学、设六斋有深刻影响。

  • 第14题：

    颜元批判宋明教育的弊端，提出“习行”的教育方法。符合颜元“习行”观点的是（ ）。

    A.重视功课学习
    B.重视习惯培养
    C.强调躬行实践
    D.轻视书本知识

    答案：C
    解析：
    第一步，本题考查颜元的教育思想。
    第二步，颜元，明末清初的思想家、教育家。主张培养实际人才，具体指能够利济苍生的人，有实才实德的人，而且应是掌握一定专业技能的人。教学方法 强调“主动”“习行”，重视主动实践获得知识。

  • 第15题：

    下列选项中，不属于辩证否定的是（）：

    • A、对传统文化要批判继承
    • B、马克思主义哲学是对德国古典哲学的“扬弃”
    • C、我国必须全盘西化
    • D、我国当前的政治、经济体制的改革

    正确答案:C

  • 第16题：

    积极心理学是对传统心理学的批判继承，但其核心理念相同。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    批判理学，提出“动以致强、文武兼备”的教育主张的人是（）。

    • A、周敦颐
    • B、陆九渊
    • C、朱熹
    • D、颜元

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）

    • A、描述
    • B、鉴测
    • C、解释
    • D、预测

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列选项中不属于法国批判现实主义的作家是（）。

    • A、萨克雷
    • B、福楼拜
    • C、司汤达
    • D、巴尔扎克

    正确答案:A

  • 第20题：

    颜元针对理学教育的“虚文”而倡导“实学”，内容包括当时各行各业的实用技能。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    下列选项中不属于法国批判现实主义的作家是（）。
    A

    萨克雷

    B

    福楼拜

    C

    司汤达

    D

    巴尔扎克


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对传统理学进行严厉批判，将其概括为三大祸害，即毁坏人才，灭绝圣学，败坏社会风气是教育家是（）。
    A

    朱熹

    B

    王守仁

    C

    王夫之

    D

    颜元


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列选项中，不属于辩证否定的是（）。
    A

    对传统文化要批判继承

    B

    马克思主义哲学是对德国古典哲学的“扬弃”

    C

    我国必须全盘西化

    D

    我国当前的政治、经济体制的改革


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）
    A

    描述

    B

    鉴测

    C

    解释

    D

    预测


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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