单选题决定教育有效性与教学所能达到的境界的是（）。A 对受教育者个性的把握程度B 教育者对知识的掌握程度C 对受教育者的了解程度D 教育措施的有效实施E 教育内容科学和合理

第1题：

第2题：

教学策略的有效性判断标准，在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果，促进学生的学习与发展。（）

A对

B错

对
略

第3题：

通过批评与自我批评，达到自觉履行道德义务的境界是属于（）的过程。

• A、自我体验
• B、自我修养
• C、自我教育
• D、自我意识

正确答案:B

第4题：

亚里士多德认为，人生所能达到的最高境界是（）。

正确答案:思想达到神圣的存在

第5题：

经济发展水平对教育作用不包括（）

• A、决定利制约教育目的
• B、决定和制约学校的课程设置与内容
• C、对教学手段和教学组织形式有重要的制约作用
• D、决定受教育者的权利和程度

正确答案:D

第6题：

教学策略的有效性判断标准，在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果，促进学生的学习与发展。

正确答案:正确

第7题：

用意象反映客观事物的格调和程度即为（），也就是意象所能达到的境界。

• A、意念
• B、意义
• C、意境
• D、意象

正确答案:C

第8题：

在教育心理学中教学目标是指（）。

• A、预期教师教学达到的目标
• B、预期学生教学后达到的目标
• C、教学内容目标
• D、学习内容目标

正确答案:B

第9题：

能力决定着掌握知识、技能的方向、速度、巩固程度和所能达到的水平。

正确答案:正确

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

在长度测量中，测量所能达到的准确程度是由测量工具的（）决定的。

正确答案:最小分度值

第15题：

教育中最高的境界是（）。

• A、教学相长
• B、传道授业
• C、德化万物
• D、出将入相

正确答案:A

第16题：

亚里士多德认为思想到神圣的存在是人生所能达到的最高境界。

正确答案:正确

第17题：

行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（）的研究。

• A、在教育教学中
• B、为了教育教学
• C、通过教育教学
• D、达到教育教学

正确答案:A,B,C

第18题：

牵引时的列车所能达到的最高速度由（）最大定子频率所决定的。

正确答案:牵引电机

第19题：

判定教育过程的有效性的依据是（）

• A、教育评估的方法
• B、教学评价的结果
• C、教学评价的方法
• D、教育评价的结果

正确答案:D

第20题：

（）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。

• A、教学重难点
• B、教学目标
• C、教学内容
• D、教学反思

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：