单选题在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）A 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验C 引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想D 展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想

题目
单选题
在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）
A

学会通过等分圆心角的方法画出正多边形

B

在自由的探索环境中获得丰富的学习体验

C

引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想

D

展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想

相似考题

1.在课程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是________。A、教育目的B、教育目标C、课程与教学目标D、课时目标

2.在《灯具制作》一课教学目标的设计中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和质感的灯体现的目标属于（ ）。A.技能目标 B.过程目标 C.情感目标 D.态度目标

3.在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（ ）。A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.情感、态度与价值观目标 D.三者均有

4.在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.情感态度与价值观目标 D.课堂教学目标

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
更多“在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）”相关问题

  • 第1题：

    在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（　　）。

    A、知识与技能目标
    B、过程与方法目标
    C、情感态度与价值观目标
    D、三者均有

    答案：D
    解析：
    科学探究活动有利于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一．

  • 第2题：

    请简要回答在信息技术课程教学中如何落实“情感、态度与价值观”这一教学目标。


    答案：
    解析：
    在课堂上可以从多个方面有意识地培养学生的积极情感，指导学生掌握并运用情感学习策略。帮助学生学会调控和转化不良情感，形成正确的情感、态度与价值观。 (1)培养认真的学习态度、良好的学习习惯。
    (2)在情境创设中渗透正面的情感和价值观。
    (3)教师以身作则，用行动引导学生。
    (4)加强课堂实践，注重学生的成功体验。

  • 第3题：

    某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是（　　）。

    A、三维目标即三个目标，每篇课文都需要三个教学目标
    B、三维目标是语文课程的总目标，具体的教学目标须融合三个维度
    C、三维目标中的情感态度价值观目标最为重要，教师应予以关注
    D、三维目标分别表述，是《普通高中语文课程标准(实验)》的要求

    答案：D
    解析：
    三维目标与三个目标是不同的，故A项错误；语文课程的总目标是提高语文素养，而非三维目标，故B项错误；三维目标不分主次，都很重要，故C项错误。D项表述准确，故选择D选项。

  • 第4题：

    “举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一.该教学目标属于()。

    A.知识目标
    B.能力目标
    C.过程与方法目标
    D.情感态度与价值观目标

    答案：A
    解析：
    该教学目标要求获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，属于知识目标。故本题选A。

  • 第5题：

    在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。

    A知识技能

    B过程方法

    C情感态度价值

    D道德教育


    A
    略

  • 第6题：

    “学生在情感态度与价值观方面获得了哪些发展？”属于对（）的反思。

    • A、教学设计
    • B、教学过程
    • C、教学目标
    • D、教学效果

    正确答案:D

  • 第7题：

    新课标对教学设计的改变在情感态度方面的体现是改变贴标签式的情感态度价值观，融育人目标于内容与教学过程中。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）

    • A、学会通过等分圆心角的方法画出正多边形
    • B、在自由的探索环境中获得丰富的学习体验
    • C、引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想
    • D、展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想

    正确答案:B

  • 第10题：

    问答题
    教学设计题：试根据教学目标与教学重点，设计本课的导入环节并简要说明理由。

    正确答案： 导入环节设计：教师通过多媒体给出整数连乘乘加的练习。13×4×6010×11-3022×6+25引导同学复习整数连乘的规律是从左到右依次计算。整数连乘乘加乘减混合运算的顺序：先算乘法，再算加法或减法。教师总结：同学们已经学会了整数的连乘、乘加、乘减混合运算，在生活实际问题中，不但会有整数的问题，还有小数的计算问题，那今天我们就来学习一下小数的混合运算的规律。这节课我们就来为我们学校图书馆的建设出一份力。【设计理由】温故知新的导入方法。学生的学习是由浅入深、循序渐进的过程。通过复习学生原有知识内容中与新知识相联系的有关内容，提出符合学生知识水平、富有启发性的问题、小测验等形式多样的教学活动作为新旧知识联系的支点，导入新课。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    新课标对教学设计的改变在情感态度方面的体现是改变贴标签式的情感态度价值观，融育人目标于内容与教学过程中。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一，该教学目标属于（）。
    A

    知识目标

    B

    能力目标

    C

    过程与方法目标

    D

    情感态度与价值观目标


    正确答案： C
    解析： 该教学目标要求获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，属于知识目标。故本题选A。

  • 第13题：

    在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（ ）

    A.知识与技能目标
    B.过程与方法目标
    C.情感态度价值观目标
    D.三者都有

    答案：D
    解析：
    化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是三者都有

  • 第14题：

    关于教学目标的说法，下列选项中正确的一项是（ ）。

    A.三个教学目标是独立的，在教学实施中也是分别来完成的
    B.新课标中教学目标分成三个层次，分别是知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
    C.相比较而言，情感态度与价值观目标比知识与能力目标更重要
    D.教学目标是教师上课的指导，每节课都要按照三维目标来进行

    答案：B
    解析：
    B选项，教学目标也就是三维目标，包括知识与能力目标、过程与方法目标和情感态度与价值观目标，综上，B选项正确。

    A选项，三个教学目标是相辅相成的，不是完全独立的，故排除。

    C选项，三维目标只是角度不同，地位没有差别，故排除。

    D选项，教学目标是进行教学实施的指导，但不是每节课都要按照三维目标来进行，比如文言文教学，内容比较多、篇目比较长，第一节课大部分完成的都是知识与能力目标，情感方面涉及的就比较少，故排除。

    故正确答案为B选项。

  • 第15题：

    《战争与和平》教学的教学目标设计中，知道《格尔尼卡》所运用的造型元素属于的目标元素是（）。

    A.知识与技能
    B.过程与方法
    C.情感、态度和价值观
    D.体验与创造

    答案：A
    解析：
    知识与技能目标是尝试各种工具、材料和制作过程；学习美术欣赏和评述的方法；了解基本美术语言的额表达方式和方法：形成基本的美术素养。本题中指出的“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于对美术语言的了解，属于知识与技能。

  • 第16题：

    在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（）、（）和情感态度价值观。
    知识技能；过程方法
    略

  • 第17题：

    在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（）。

    • A、知识与技能目标
    • B、过程与方法目标
    • C、情感·态度·价值观目标
    • D、三者均有

    正确答案:D

  • 第18题：

    “举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一，该教学目标属于（）。

    • A、知识目标
    • B、能力目标
    • C、过程与方法目标
    • D、情感态度与价值观目标

    正确答案:A

  • 第19题：

    学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）

    • A、知识与技能目标
    • B、方法与过程目标
    • C、情感态度与价值观目标
    • D、课堂教学目标

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。

    • A、教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
    • B、教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据
    • C、在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面
    • D、教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果

    正确答案:A

  • 第21题：

    在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（）。

    • A、知识与技能
    • B、过程与方法
    • C、情感、态度、价值观
    • D、体验与创造

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    (2015河南巩义)教学目标的核心是()。
    A

    知识与能力

    B

    过程与方法

    C

    情感态度与价值观

    D

    教学设计


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。
    A

    教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析

    B

    教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据

    C

    在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面

    D

    教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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