第1题:
()是指对不同的个案进行比较,以提高活动的质量和效率,实现更高的目标。
A、诊断性个案研究
B、专题性个案研究
C、借鉴性个案研究
D、比较性个案研究
第2题:
个案研究是一个有目的的、连续的、系统的活动过程,需要有严格的程序安排。运用个案法研究学前教育问题时,一般由()几个步骤组成。
A、选定个案研究对象
B、制订研究计划
C、收集和分析研究资料
D、形成研究结论和撰写研究报告
第3题:
第4题:
需要通过对典型个体的研究以弥补大规模的群体研究的不足时需采取的研究方法是()。
第5题:
关于个案研究的说法,正确的有()。
第6题:
个案研究资料有哪些特征?如何对它们进行整理和分析?
第7题:
常见的教育科研方法有()、()、()、()和个案研究法等。
第8题:
调查
观察
个案研究
收集研究资料
表达研究结果
第9题:
民间调查
档案记录
自然观察
个案护理
第10题:
第11题:
问卷调查
测量数据
专家访谈
个案护理
第12题:
团体个案研究
机构个案研究
个人个案研究
比较性个案研究
第13题:
根据研究对象的不同,个案研究可以分为个体个案研究、机构个案研究和群体个案研究。()
第14题:
根据研究的内容,个案研究可以分为诊断性个案研究、比较性个案研究、专题性个案研究、借鉴性个案研究。()
第15题:
质性研究资料收集的主要方法,通过有目的地与研究对象谈话的方式手机资料的方法是()。
第16题:
怎样进行个案研究?个案研究资料的处理方法有哪些?
第17题:
个案研究所针对的研究资料是()
第18题:
个案研究的步骤有哪些?
第19题:
教师教育研究的基本方法有()
第20题:
行动研究方法
访谈法
问卷调查方法
个案研究方法
第21题:
第22题:
个案研究只适合于定性研究的方法
个案研究可以不拘时地、用多种方法进行研究
个案研究强调应用性研究,注重改变行为的模式
个案研究在资料收集过程中注重调查对象的主观感受
第23题:
个案研究花费时间不多
个案研究的资料收集手段多样化
个案研究的发现不能进行推论
强调对事件的真相做深入的考察
个案研究应严格参照操作步骤要求
第24题: