第1题:
学前儿童主要是对幼儿园集体活动规则的认知,这包括两个方面:一是对幼儿园日常活动规则的认知,如排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等;二是学习、娱乐、游戏等活动的规则。()
第2题:
第3题:
元认知控制过程包括()。
第4题:
对人认知的内容主要包括()。
第5题:
游戏的发展价值表现在两个方面:一是情感发展的价值,二是认知发展的价值。
第6题:
情感能力框架中的认知包括()
第7题:
对他人的认知包括()。
第8题:
人际交往除了自我的认知,对他人的认知也非常重要,包括()
第9题:
教师职业角色意识的形成过程是()
第10题:
角色意识——角色行为——角色认知
角色行为——角色意识——角色认知
角色认知——角色行为——角色意识
角色意识——角色认知——角色扮演
第11题:
对认知过程的认知和观念
对认知行为的调节和控制
对认知过程的认知和调节
对认知行为的认知和观念
第12题:
对他人仪表的认知
对他人人格的认知
对他人表情的认知
对人际关系的认知
对社会角色的认知
第13题:
第14题:
角色认知包括两个方面,一是对()的认知,二是对()的认知。
第15题:
角色扮演的发生、发展线路是()
第16题:
对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,其典型的表现包括()。
第17题:
专业技术人员对专业技术岗位角色认知能力包括对角色规范的认知能力和()
第18题:
儿童游戏中,角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是()
第19题:
元认知包括( )
第20题:
元认知就是对认知的认知,包括()、元认知体验和元认知监控三个方面的内容。
第21题:
自我认知和对他人的认知
对他人的认知和社会认知
自我认知和自我评价
自我认知和社会认知
第22题:
第23题:
表情认知
个性认知
角色认知
心理素质认知
观察认知
第24题:
对
错