单选题“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）A 人生价值的实现体现在我得到了什么B 关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足C 集体利益、他人利益高于个人利益D 关爱集体，人人有责

题目
单选题
“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）
A

人生价值的实现体现在我得到了什么

B

关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足

C

集体利益、他人利益高于个人利益

D

关爱集体，人人有责

相似考题

1.专家型教师往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。 （ ）

2.面试中最可能问的问题有哪些？（）A、你是谁？B、你为什么来？C、你能为我们干什么？D、我们为什么要选择你（你的优势是什么）？E、你有什么问题要问我们吗？

3.你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和创新能力？（作为青少年，我们能为我国的科技发展做些什么？）我们青少年怎样为建设创新型国家作出贡献？

4.常用的敬语不包括（）A、您好、谢谢、请B、让您久等了C、您好，请问我能为您做些什么？D、对不起，这个我不知道，问问别人吧

更多““不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。”相关问题

  • 第1题：

    消费者协会能为消费者做些什么？


    正确答案: （1）向消费者提供消费信息和咨询服务；
    （2）参与有关行政部门对商品和服务的监督、检查；
    （3）就有关消费者合法权益的问题，向有关行政部门反映、查询，提出建议；
    （4）受理消费者的投诉，并对投诉事项进行调查、调解；
    （5）投诉事项涉及商品和服务质量问题的，可以提请鉴定部门鉴定，鉴定部门应当告知鉴定结论；
    （6）就损害消费者合法权益的行为，支持受损害的消费者提起诉讼；
    （7）对损害消费者合法权益的行为，通过大众传播媒介予以揭露、批评。

  • 第2题：

    市民群众能为创卫做些什么？从哪些方面规范自身的行为，为创卫尽一份力？


    正确答案:广大市民群众应自觉遵守市民文明公约和市民“十不”行为规范，培养文明健康的生活方式和行为方式，自觉摒弃不讲卫生、随地吐痰、乱扔杂物的不良习惯和不文明行为，培养良好的公共卫生意识和讲卫生、爱清洁的良好风尚和卫生习惯，形成人人参与创卫的良好氛围。同时，提高创卫意识，帮助查找和解决创卫工作中存在的不足和薄弱环节，促进政府各职能部门积极改进工作，形成人人参与创卫工作，个个争当创卫模范的工作格局，为我市的创卫工作奠定良好的群众基础。

  • 第3题：

    我们小学生利用网络能做些什么？


    正确答案: 可以搜集资料；可以在上看到教师批阅的作文；在网上图书馆可以读到许多名著；能在第一时间内看到新闻；有时候我在外地，利用网络就可以召开我们公司的会议，真是方便多了；利用网络，可以请著名的医生进行网上会诊；在网上可以给好朋友发电子贺卡；在网上给朋友发电子邮件比写信方便多了

  • 第4题：

    作为普通市民，我们能为绿色亚运做些什么？


    正确答案: （1）名片、办公用纸利用再生纸，推行无纸化办公；
    （2）选用可回收、简易包装的绿色办公用品，减少一次性物品的使用量；
    （3）设置分类垃圾箱，定期回收废纸、报纸；
    （4）使用环保家具，选择环保装修；
    （5）采用节能照明方式，办公室和公共场所要充分利用自然光，无需灯光时随手关灯；
    （6）保持自然通风，少用空调；
    （7）节约用水，随手关闭水龙头；
    （8）用餐不浪费，节约粮食，拒食野生保护动物；
    （9）节约办公用纸，采用双面打印、复印；
    （10）保持安静，减少噪声污染；
    （11）选乘公共交通工具，短距离步行或骑自行车；
    （12）积极参加全民植树；
    （13）参加环保宣传，做环保志愿者。

  • 第5题：

    某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现（）。①有价值的人生不考虑个人利益②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现③实现人生价值需要正确的价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件

    • A、①②
    • B、②③
    • C、①③
    • D、②④

    正确答案:B

  • 第6题：

    在服务中用的不规范的是（）

    • A、“我能为您做些什么？”
    • B、“我没听清您的话，您再说一遍好吗？”
    • C、“如果您不介意，我可以„„吗？”
    • D、“难道我们的菜不和您口味吗”

    正确答案:D

  • 第7题：

    “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）

    • A、人生价值的实现体现在我得到了什么
    • B、关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足
    • C、集体利益、他人利益高于个人利益
    • D、关爱集体，人人有责

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    在服务中用的不规范的是（）
    A

    “我能为您做些什么？”

    B

    “我没听清您的话，您再说一遍好吗？”

    C

    “如果您不介意，我可以„„吗？”

    D

    “难道我们的菜不和您口味吗”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    小仲马所说，剧作家在设想一个情境时，他应该问自己哪三个问题（）？
    A

    在这种情况下我应该做些什么事情？

    B

    这件事情对不对？

    C

    别人将会做些什么事情？

    D

    什么是应该做的？


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）
    A

    人生价值的实现体现在我得到了什么

    B

    关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足

    C

    集体利益、他人利益高于个人利益

    D

    关爱集体，人人有责


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和创新能力？（作为青少年，我们能为我国的科技发展做些什么？）我们青少年怎样为建设创新型国家作出贡献？

    正确答案： ①树立远大理想，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。
    ②发扬艰苦创业精神，注重实践。
    ③要敢于质疑，树立“敢为人先“的精神。
    ④要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创新思维能力。
    ⑤勇于战胜困难和挫折。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”这一倡议的哲学依据是（）。
    A

    有价值的人生不考虑个人利益

    B

    人生价值只能在个人与他人、个人与社会的关系中实现

    C

    贡献和索取在人生价值中同等重要

    D

    客观条件和主观条件对实现人生价值同等重要


    正确答案： B
    解析： A．有价值的人生也应考虑个人利益。C．贡献和索取在人生价值中不是同等重要的。我们更应讲贡献。D．客观条件和主观条件对实现人生价值不是同等重要的。我们更应发挥主观能动性。故ACD项错误。本题选B项。分析：考点1：实现人生的价值

  • 第13题：

    老百姓能为创卫做些什么？


    正确答案: 广大市民群众应自觉遵守市民“十不”行为规范，培养文明健康的生活方式和行为方式，自觉摒弃不讲卫生、随地吐痰、乱扔杂物的不良习惯和不文明行为，培养良好的公共卫生意识和讲卫生、爱整洁的良好风尚和卫生习惯，形成人人参与创卫的良好氛围。同时，提高创卫意识，帮助查找和解决创卫工作中存在的不足和薄弱环节，促进政府各职能部门积极改进工作，形成人人参与创卫工作，个个争当创卫模范的工作格局，为我市的创卫工作奠定良好的群众基础。

  • 第14题：

    小仲马所说，剧作家在设想一个情境时，他应该问自己哪三个问题（）？

    • A、在这种情况下我应该做些什么事情？
    • B、这件事情对不对？
    • C、别人将会做些什么事情？
    • D、什么是应该做的？

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    低碳生活的出现不仅告诉人们，你能为减碳做些什么，还告诉人们你能（）。

    • A、如何做 
    • B、不做 
    • C、不想 
    • D、破坏环境 

    正确答案:A

  • 第16题：

    在对联立方程模型进行估计之前我们先做些什么工作？为什么？


    正确答案: 在进行模型估计之前首先要判断它是否可以估计，所以要进行联立方程模型的识别。联立方程模型可以由多个方程组成，对方程之间的关系有严格的要求，否则模型就可能无法估计。如果一个方程式不可识别的，则它的结构参数不能被估计，也就是说，不存在估计这些参数的有意义的方法。

  • 第17题：

    我们能为保护臭氧层做些什么？（）

    • A、选用无氟冰箱
    • B、不含氟的摩丝
    • C、空气清新剂

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    处理客户投诉中，与其说“对不起，这是我们的过失”，不如说“我能理解给您带来的麻烦和与不便，你看我们能为您做些什么呢？”这体现的是处理客户投诉的（）原则。


    正确答案:迅速采取行动

  • 第19题：

    商业窗口行业规范讲究“三声”艺术，以下说法中复核“三声”要求的是（）。

    • A、不清楚
    • B、我能为你做些什么
    • C、刚才我已经说过了
    • D、自己看吧

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    老百姓能为创卫做些什么？

    正确答案： 广大市民群众应自觉遵守市民“十不”行为规范，培养文明健康的生活方式和行为方式，自觉摒弃不讲卫生、随地吐痰、乱扔杂物的不良习惯和不文明行为，培养良好的公共卫生意识和讲卫生、爱整洁的良好风尚和卫生习惯，形成人人参与创卫的良好氛围。同时，提高创卫意识，帮助查找和解决创卫工作中存在的不足和薄弱环节，促进政府各职能部门积极改进工作，形成人人参与创卫工作，个个争当创卫模范的工作格局，为我市的创卫工作奠定良好的群众基础。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    低碳生活的出现不仅告诉人们，你能为减碳做些什么，还告诉人们你能（）。
    A

    如何做 

    B

    不做 

    C

    不想 

    D

    破坏环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    消费者协会能为消费者做些什么？

    正确答案： （1）向消费者提供消费信息和咨询服务；
    （2）参与有关行政部门对商品和服务的监督、检查；
    （3）就有关消费者合法权益的问题，向有关行政部门反映、查询，提出建议；
    （4）受理消费者的投诉，并对投诉事项进行调查、调解；
    （5）投诉事项涉及商品和服务质量问题的，可以提请鉴定部门鉴定，鉴定部门应当告知鉴定结论；
    （6）就损害消费者合法权益的行为，支持受损害的消费者提起诉讼；
    （7）对损害消费者合法权益的行为，通过大众传播媒介予以揭露、批评。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    我们能为保护臭氧层做些什么？（）
    A

    选用无氟冰箱

    B

    不含氟的摩丝

    C

    空气清新剂


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    如果出现心理危机，我们应该做些什么？

    正确答案： （1）不要等待，主动寻求帮助。
    （2）要相信有人愿意帮助你。
    （3）向学校的心理健康教育中心寻求帮助。
    （4）有时可以求助几个不同的人或机构。
    （5）理解解决心理危机需要一个过程。
    （6）避免使用酒精麻痹你的痛苦。
    （7）不要冲动行事。
    解析： 暂无解析

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