单选题因该单位人数较多，如果开展同伴教育，那么选择同伴教育者应具有的品质和能力是（　　）。A 不选择与目标人群相似社会背景的人B 性格内敛C 具有良好的人际交流技巧D 与同伴之间最好是陌生人E 与同伴必须是上下级的关系

题目
单选题
因该单位人数较多，如果开展同伴教育，那么选择同伴教育者应具有的品质和能力是（　　）。
A

不选择与目标人群相似社会背景的人

B

性格内敛

C

具有良好的人际交流技巧

D

与同伴之间最好是陌生人

E

与同伴必须是上下级的关系

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1.合作学习模式强调以()为中心。A.学习者B.教育者C.同伴D.老师

2.根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是()A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童

3.乡村医生拟采用同伴教育的形式在儿童监护人中开展0~3岁儿童膳食营养教育,计划选择某尚未生育的小学教师作为同伴教育者。该教师不具备作为同伴教育者的品质和能力是()A.富有感召力B.处于公正的立场C.有组织和领导才能D.与教育者有同质性E.有良好的人际沟通能力

4.在幼儿园社会教育中，教师会用同伴来教育幼儿，形成良好社会品质的方法。()

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  • 第1题：

    正式同伴教育的组织实施方法包括（）。

    A.征募同伴教育者
    B.培训同伴教育者
    C.征集同伴教育受教者
    D.实施同伴教育
    E.同伴教育评价

    答案：A,B,D,E
    解析：
    下面主要介绍正式同伴教育的组织实施方法——

    （1）征募同伴教育者：同伴教育者应具备如下的品质和能力，①在与同伴交流时，思维敏捷、思路清晰，并且有感召力；②具备良好的人际交流技巧，包括倾听技巧；③具有与目标人群中目似的社会背景，如年龄、性别、社会地位等；④应为目标人群所接受和尊敬，并成为目标人群中的一员；⑤应持客观态度、公正立场；⑥有实现项目目标的社会责任感；⑦充满自信，富有组织和领导才能；⑧有一定的时间和精力投入工作；⑨对同伴教育所涉及的内容有符合社会健康观的认识，在同伴中应成为行为的典范。

    （2）培训同伴教育者：通过对教育目的、教育内容和人际交流技巧培训，使同伴教育者①了解项目目标，干预策略与活动，了解同伴教育在其中的作用，以及如何与其他干预活动进行配合；②掌握与教育内容有关的卫生保健知识和技能；③掌握人际交流基本技巧和同伴教育中使用的其他技术。

    （3）实施同伴教育：以一定的组织方式在社区、学校、工作场所等地开展同伴教育。在活动开始前，应注意场地、桌椅、使用仪器设备等的准备和调试，保证同伴教育活动质量。

    （4）同伴教育评价：主要关注同伴教育实施过程和同伴教育者的工作能力，可以采用研究者评价、同伴教育对象评价、同伴教育者自我评价的形式进行。

  • 第2题：

    同伴教育者应具备的品质和能力包括

    A.在与同伴交流时，思维敏捷，思路清晰
    B.充满自信，富有组织和领导才能
    C.有担任同伴教育者的热情和责任感
    D.具备良好的说教技巧
    E.有一定的精力和时间投入工作

    答案：A,B,C,E
    解析：
    同伴教育者应具备的品质和能力：①在与同伴交流时，思维敏捷，思路清晰，并且具有号召力；②具备良好的人际交流技巧；③具有与目标人群相似的社会背景，如年龄、性别、社会地位等；④应为目标人群所接受和尊敬，并成为目标人群总的一员；⑤应持客观态度，公正立场；⑥有实现项目目标的社会责任感；⑦充满自信，富有组织和领导才能；⑧有一定的时间和精力投入工作；⑨对同伴教育所涉及的内容有符合社会健康观的认识，在同伴中应成为行为的典范。故选ABCE。

  • 第3题：

    在“6·26”国际禁毒日，社会工作者小刘组织同伴教育者和志愿者为社区居民开展了几场禁毒知识讲座。为了对讲座的成效进行结果评估，小刘应收集的资料是（　　）。(2016)

    A.居民掌握禁毒知识的程度
    B.同伴教育者的表现
    C.居民的参与率
    D.居民的互动情况

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    关于同伴辅导的特点,表述不正确的是（ ）。

    A.同伴辅导员是从学生群体.……与辅导对象同龄的学生。
    B.与辅导对象相比……,的心理品质。
    C.同伴辅导者在具体开展工作前……的训练。
    D.与师生之间的辅导关系相比……建立平等关系

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    同伴的角色功能包括： （1）作为强化者的同伴； （2）作为榜样的同伴； （3）作为（）的同伴。

    A社会反馈

    B社会参照

    C目标参照

    D自我教育


    B
    略

  • 第6题：

    什么是同伴教育？


    正确答案:同伴教育是具有相同背景、共同经历或由于某些原因使具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，同伴以实现教育目标的一种教育形式。

  • 第7题：

    在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.

    • A、受欢迎儿童
    • B、被拒斥儿童
    • C、有争议儿童
    • D、受忽视儿童

    正确答案:C

  • 第8题：

    以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。

    • A、同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求
    • B、同伴交往促进儿童学习成绩的提高
    • C、同伴交往有利于儿童自我概念的发展
    • D、同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    同伴教育者应该具备哪些特征？（）
    A

    具有责任感

    B

    具有良好的表达能力以及人际交流技巧

    C

    能在工作组织者和干预对象之间起到连接的作用

    D

    以上均是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.
    A

    受欢迎儿童

    B

    被拒斥儿童

    C

    有争议儿童

    D

    受忽视儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。
    A

    同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求

    B

    同伴交往促进儿童学习成绩的提高

    C

    同伴交往有利于儿童自我概念的发展

    D

    同伴交往增进良好个性品质和社会责任感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    正式同伴教育的组织实施方法包括（　　）。
    A

    征募同伴教育者

    B

    培训同伴教育者

    C

    征集同伴教育受教者

    D

    实施同伴教育

    E

    同伴教育评价


    正确答案： E,C
    解析：
    正式的同伴教育有明确的目标，较为严格的设计和组织，正在成为健康教育与促进项目中的一种以人际交流为基础的教育干预方法。ABDE四项，正式同伴教育的组织实施方法：①征募同伴教育者；②培训同伴教育者；③实施同伴教育；④同伴教育评价。

  • 第13题：

    同伴教育者应具备（）品质和能力。

    A.应为目标人群所接受和尊敬，并成为目标人群中的一员。
    B.在与同伴交流时，思维敏捷、思路清晰，并且有感召力。
    C.应持客观态度、公正立场。
    D.具有与目标人群相似的社会背景，如年龄、性别、社会地位等。
    E.充满自信，富有组织和领导才能

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    ①在与同伴交流时，思维敏捷、思路清晰，并且有感召力；②具备良好的人际交流技巧，包括倾听技巧;③具有与目标人群相似的社会背景，如年龄、性别、社会地位等；④应为目标人群所接受和尊敬，并成为目标人群中的一员；⑤应持客观态度、公正立场；⑥有实现项目目标的社会责任感；⑦充满自信，富有组织和领导才能；⑧有一定的时间和精力投人工作；⑨对同伴教育所涉及的内容有符合社会健康观的认识，在同伴中应成为行为的典范。

  • 第14题：

    同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有（）之分。

    A.官方与民间
    B.正式与非正式
    C.个体与群体
    D.以上都是

    答案：B
    解析：
    同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有正式与非正式之分，非正式的同伴教育可以随时发生，但目的并不十分明确，也没有事先确知的教育目标，非正式的同伴教育可以发生在任何人们感到方便的地方，如办公室、宿舍、车间、社区，甚至街头巷尾。正式的同伴教育有明确的目标，较为严格的设计和组织，正在成为健康教育与促进项目中的一种以人际交流为基础的教育干预方法。

  • 第15题：

    在“6．26”国际禁毒日，社会工作者小刘组织同伴教育者和志愿者为社区居民开展了几场禁毒知识讲座。为了对讲座的成效进行结果评估，小刘应收集的资料是（　　）。

    A.居民掌握禁毒知识的程度
    B.同伴教育者的表现
    C.居民的参与度
    D.居民的互动情况

    答案：A
    解析：
    本题考查结果评估。结果评估是指工作完成的最终成果。结果评估是在工作过程的最终阶段做出的评估，包括目标结果和理想结果两个部分。结果评估是检视计划介入的理想结果以及这些结果实现的程度及其影响。

  • 第16题：

    实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了（）。

    A和谐发展、全面培养的原则

    B教育影响协调一致的原则

    C尊重和保护幼儿的原则

    D教育引导发展的原则


    A
    略

  • 第17题：

    在集体教育活动中，幼儿更容易与同伴、老师交谈，更有选择的权利，有利于幼儿综合能力的发展。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    同伴教育者应该具备哪些特征？（）

    • A、具有责任感
    • B、具有良好的表达能力以及人际交流技巧
    • C、能在工作组织者和干预对象之间起到连接的作用
    • D、以上均是

    正确答案:D

  • 第19题：

    校本教研的核心要素是（）

    • A、自我反思、同伴互助和专家引领
    • B、教育叙事、同伴互助和专家引领
    • C、案例、自我反思和同伴互助

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    “6. 26”国际禁毒日，社会工作者小刘组织同伴教育者和志愿者为社区居民开展了几场禁毒知识讲座。为了对讲座的成效进行加过评估，小刘要收集的资料有(   )
    A

    居民掌握禁毒知识的程度

    B

    同伴教育者的表现

    C

    居民的参与度

    D

    居民的互动情况


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了（）。
    A

    和谐发展、全面培养的原则

    B

    教育影响协调一致的原则

    C

    尊重和保护幼儿的原则

    D

    教育引导发展的原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    校本教研的核心要素是（）
    A

    自我反思、同伴互助和专家引领

    B

    教育叙事、同伴互助和专家引领

    C

    案例、自我反思和同伴互助


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有（　　）之分。
    A

    官方与民间

    B

    正式与非正式

    C

    个体与群体

    D

    主观与客观

    E

    演示与示范


    正确答案： A
    解析：
    同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享，有正式与非正式之分。非正式的同伴教育可以随时发生，但目的并不十分明确，也没有事先确知的教育目标，非正式的同伴教育可以发生在任何人们感到方便的地方，如办公室、宿舍、车间、社区，甚至街头巷尾。正式的同伴教育有明确的目标，较为严格的设计和组织，正在成为健康教育与促进项目中的一种以人际交流为基础的教育干预方法。

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