单选题“我学习成绩优秀，为什么不能当三好学生”这个判断中，说话人的错误是（）A 混淆了条件B 混淆了概念C 强加了条件D 倒果为因

题目
单选题
“我学习成绩优秀，为什么不能当三好学生”这个判断中，说话人的错误是（）
A

混淆了条件

B

混淆了概念

C

强加了条件

D

倒果为因

相似考题

1.下列句子中属于双宾句的是( )。A、我卖了他那所房子B、我不能抄他论文C、我送他一辆自行车D、我们评他三好学生

2.某人开始说：“你的这个意见很好，我想大家都会同意。”但是，他接着又说：“你的这个意见很好，我想没有谁不会不同意的。”可见（）A、该人同意这个意见B、该人反对这个意见C、大家都不反对这个意见D、D、该人说话前后矛盾，无法判断大家的意思该人同意这个意见E、该人反对这个意见F、大家都不反对这个意见G、该人说话前后矛盾，无法判断大家的意思

3.每个人说话都是自由的，但不能把"我吃饭"说成"饭吃我"？不能把"失去生命"这意思说成"huo（活）"，这是为什么？

4.应聘演讲思路是( )。A、我是什么人、我将怎么做、我的态度、我为什么应聘这个岗位B、我是什么人、我为什么应聘这个岗位、我将怎么做、我的态度C、我为什么应聘这个岗位、我是什么人、我将怎么做、我的态度D、我的态度、我是什么人、我为什么应聘这个岗位、我将怎么做

更多““我学习成绩优秀，为什么不能当三好学生”这个判断中，说话人的错误是（）”相关问题

  • 第1题：

    每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“huó（活）”，这是为什么


    正确答案: 语言是社会现象而不是个人现象.虽然每个人说话是自由的，可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想，但是有一点则是大家都必须遵守的，那就是运用词语组成句子，必须遵循全社会统一的规则，选择什么样的语音形式代表某个意义，也得全社会约定俗成，不能个人任意更改.否则，语言就不成其为交际工具了，别人也就无法听懂你的话，社会将乱成一锅粥.只要想象一下，一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬，就知道遵循规则的重要性了

  • 第2题：

    “如果参加体育锻炼，就会妨碍学习” 这个判断中，说话人的错误是（）

    • A、混淆了条件
    • B、混淆了概念
    • C、强加了条件
    • D、倒果为因

    正确答案:C

  • 第3题：

    德国纳粹时期的幸存者尼莫拉牧师曾经说过一段发人深省的话：“他们杀共产党人的时候我没有说话，因为我不是共产党人；当他们杀工会分子的时候我没有说话，因为我不是工人；当他们杀犹太人的时候我没有说话，因为我不是犹太人；随后他们向天主教徒而来，我没说话，因为我是新教徒；当他们杀我的时候没有人说话，因为已经没有人了｡”问题：尼莫拉牧师的反省对公民维权有何启示？


    正确答案: 公民与公民的命运是息息相关的，尤其是在事关人权的问题上｡全体公民的权利和自由是一个命运共同体，它像一个链条上一个个不可或缺的环节，只要哪个环节出了问题，整个链条就会出问题｡因此，无论践踏哪一个具体的个人的人权，实际上都是在践踏全体公民的人权，作为公民，决不能袖手旁观｡否则，这一次是别人，下一次就很可能轮到自己；这一次你袖手旁观，下一次别人也会对你袖手旁观｡我们的冷漠是对侵权行为的纵容，它会使侵权者受到鼓励，养成侵权的习惯，这样，我们每个人的权利就都失去了保障｡

  • 第4题：

    为当三好学生而努力学习是一种内部动机。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    听到一个熟人在说话，就能判断出是谁在说话，这个过程是语言符号在传递信息吗？为什么？


    正确答案:这是语言符号在传递信息。
    因为符号存在形式和意义两个方面，语言符号传递信息都是通过将意义与形式组合的。但是语言符号的形式与一般符号的形式不同，它是一种声音实体。每个人说话都有自己独特之处，如音高、响亮度等发音的特点，我们听一个人说话，长时间地接触后，就将这种声音特点与意义结合了起来，从而理解了这种声音所传送的意义。

  • 第6题：

    单选题
    “如果参加体育锻炼，就会妨碍学习” 这个判断中，说话人的错误是（）
    A

    混淆了条件

    B

    混淆了概念

    C

    强加了条件

    D

    倒果为因


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    我儿子天天不好好学习，真让我头疼。问：这句话是什么意思？
    A

    说话人的儿子天天头疼

    B

    说话人天天头疼

    C

    说话人的儿子不听话

    D

    说话人的儿子天天学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“huó（活）”，这是为什么

    正确答案： 语言是社会现象而不是个人现象.虽然每个人说话是自由的，可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想，但是有一点则是大家都必须遵守的，那就是运用词语组成句子，必须遵循全社会统一的规则，选择什么样的语音形式代表某个意义，也得全社会约定俗成，不能个人任意更改.否则，语言就不成其为交际工具了，别人也就无法听懂你的话，社会将乱成一锅粥.只要想象一下，一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬，就知道遵循规则的重要性了
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    当人能正确使用我这个词时，就标志着人的自我意识进入了一个崭新的阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列各判断中，属于必要条件假言判断的有（）
    A

    成绩优秀，才能评三好学生

    B

    对症下药，药到病除

    C

    我不以权谋私，为什么犯错误

    D

    有选举权，就年满18岁

    E

    气温降至0度，水就结冰


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    父亲说他根本想不到我会怕那幅挂在墙上的复制品，他说你为什么不看挂在旁边的世界地图，中国地图，或者我的图纸，你为什么要看那幅画像？最后他说，那么，你为什么会那么怕她？　　很多人问过我这个问题，多问一次，我的恐惧就减少一次。我没有办法回答这个问题。就像我不明白在那么小、几乎还不怎么会说话的时候，我的父亲为什么用这么一种方式来对付我的哭泣。因为太害怕，其实到现在我都没仔细看过这个女人，然而有关童年的记忆，最清晰的，就只有这个女人的画像。

    正确答案：
    【参考译文】
    Father said he had never imagined I would be afraid of that reproduction hanging on the wall. He said, why didn’t you look at the world map hanging next to it, the map of China, or my blueprints? Why did you have to look at that portrait? Finally he said, why were you so afraid of her?
    A lot of people asked me that. With each asking my terror shrank a bit. I was incapable of answering the question. Just like I don’t get why, when I was hardly old enough to speak, my father would handle my crying in such a fashion.
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    德国纳粹时期的幸存者尼莫拉牧师曾经说过一段发人深省的话：“他们杀共产党人的时候我没有说话，因为我不是共产党人；当他们杀工会分子的时候我没有说话，因为我不是工人；当他们杀犹太人的时候我没有说话，因为我不是犹太人；随后他们向天主教徒而来，我没说话，因为我是新教徒；当他们杀我的时候没有人说话，因为已经没有人了｡”问题：尼莫拉牧师的反省对公民维权有何启示？

    正确答案： 公民与公民的命运是息息相关的，尤其是在事关人权的问题上｡全体公民的权利和自由是一个命运共同体，它像一个链条上一个个不可或缺的环节，只要哪个环节出了问题，整个链条就会出问题｡因此，无论践踏哪一个具体的个人的人权，实际上都是在践踏全体公民的人权，作为公民，决不能袖手旁观｡否则，这一次是别人，下一次就很可能轮到自己；这一次你袖手旁观，下一次别人也会对你袖手旁观｡我们的冷漠是对侵权行为的纵容，它会使侵权者受到鼓励，养成侵权的习惯，这样，我们每个人的权利就都失去了保障｡
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “我学习成绩优秀，为什么不能当三好学生”这个判断中，说话人的错误是（）

    • A、混淆了条件
    • B、混淆了概念
    • C、强加了条件
    • D、倒果为因

    正确答案:A

  • 第14题：

    下列各判断中，属于必要条件假言判断的有（）

    • A、成绩优秀，才能评三好学生
    • B、对症下药，药到病除
    • C、我不以权谋私，为什么犯错误
    • D、有选举权，就年满18岁
    • E、气温降至0度，水就结冰

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    "假如我当翻译，我当然要学习外语，可惜我不当翻译，所以，我没有必要学习外语。"这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？


    正确答案:充分条件假言三段论推理，不正确。违反了"否定前件不能否定后件"的规则，犯了"否定前件进而否定后件"的逻辑错误。

  • 第16题：

    “如果不努力学习，就不能取得好成绩。这个学生不能取得好成绩，所以，这个学生不努力学习。”这一个推理属于何种推理？是否正确？为什么？


    正确答案: 充分条件假言三段论推理，不正确，违反了“肯定后件不能肯定前件”的推理规则，违反了“肯定后件同时肯定前件”的错误。

  • 第17题：

    每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，也不能把“失去生命”这意思说成“活”，这是为什么？


    正确答案:因为尽管语言符号及其组合是任意的，但这只是就创制符号时的情形说的。符号及其组合规则一旦进入交际，它对使用的人来说就有规定性、强制性。如果不经过重新约定而擅自变更，就必然会受到社会的拒绝。每个人从出生的那天起，就落入一个现成的语言符号的环境中，只能被动地接受，没有要求更改的权利。

  • 第18题：

    判断题
    你为什么不认真学习汉语呢？那来中国有什么用呢？★说话人很生气。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
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  • 第19题：

    问答题
    每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，也不能把“失去生命”这意思说成“活”，这是为什么？

    正确答案： 因为尽管语言符号及其组合是任意的，但这只是就创制符号时的情形说的。符号及其组合规则一旦进入交际，它对使用的人来说就有规定性、强制性。如果不经过重新约定而擅自变更，就必然会受到社会的拒绝。每个人从出生的那天起，就落入一个现成的语言符号的环境中，只能被动地接受，没有要求更改的权利。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    每个人说话都是自由的，但不能把"我吃饭"说成"饭吃我"？不能把"失去生命"这意思说成"huo（活）"，这是为什么？

    正确答案： “每个人说话都是自由的”：是说，每个人都有说话、发言的权利，其他人不能干涉，是自由的.
    但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“失去生命”这意思说成“活”：说的是，我们说话要符合中华民族语言表达的规范，不能说不符合规矩的话，不能说产生歧义的话.所以说，语言也不是可以随便乱说的.
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    "假如我当翻译，我当然要学习外语，可惜我不当翻译，所以，我没有必要学习外语。"这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？

    正确答案： 充分条件假言三段论推理，不正确。违反了"否定前件不能否定后件"的规则，犯了"否定前件进而否定后件"的逻辑错误。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    听到一个熟人在说话，就能判断出是谁在说话，这个过程是语言符号在传递信息吗？为什么？

    正确答案： 这是语言符号在传递信息。因为符号存在形式和意义两个方面，语言符号传递信息都是通过将意义与形式组合的。但是语言符号的形式与一般符号的形式不同，它是一种声音实体。每个人说话都有自己独特之处，如音高、响亮度等发音的特点，我们听一个人说话，长时间地接触后，就将这种声音特点与意义结合了起来，从而理解了这种声音所传送的意义。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    为当三好学生而努力学习是一种内部动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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