单选题在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向不同产生的多样化是（）A 机构多样化；B 主体多样化；C 管理多样化；D 组织多样化

题目
单选题
在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向不同产生的多样化是（）
A

机构多样化；

B

主体多样化；

C

管理多样化；

D

组织多样化

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1.特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是高等教育的()A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、学科结构

2.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（ ）。A. 机构多样化 B. 主体多样化； C. 管理多样化 D. 客体多样化

3.在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（ ）。A.机构多样化 B.主体多样化 C.管理多样化 D.客体多样化

4.高等教育发展中始终存在着两大矛盾，即()A、各级各类人才总量的供给与社会的总需求之间的矛盾B、高等教育各层次的结构与社会需求的机构之间的矛盾C、高等教育专科层次人才的减少D、高等教育办学条件的需求

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  • 第1题：

    民族预科指的是在民族学院或有关院校设立的专门招收（）学生，在升入本科之前加强基础知识学习的一个特殊办学层次，它是我国民族教育的一种特殊办学形式，也是我国民族高等教育的重要组成部分。

    • A、回族
    • B、贫困地区汉族
    • C、少数民族

    正确答案:C

  • 第2题：

    在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向不同产生的多样化是（）

    • A、机构多样化；
    • B、主体多样化；
    • C、管理多样化；
    • D、组织多样化

    正确答案:A

  • 第3题：

    高等教育的形式结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的（）

    • A、层次结构
    • B、科类结构
    • C、形式结构
    • D、水平结构

    正确答案:C

  • 第5题：

    我国的高等教育分为（）两种办学形式。

    • A、普通高等教育
    • B、成人高等教育
    • C、正规高等教育
    • D、非正规高等教育

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有（）

    • A、欧洲模式
    • B、美国模式
    • C、日本模式
    • D、中国模式

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。 

    • A、机构多样化
    • B、主体多样化
    • C、管理多样化
    • D、客体多样化

    正确答案:C

  • 第8题：

    根据办学和授课时间方式的不同，高等教育可分为全日制大学以及函授大学、夜大、广播电视大学等，这些属于高等教育的形式结构。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。 

    • A、机构多样化
    • B、主体多样化
    • C、管理多样化
    • D、组织多样化

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    我国的高等教育分为（）两种办学形式。
    A

    普通高等教育

    B

    成人高等教育

    C

    正规高等教育

    D

    非正规高等教育


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    高等教育多样化是指（）。
    A

    学生来源多样化

    B

    办学经费多样化

    C

    办学形式多样化

    D

    功能多样化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的（）
    A

    层次结构

    B

    科类结构

    C

    形式结构

    D

    水平结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高等教育多样化是指（）。

    • A、学生来源多样化
    • B、办学经费多样化
    • C、办学形式多样化
    • D、功能多样化

    正确答案:C

  • 第14题：

    近年来，我国高等教育不但在办学主体多样化方面也有较大的进展，其他方面也有了较大的发展，表现在（）。

    • A、办学形式多样化
    • B、教育目标多样化
    • C、教学内容多样化
    • D、培养方式多样化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。

    • A、办学主体多样化
    • B、办学形式多样化
    • C、教育目标多样化
    • D、管理体制多样化
    • E、教学内容多样化

    正确答案:A,B,C,E

  • 第16题：

    特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是（）

    • A、层次结构
    • B、科类结构
    • C、形式结构
    • D、学科结构

    正确答案:A

  • 第17题：

    按不同的学科领域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的（）。

    • A、形式结构
    • B、地区结构
    • C、科类结构
    • D、层次结构

    正确答案:C

  • 第18题：

    高等教育的（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态。

    • A、形式结构
    • B、科类结构
    • C、层次结构
    • D、管理结构

    正确答案:C

  • 第19题：

    高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是（）

    • A、政府和社会“双主体”办学
    • B、政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学
    • C、政府和非营利部门“双主体”办学
    • D、政府和营利部门“双主体”办学

    正确答案:C

  • 第20题：

    我国高等教育在多样化方面取得的进展有（）。

    • A、办学主体多样化
    • B、办学形式多样化
    • C、教育目标多样化
    • D、教学内容多样化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    国高等教育办学体制的改革趋势包括（）

    • A、进一步推进高等教育办学体制的多元化
    • B、进一步扩大高等教育对象
    • C、不断加强高等教育办学主体间的合作
    • D、进一步促进和规范了民办高校的发展

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    单选题
    在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向不同产生的多样化是（）
    A

    机构多样化；

    B

    主体多样化；

    C

    管理多样化；

    D

    组织多样化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。
    A

    机构多样化

    B

    主体多样化

    C

    管理多样化

    D

    客体多样化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。
    A

    机构多样化

    B

    主体多样化

    C

    管理多样化

    D

    客体多样化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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